2026年道德与法治二年级上册《15. 红红火火中国年》教学设计

2026年道德与法治二年级上册《15.红红火火中国年》教学设计【教学目标】1.了解春节习俗及国际影响力，认同中华传统文化的价值与全球生命力。2.尊重多民族年俗，学习传递新年祝福，提升传承传统文化的道德素养。3.知晓春节成联合国法定假日，初步树立守护文化尊严与传承的意识。4.感受春节的团圆与欢乐，培养热爱传统文化、积极乐观的健康心态。5.明确传承春节文化的责任，萌发主动参与年俗、传播中华文化的意识。【教学重点】1.引导学生全面了解春节的各种习俗，如贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、放鞭炮等，深入理解这些习俗背后蕴含的文化意义和美好寓意。2.鼓励学生将春节中蕴含的传统美德和文化内涵，转化为日常生活中的实际行动，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识和能力。【教学过程】一、导入新课播放一段热闹喜庆的春节视频，视频中展示春节期间大街小巷张灯结彩、人们贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、相互拜年等场景。视频播放结束后，提问学生:“同学们，刚刚我们看到的视频里是什么节日的场景呀?你们喜欢过这个节日吗?为什么呢?”引导学生回忆自己过春节时的快乐经历，分享自己对春节的印象和感受。二、学习新课（一）我家这样过新年1.看一看:观看图片，了解腊八节。腊八节，节期在每年农历十二月(腊月)初八，主要习俗是“喝腊八粥”。在我国北方，有“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”之说，过腊八意味着拉开了过年的序幕。2.说一说:了解春节习俗。春节，我国的农历新年，中国传统节日，象征着团圆和新的开始。家家户户张灯结彩，欢聚一堂，共度佳节。烟花爆竹声中，人们迎接新年的到来，祈求来年平安吉祥。春节承载着人们对新年的美好愿望和期盼，同时也是一种传承文化、传递家族情感的方式。贴春联:挂上红灯笼，贴上春联表达美好愿景，春联要从右边读。拜年:大家相互拜年问好，恭祝新年大吉大利。年夜饭:过年就要全家团圆，在年三十还要吃年夜饭。放鞭炮:鞭炮声此起彼伏，象征着旧岁的离去和新年的到来，寓意着新的开始和新的希望。元宝鱼:春节吃元宝鱼是中国传统习俗，主要寓意吉祥富贵、年年有余。春节舞龙:舞龙是为了祈求风调雨顺、五谷丰登、国泰民安等祥和安康的寓意。3.说一说:说一说春节拜年的时候祝福的话……4.看一看:很多民族有自己的传统新年，大家的过法也不一样哦!（二）越过越好的中国年1.说一说:你过年趣事。除夕夜，我们可以通过视频连线，和在外地的叔叔一起过年……今年，我们小区要组织大家迎新春……今天春节我们要回农村的老家，在新盖在楼房里过年!2.比一比:爸爸妈妈小时候是怎么过年的?3.看一看:观看图片，了解火到海外的中国年南非开普敦举办的“开普敦中国年”活动上表演中国传统戏曲。在巴基斯坦首都伊斯兰堡，人们在“温暖迎春·共庆中国年”的新春庙会上参观。泰国和塞尔维亚举行多场活动庆祝春节的到来。卡塔尔多处地标建筑亮起“中国红”，喜迎中国蛇年春节。塞尔维亚首都贝尔格莱德在灯光秀和烟花表演中迎来了2025年“欢乐春节”庙会。4.读一读:“非遗春节”海外爆火，见证中华文化全球生命力。三、课堂练习1.春联要从(右边)读……2.过年就要全家(团圆)。3.春节是我国的农历(新年)。4.拜年的时候，我们要说(祝福)的话……5.云南白族人讲究全家喝(米花糖水)，希望过上甜美的生活。6.内蒙古的蒙古族小姑娘给长者献上(哈达)。7.我们的(中国年)，越过越红火!8.春节已经被确定为(联合国假日)。9.春节期间，有些国家还通过灯光秀表达对中国年的(祝福)。四、课堂小结同学们，今天我们跟着腊八粥的香气，拉开了年的序幕，一起认识了贴春联的喜庆、年夜饭的团圆，还领略了五十六个民族各具特色的过年方式!如今，中国年不仅红红火火地走进家家户户，更