《二氧化碳和一氧化碳》化学授课课件教案

第1课时二氧化碳和一氧化碳在意大利某地有个奇怪的山洞，人走进这个山洞安然无恙，而狗走进洞里就会一命呜呼，因此，当地居民称之为“屠狗洞”。迷信的人还说洞里有一种叫做“屠狗”的妖怪。这到底是怎么回事呢？“屠狗洞”之谜新课导入

原来洞里有大量的二氧化碳气体，因为二氧化碳比空气重，于是就聚集在地面附近，形成一定高度的二氧化碳层。

当人进入洞里，二氧化碳层只能淹没到膝盖，有少量的二氧化碳扩散，人只有轻微的不适感觉，然而处在低处的狗，却完全淹没在二氧化碳层中，因缺乏氧气而窒息死亡，这就是屠狗洞屠狗而不伤人的秘密。

貌似二氧化碳很神奇啊，那么，今天我们就来解开二氧化碳的神秘面纱吧。干冰1．物理性质无色、无味的气体；密度比空气的大；能溶于水；固体二氧化碳，叫做“干冰”。二氧化碳一、二氧化碳新课讲解操作：在烧杯内放入一只阶梯形的铁皮架，在铁皮架的上下分别放一只燃着的蜡烛，沿内壁倒入一瓶二氧化碳气体,观察发生的现象。

结论：①CO2一般不能燃烧，也不支持燃烧；②CO2的密度比空气的大。

现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。倾倒二氧化碳实验二氧化碳的溶解性实验操作：向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加入约1/3体积的水，盖好瓶盖后振荡，观察现象。现象：塑料瓶变瘪。结论：说明瓶中压强变小了，证明二氧化碳能溶于水。在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解的更多。2．化学性质（1）一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧；（2）CO2与水反应，生成碳酸。CO2＋H2O＝H2CO3

碳酸不稳定，易分解。H2CO3＝H2O＋CO2↑实验探究——CO2与水的反应现象：第一朵小花遇醋酸变成红色；第二朵小花遇水不变色；第三朵小花遇二氧化碳也不变色；第四朵小花同时接触水和CO2后，由紫色变成红色。结论：水和二氧化碳发生了化学反应，生成类似醋酸的物质——碳酸。结论：CO2与水反应生成的H2CO3不稳定，受热易分解。探究：CO2溶于水生成的H2CO3稳定吗？操作：将第一朵小花和第四朵小花分别小心加热。现象：第一朵小花的红色没有褪去；第四朵小花的红色褪去，又恢复为紫色。CO2与H2O发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。CO2＋H2O＝H2CO3碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。H2CO3＝H2O＋CO2↑解释：（3）CO2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。常利用此性质，来检验二氧化碳气体。该化学方程式的应用：①检验CO2；②久置于空气中的石灰水表面有一层白膜；③盛石灰水的瓶壁有一层白色固体；④石灰浆[主要成分Ca(OH)2]粉刷墙壁。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O3．用途灭火二氧化碳灭火器气体肥料汽水干冰人工降雨干冰美食舞台云雾（1）自然界中CO2循环来源：人和动植物的呼吸、煤等化石燃料的燃烧。去处：绿色植物的光合作用。大气中CO2含量升高的原因：化石燃料的燃烧和森林面积的减少。（2）产生温室效应的气体CO2、O3、CH4、氟利昂。4．温室效应（3）温室效应的危害①地球上的病虫害增加；②海平面上升；③气候反常，海洋风暴增多；④土地干旱，沙漠化面积增大。温度升高导致极低冰川融化风能（4）防止温室效应的措施①减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用；②更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；③大力植树造林，严禁乱砍滥伐；④在日常生活中，倡导“低碳”生活。燃气公交车煤燃烧减少使用含碳燃料的使用利用太阳能、风能等清洁能源太阳能飞机风力发电核电站植树造林，严禁乱砍滥伐不使用一次性筷子节约纸张，双面使用纸张学完本课你应该知道：

1．二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳能与水反应。

2．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳。

3．二氧化碳是一种温室气体。人类应采取积极措施，防止温室效应进一步增强。课堂小结1．二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关，又与化学性质有关的是（）A．制干冰B．灭火C．干冰在舞台上制造人工云雾D．制尿素B课堂练习2．下列物质中，不能与二氧化碳发生反应的是（）A．灼热的焦炭B．灼热的氧化铜C．石蕊试液D．石灰水B3．下列过程中不能产生二氧化碳的是（）A．植物的光合作用B．人体的呼吸C．木炭燃烧D．煅烧石灰石A

4．氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛，如新鲜的鸡蛋会进行呼吸作用，通过蛋壳的小孔排出CO2，为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂，其反应的化学反应方程式为__________________________________。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O5．如右图所示，点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把铁皮架放在烧杯里，沿烧杯壁倾倒二氧化碳。在实验过