19 紫藤萝瀑布 教学课件2025-2026学年统编版语文七年级下册

紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种子供食用。

新课导入追逐自由爱情希望阳光母爱紫藤萝瀑布宗璞《紫藤萝瀑布》宗璞第一课时【宗璞】原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰先生之女。走近作者1965年至1991年期间，宗璞先后经历了五次手术，饱受病痛之苦，性命之忧。宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，1977年宗璞的母亲去世，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。

《紫藤萝瀑布》写于1982年5月，当时作者的弟弟身患绝症，五个月以后就病逝了。新课导入紫藤萝：豆科紫藤属植物。较耐寒、性喜光，略耐荫。主根深，侧根少，不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土，有一定耐干旱、瘠薄和水湿的能力。朗读指导长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重音；读准字音，注意感情。初读课文研读欣赏我眼中的紫藤萝1.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的？

像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。花形

一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。花色

仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。花姿1.文章围绕什么事物来抒发感情？紫藤萝整体感知2.课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。（）花——（）花——（）花赏忆悟3.全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：第一部分：第二部分：第三部分：赏花（1—6）繁花似锦忆花（7—9）思绪万千悟花（10—11）振奋精神花形像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

……像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。花色一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。花姿仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。

……淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（第8段）花香③作者是按什么顺序描写紫藤萝花的？花瀑花穗花朵先整体再局部2.阅读忆花（7—9），作者由眼前花，回忆起了什么？感情产生了怎样的变化？①十多年前家门外的紫藤萝。特点：花朵稀落，伶仃，小心试探，“谨慎”开放。②焦虑和悲痛精神的宁静和生的喜悦。

（可结合背景理解。“我”的“焦虑”和“悲痛”是因为我深受“文化大革命”的摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合。而且弟弟当时正处于癌症晚期，命在旦夕，面对弟弟的英年不幸，雄才未展而深感悲痛。）⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。11、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。3.阅读悟花（10—11），作者由花的经历,悟出了什么？体会作者此时的心情。3.阅读悟花（10—11），作者由花的经历,悟出了什么？体会作者此时的心情。①“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（点睛之笔---中心句）②心情：精神振奋，豁达乐观。4、圈点勾画出作者在赏花过程中，感情变化的语句。并说说变化的原因。赏花前：焦虑悲痛赏花时：宁静喜悦赏花后：振奋乐观本来心中的“焦虑和悲痛”，在看到繁盛的紫藤萝花后，获得了“精神的宁静和生的喜悦”后来又联想到紫藤萝由衰而盛的遭际，自己从中获得生活的勇气和动力，重新对生活充满信心。《紫藤萝瀑布》宗璞第二课时1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。这句话运用比喻的修辞手法，将“一树盛开的紫藤萝花”比作“瀑布”，形象生动地写出了紫藤萝茂盛，壮观。也隐含了生命的绵延长远。表达作者的赞叹之情。品味语言2.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

“流动”“欢笑”“生长”等动词运用拟人的修辞手法，将花瀑拟人化，使静态变为动态，生动形象写出了紫藤萝花的生机与活力。表达作者对它的喜爱之情。3.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

运用拟人的修辞手法，将花朵人格化，以动态写花的静态，生动形象地写出花开的繁盛与生机。表达作者对它的喜爱之情。4.每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，以动写静，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。5.如何理解“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”（多感官互通）花香本是嗅觉感受，作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可看见的视觉感受。这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。花的不幸：人的不幸：凋谢、枯萎、被摧残等生死离别、疾病的痛楚等花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我们以积极乐观的态度来看待生命，既要承受人生道路上