高二下学期防电信诈骗主题班会教学设计

2024-2025学年高二下学期防电信诈骗主题班会教学设计一、教学目标（一）政治认同通过了解国家打击电信诈骗的政策和决心，认识到维护社会稳定和人民财产安全是国家的重要职责，增强对国家治理能力的认同，坚定在中国共产党领导下构建和谐安全社会的信心。（二）科学精神培养学生用理性和科学的思维去分析电信诈骗案例，识别诈骗手段的本质，不盲目轻信，能够透过现象看本质，提高防范电信诈骗的科学素养。（三）法治意识使学生明确电信诈骗是违法犯罪行为，了解相关法律法规对电信诈骗的惩处规定，增强法治观念，自觉遵守法律，不参与电信诈骗活动，同时学会运用法律武器维护自己的合法权益。（四）公共参与鼓励学生积极参与到防范电信诈骗的宣传和实践活动中，提高自我保护能力的同时，向身边的人传播防骗知识，共同营造安全的社会环境，增强社会责任感和公共参与意识。二、教学重难点（一）教学重点了解常见的电信诈骗类型、手段和特点。掌握防范电信诈骗的方法和技巧。理解电信诈骗的危害以及相关法律法规。（二）教学难点培养学生在复杂的信息环境中准确识别电信诈骗的能力。引导学生将防范电信诈骗的意识转化为实际行动，形成长期有效的防范习惯。三、教学过程（一）新课导入（5分钟）同学们，在当今数字化高度发展的时代，电信网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们带来了极大的便利。但与此同时，一种新型的犯罪形式——电信诈骗也悄然滋生，并且愈演愈烈。大家可以想一想，在我们身边或者通过新闻报道，有没有听说过电信诈骗的事情呢？（请几位同学分享）给大家看一组数据，据统计，近年来电信诈骗案件呈逐年上升趋势，给社会和个人造成了巨大的经济损失。就在前不久，咱们市就发生了一起大学生被电信诈骗的案件，一名同学因为轻信了所谓的“网络刷单返利”信息，结果被骗走了自己一学期的生活费。大家能想象他当时有多绝望吗？电信诈骗就像一个隐藏在暗处的恶魔，随时可能对我们伸出黑手。今天，就让我们一起揭开电信诈骗的神秘面纱，学习如何防范电信诈骗，守护好我们的财产安全。设计意图：通过联系现实生活中的电信诈骗案例和数据，引发学生的共鸣，让学生深刻认识到电信诈骗的普遍性和危害性，从而激发学生对本次主题班会的兴趣和学习积极性，顺利导入新课。（二）知识讲解（10分钟）1.电信诈骗的定义电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。2.常见的电信诈骗类型网络刷单返利诈骗：骗子以“轻松赚钱、高额回报”为诱饵，先让受害人完成一些简单的刷单任务并返还小额佣金，取得受害人信任后，再诱导受害人进行大额刷单，最后以各种理由拒绝返还本金和佣金。例如，有一位同学看到网上一则刷单广告，称每单可赚10-50元不等。他试着做了几单，果然收到了佣金。于是，在骗子的诱导下，他刷了一笔5000元的大单，结果骗子以“系统故障、需要再刷一单激活退款”为由，让他继续刷单。这位同学又刷了一单8000元，最后却再也联系不上骗子，损失了13000元。网络贷款诈骗：犯罪分子以“无抵押、低利息、快速放款”为幌子，吸引急需资金的受害人。然后以“手续费、保证金、解冻费”等各种理由，让受害人转账汇款。一旦受害人转账，骗子就会消失得无影无踪。比如，小李因创业急需资金，在网上搜索贷款信息，看到一个自称正规贷款平台的广告。他按照对方要求填写了个人信息，并缴纳了1000元的手续费。之后，骗子又以“银行流水不足，需要刷流水”为由，让他转账5000元。小李转账后，发现自己被骗，总共损失了6000元。冒充公检法诈骗：骗子冒充公安、检察院、法院等执法机关工作人员，打电话给受害人，称其涉嫌违法犯罪，需要将资金转到所谓的“安全账户”进行核查，否则将面临法律制裁。受害人由于害怕，往往会按照骗子的要求进行转账。曾经有一位老人接到一个自称是某公安局民警的电话，说他的银行卡涉嫌一起洗钱案件，需要将卡内的20万元转到指定的“安全账户”进行核查。老人吓得不知所措，赶紧去银行转账。幸好银行工作人员发现异常，及时劝阻，才避免了老人的财产损失。冒充熟人诈骗：骗子通过盗取受害人的微信、QQ等社交账号，或者获取受害人亲朋好友的联系方式，冒充熟人向受害人借钱或请求帮忙转账。受害人往往因为没有仔细核实身份，就轻易转账。有一个案例，小张的QQ突然收到好友的消息，称自己在外地遇到紧急情况，需要借5000元救急。小张没有多想，就直接转账给了对方。后来才发现，好友的QQ账号被盗，自己被骗了。3.电信诈骗的特点作案手段多样：犯罪分子不断变换诈骗手法，利用人们的各种心理弱点进行诈骗，让人防不胜防。作案范围广：电信诈骗不受时间和空间的限制，可以通过网络和电话对全国各地甚至全球范围内的人进行诈骗。诈骗金额大：随着人们生活水平的提高和网络支付的普及，电信诈骗的金额也越来越大，给受害人造成了巨大的经济损失。侦破难度大：电信诈骗往往涉及多个环节和多个地区，犯罪分子利用网络技术进行伪装和隐藏，给警方的侦破工作带来了很大的困难。设计意图：通过详细讲解电信诈骗的定义、常见类型和特点，让学生对电信诈骗有一个全面、系统的认识，了解犯罪分子的作案手段和方法，为后续学习防范措施奠定基础。同时，通过具体的案例分析，让学生更加直观地感受到电信诈骗的危害，增强学生的防范意识。（三）案例分析（10分钟）展示一些典型的电信诈骗案例视频，然后组织学生进行小组讨论。案例一：小王是一名高中生，他在网上看到一个兼职刷单的广告，觉得既能赚钱又不耽误学习，就心动了。他按照对方的要求完成了几单小额刷单，果然收到了佣金。后来，对方让他刷一笔10000元的大单，并承诺完成后会返还本金和高额佣金。小王犹豫了一下，但想到之前都能顺利拿到佣金，就转了钱。结果，对方以各种理由让他继续刷单，否则就不返还本金。小王越陷越深，最后被骗走了30000元。案例二：张女士接到一个自称是某银行客服的电话，说她的银行卡存在风险，需要将卡内的资金转到指定的“安全账户”进行保护。张女士一开始有些怀疑，但对方准确说出了她的银行卡信息和个人信息，让她不得不相信。她按照对方的要求进行了转账，结果被骗走了50000元。案例三：李先生收到一条短信，说他中了某知名品牌的大奖，奖品是一辆汽车和50万元现金。他按照短信提示，添加了对方的微信，并缴纳了5000元的手续费和保证金。之后，对方又以各种理由让他继续转账，李先生才意识到自己被骗了，总共损失了20000元。讨论问题：1.这些案例中，受害人是因为哪些原因被骗的？2.如果是你，在遇到类似情况时，会怎么做？3.从这些案例中，我们可以吸取哪些教训？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。设计意图：通过观看案例视频和小组讨论，让学生更加深入地分析电信诈骗案例，找出受害人被骗的原因，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，引导学生思考在遇到类似情况时的应对方法，提高学生的防范意识和实际应对能力。此外，通过小组讨论和代表发言，促进学生之间的交流与合作，营造积极活跃的课堂氛围。（四）防范措施讲解（8分钟）1.提高警惕，增强防范意识不轻易相信陌生人的电话、短信和网络信息，尤其是涉及到金钱和个人信息的内容。克服贪小便宜的心理，不要被高额回报所诱惑。2.保护好个人信息不随意在网上泄露自己的身份证号、银行卡号、密码、验证码等重要信息。谨慎对待陌生人的信息索取要求，如必须提供，要先核实对方的身份。3.核实身份接到自称公检法、银行、商家等机构工作人员的电话时，要通过官方渠道核实对方的身份，不要轻信对方提供的联系方式。对于熟人的借钱请求，要通过电话、视频通话等方式核实对方的身份和真实情况。4.拒绝转账不轻易向陌生账户转账汇款，转账前要仔细核实对方的身份和转账用途。如果遇到可疑情况，要及时与家人、朋友商量，或者向警方咨询。5.安装防诈软件在手机上安装国家反诈中心APP等防诈软件，开启预警功能，及时发现和拦截诈骗信息。设计意图：系统地讲解防范电信诈骗的措施，让学生掌握具体的防范方法和技巧，将所学的知识转化为实际行动，提高学生的自我保护能力。通过强调每个措施的重要性和具体操作方法，让学生能够在日常生活中有效防范电信诈骗。（五）互动游戏（5分钟）开展“防诈知识大比拼”游戏，将学生分成若干小组，进行抢答。老师出示一些与电信诈骗相关的问题，如：1.以下哪种情况可能是电信诈骗？（A.收到陌生短信，说您中了大奖，需要先缴纳手续费才能领取奖品；B.收到银行短信，提醒您账户有异常，让您拨打短信中的电话咨询；C.以上都是）2.如果接到自称是某快递公司的电话，说您有一个包裹丢失，需要您提供银行卡号进行赔偿，您应该怎么做？（A.直接提供银行卡号；B.先核实快递公司的真实性，再做决定；C.拒绝提供银行卡号，并向快递公司官方客服咨询）3.当您在网上看到一个兼职刷单的广告，承诺高额回报，您应该？（A.立刻报名参加；B.先了解一下情况，再决定是否参与；C.直接忽略，这很可能是诈骗）每个小组抢答正确一题得1分，最后得分最高的小组获胜，给予小奖品奖励。设计意图：通过互动游戏的方式，增加课堂的趣味性和参与度，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的防诈知识，提高学生的学习积极性和主动性。同时，通过抢答的方式，培养学生的反应能力和团队合作精神。（六）课堂总结（2分钟）同学们，今天我们一起学习了电信诈骗的相关知识，包括常见类型、作案特点、防范措施等。希望大家能够牢记这些知识，在日常生活中提高警惕，增强防范意识，不轻易相信陌生人，保护好自己的个人信息和财产安全。同时，我们也要积极向身边的人传播防诈知识，让更多的人了解电信诈骗的危害，共同营造一个安全、和谐的社会环境。设计意图：对本节课的内容进行全面总结，强调重点知识和防范意识的重要性，帮助学生梳理知识框架，加深对所学内容的理解和记忆。同时，鼓励学生将所学知识传播给身边的人，增强学生的社会责任感。四、拓展延伸（一）法律知识拓展介绍《中华人民共和国刑法》中关于诈骗罪的相关规定，让学生了解电信诈骗的法律后果。根据刑法规定，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。（二）社会案例分享收集一些近年来社会上影响较大的电信诈骗案例，如“徐玉玉案”等，组织学生进行深入分析和讨论，了解这些案例的侦破过程和社会影响，让学生认识到电信诈骗不仅会给个人带来财产损失，还会对社会造成严重的危害。（三）防诈宣传活动策划鼓励学生以小组为单位，策划一次防电信诈骗的宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传手册、举办校园讲座等。通过实际参与宣传活动，让学生进一步巩固所学的防诈知识，同时提高学生的社会实践能力和团队合作能力。五、课后作业（一）知识巩固作业整理本节课所学的电信诈骗类型和防范措施，制作成一份手抄报。写一篇不少于500字的心得体会，谈谈自己对电信诈骗的认识和防范电信诈骗的重要性。（二）实践作业向家人和朋友宣传防电信诈骗知识，记录他们的反应和意见。关注国家反诈中心的官方公众号，及时了解最新的防诈信息和案例。（三）调研作业调查身边的人是否遭遇过电信诈骗，了解他们的被骗经历和防范措施。根据调查结果，撰写一份调研报告，分析电信诈骗的现状和趋势，并提出相应的防范建议。设计意图：通过多样化的课后作业，让学生在巩固课堂所学知识的同时，将防诈知识运用到实际生活中，提高学生的综合能力。手抄报和心得体会可以帮助学生加深对防诈知识的理解和记忆；向家人和朋友宣传防诈知识可以扩大防诈宣传的范围；调研作业可以让学生更加深入地了解电信诈骗的现状和趋势，培养学生的调查研究能力和分析问题的能力。2024-2025学年高二下学期防电信诈骗主题班会教学设计一、教学目标（一）政治认同通过了解国家打击电信诈骗的政策和决心，认识到维护社会稳定和人民财产安全是国家的重要职责，增强对国家治理能力的认同，坚定在中国共产党领导下构建和谐安全社会的信心。（二）科学精神培养学生用理性和科学的思维去分析电信诈骗案例，识别诈骗手段的本质，不盲目轻信，能够透过现象看本质，提高防范电信诈骗的科学素养。（三）法治意识使学生明确电信诈骗是违法犯罪行为，了解相关法律法规对电信诈骗的惩处规定，增强法治观念，自觉遵守法律，不参与电信诈骗活动，同时学会运用法律武器维护自己的合法权益。（四）公共参与鼓励学生积极参与到防范电信诈骗的宣传和实践活动中，提高自我保护能力的同时，向身边的人传播防骗知识，共同营造安全的社会环境，增强社会责任感和公共参与意识。二、教学重难点（一）教学重点了解常见的电信诈骗类型、手段和特点。掌握防范电信诈骗的方法和技巧。理解电信诈骗的危害以及相关法律法规。（二）教学难点培养学生在复杂的信息环境中准确识别电信诈骗的能力。引导学生将防范电信诈骗的意识转化为实际行动，形成长期有效的防范习惯。三、教学过程（一）新课导入（5分钟）同学们，在当今数字化高度发展的时代，电信网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们带来了极大的便利。但与此同时，一种新型的犯罪形式——电信诈骗也悄然滋生，并且愈演愈烈。大家可以想一想，在我们身边或者通过新闻报道，有没有听说过电信诈骗的事情呢？（请几位同学分享）给大家看一组数据，据统计，近年来电信诈骗案件呈逐年上升趋势，给社会和个人造成了巨大的经济损失。就在前不久，咱们市就发生了一起大学生被电信诈骗的案件，一名同学因为轻信了所谓的“网络刷单返利”信息，结果被骗走了自己一学期的生活费。大家能想象他当时有多绝望吗？电信诈骗就像一个隐藏在暗处的恶魔，随时可能对我们伸出黑手。今天，就让我们一起揭开电信诈骗的神秘面纱，学习如何防范电信诈骗，守护好我们的财产安全。设计意图：通过联系现实生活中的电信诈骗案例和数据，引发学生的共鸣，让学生深刻认识到电信诈骗的普遍性和危害性，从而激发学生对本次主题班会的兴趣和学习积极性，顺利导入新课。（二）知识讲解（10分钟）1.电信诈骗的定义电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。2.常见的电信诈骗类型网络刷单返利诈骗：骗子以“轻松赚钱、高额回报”为诱饵，先让受害人完成一些简单的刷单任务并返还小额佣金，取得受害人信任后，再诱导受害人进行大额刷单，最后以各种理由拒绝返还本金和佣金。例如，有一位同学看到网上一则刷单广告，称每单可赚10-50元不等。他试着做了几单，果然收到了佣金。于是，在骗子的诱导下，他刷了一笔5000元的大单，结果骗子以“系统故障、需要再刷一单激活退款”为由，让他继续刷单。这位同学又刷了一单8000元，最后却再也联系不上骗子，损失了13000元。网络贷款诈骗：犯罪分子以“无抵押、低利息、快速放款”为幌子，吸引急需资金的受害人。然后以“手续费、保证金、解冻费”等各种理由，让受害人转账汇款。一旦受害人转账，骗子就会消失得无影无踪。比如，小李因创业急需资金，在网上搜索贷款信息，看到一个自称正规贷款平台的广告。他按照对方要求填写了个人信息，并缴纳了1000元的手续费。之后，骗子又以“银行流水不足，需要刷流水”为由，让他转账5000元。小李转账后，发现自己被骗，总共损失了6000元。冒充公检法诈骗：骗子冒充公安、检察院、法院等执法机关工作人员，打电话给受害人，称其涉嫌违法犯罪，需要将资金转到所谓的“安全账户”进行核查，否则将面临法律制裁。受害人由于害怕，往往会按照骗子的要求进行转账。曾经有一位老人接到一个自称是某公安局民警的电话，说他的银行卡涉嫌一起洗钱案件，需要将卡内的20万元转到指定的“安全账户”进行核查。老人吓得不知所措，赶紧去银行转账。幸好银行工作人员发现异常，及时劝阻，才避免了老人的财产损失。冒充熟人诈骗：骗子通过盗取受害人的微信、QQ等社交账号，或者获取受害人亲朋好友的联系方式，冒充熟人向受害人借钱或请求帮忙转账。受害人往往因为没有仔细核实身份，就轻易转账。有一个案例，小张的QQ突然收到好友的消息，称自己在外地遇到紧急情况，需要借5000元救急。小张没有多想，就直接转账给了对方。后来才发现，好友的QQ账号被盗，自己被骗了。3.电信诈骗的特点作案手段多样：犯罪分子不断变换诈骗手法，利用人们的各种心理弱点进行诈骗，让人防不胜防。作案范围广：电信诈骗不受时间和空间的限制，可以通过网络和电话对全国各地甚至全球范围内的人进行诈骗。诈骗金额大：随着人们生活水平的提高和网络支付的普及，电信诈骗的金额也越来越大，给受害人造成了巨大的经济损失。侦破难度大：电信诈骗往往涉及多个环节和多个地区，犯罪分子利用网络技术进行伪装和隐藏，给警方的侦破工作带来了很大的困难。设计意图：通过详细讲解电信诈骗的定义、常见类型和特点，让学生对电信诈骗有一个全面、系统的认识，了解犯罪分子的作案手段和方法，为后续学习防范措施奠定基础。同时，通过具体的案例分析，让学生更加直观地感受到电信诈骗的危害，增强学生的防范意识。（三）案例分析（10分钟）展示一些典型的电信诈骗案例视频，然后组织学生进行小组讨论。案例一：小王是一名高中生，他在网上看到一个兼职刷单的广告，觉得既能赚钱又不耽误学习，就心动了。他按照对方的要求完成了几单小额刷单，果然收到了佣金。后来，对方让他刷一笔10000元的大单，并承诺完成后会返还本金和高额佣金。小王犹豫了一下，但想到之前都能顺利拿到佣金，就转了钱。结果，对方以各种理由让他继续刷单，否则就不返还本金。小王越陷越深，最后被骗走了30000元。案例二：张女士接到一个自称是某银行客服的电话，说她的银行卡存在风险，需要将卡内的资金转到指定的“安全账户”进行保护。张女士一开始有些怀疑，但对方准确说出了她的银行卡信息和个人信息，让她不得不相信。她按照对方的要求进行了转账，结果被骗走了50000元。案例三：李先生收到一条短信，说他中了某知名品牌的大奖，奖品是一辆汽车和50万元现金。他按照短信提示，添加了对方的微信，并缴纳了5000元的手续费和保证金。之后，对方又以各种理由让他继续转账，李先生才意识到自己被骗了，总共损失了20000元。讨论问题：1.这些案例中，受害人是因为哪些原因被骗的？2.如果是你，在遇到类似情况时，会怎么做？3.从这些案例中，我们可以吸取哪些教训？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。设计意图：通过观看案例视频和小组讨论，让学生更加深入地分析电信诈骗案例，找出受害人被骗的原因，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，引导学生思考在遇到类似情况时的应对方法，提高学生的防范意识和实际应对能力。此外，通过小组讨论和代表发言，促进学生之间的交流与合作，营造积极活跃的课堂氛围。（四）防范措施讲解（8分钟）1.提高警惕，增强防范意识不轻易相信陌生人的电话、短信和网络信息，尤其是涉及到金钱和个人信息的内容。克服贪小便宜的心理，不要被高额回报所诱惑。2.保护好个人信息不随意在网上泄露自己的身份证号、银行卡号、密码、验证码等重要信息。谨慎对待陌生人的信息索取要求，如必须提供，要先核实对方的身份。3.核实身份接到自称公检法、银行、商家等机构工作人员的电话时，要通过官方渠道核实对方的身份，不要轻信对方提供的联系方式。对于熟人的借钱请求，要通过电话、视频通话等方式核实对方的身份和真实情况。4.拒绝转账不轻易向陌生账户转账汇款，转账前要仔细核实对方的身份和转账用途。如果遇到可疑情况，要及时与家人、朋友商量，或者向警方咨询。5.安装防诈软件在手机上安装国家反诈中心APP等防诈软件，开启预警功能，及时发现和拦截诈骗信息。设计意图：系统地讲解防范电信诈骗的措施，让学生掌握具体的防范方法和技巧，将所学的知识转化为实际行动，提高学生的自我保护能力。通过强调每个措施的重要性和具体操作方法，让学生能够在日常生活中有效防范电信诈骗。（五）互动游戏（5分钟）开展“防诈知识大比拼”游戏，将学生分成若干小组，进行抢答。老师出示一些与电信诈骗相关的问题，如：1.以下哪种情况可能是电信诈骗？（A.收到陌生短信，说您中了大奖，需要先缴纳手续费才能领取奖品；B.收到银行短信，提醒您账户有异常，让您拨打短信中的电话咨询；C.以上都是）2.如果接到自称是某快递公司的电话，说您有一个包裹丢失，需要您提供银行卡号进行赔偿，您应该怎么做？（A.直接提供银行卡号；B.先核实快递公司的真实性，再做决定；C.拒绝提供银行卡号，并向快递公司官方客服咨询）3.当您在网上看到一个兼职刷单的广告，承诺高额回报，您应该？（A.立刻报名参加；B.先了解一下情况，再决定是否参与；C.直接忽略，这很可能是诈骗）每个小组抢答正确一题得1分，最后得分最高的小组获胜，给予小奖品奖励。设计意图：通过互动游戏的方式，增加课堂的趣味性和参与度，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的防诈知识，提高学生的学习积极性和主动性。同时，通过抢答的方式，培养学生的反应能力和团队合作精神。（六）课堂总结（2分钟）同学们，今天我们一起学习了电信诈骗的相关知识，包括常见类型、作案特点、防范措施等