会计电算化实训心得 (一)

会计电算化实训心得

会计电算化实训心得1

一、实习工作

1、设定日期，录入账套消息，设置分类编码，建立账套，按实

习请求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出；设置

根底档案，设置结算方式，并在教师的教导下进修了增加修改会计

科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡；设置凭证类

别，进行数据备份；

2、总账零碎的次要业务操作和流程：首先设置常用摘要，以便

填写凭证；其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核，修改、作废、

红字冲销、删除、记账等业务处理；使用总账零碎对凭证进行记账,

录入银行对账单，查询日记账，进行银行对账；在期末业务中，调

整税金，结转损益，定义转账分录，对机制凭证进行审核、记账，

最初结账；

3、在总账零碎的根底上进行固定资产的设置，启用并初始化固

定资产，在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、

资产类别等；录入原始卡片，输出固定资产变化，在月末计提固定

资产折旧，进行固定资产减少处理，批量制单；进行对账和结账；

4、进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，主动

生成模板，并使用到了单元组合等学问，设置了成本表的关键字，

填写公式；并经过公式进行计算；

5、薪资管理中，首保守行薪资零碎的初始设置，在选项下录入

工资项目及工资计算办法，录入部门和职员档案，输出工资数据根

本材料，其次进行结转工资费用，生成凭证，进行审核和签字及对

账，最初结账；

二、进修中遇到的艰难及处理办法：

1、会计科目设置这是一步关键的设置，也是简单忽略的地方；

刚填制的几张凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的

凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需求审核但是凭证又

不能记账；其实这就是没有指定会计科手^缘由，将现金总账科目

中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银

行存款选到已选科目中，成绩就能够处理了；

2、凭证类别设置；在填制凭证中会出现“不符合凭证”等景象,

处理此景象的办法在于凭证类别的设置；

3、固定资产看似简单，其实还是有点难度的；有了工资管理的

教训，如今就不会盲目勒四处找了；首先先发动固定资产零碎；固

定资产原始卡片已经录入，但在与总账零碎进行对账时会出现一消

息提示框，无法完成对账处理办法：在进行录入固定资产数据时，

有些卡片项目需求直接手动录入，有些则能够进行选择；原始卡片

录入并保存后就能够与总账零碎进行对账；但假如出现以上提到情

况时，用户就必需前往检查，在进行账套参数设置时，用户能否选

择了“与账套零碎进行对账”的选项，只有选择了此项，零碎的

“对账”功能才干使用；经过对原始卡片的录入，可完成与总账零

碎的'对账，从而很分明的检查出对账能否平衡，进而决议固定资产

能否在月末进行结账；

三、实习心得：

做实训是为了让我们对平常进修的理论学问与实际操作相分离,

在理论和实训教学根底上进一步巩固已学根本理论及使用学问并加

以分析进步，学会将学问使用于实际的办法，进步分析和处理成绩

的能力；是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记

载、计算、分析、检查、预测、参与决策、施行监视，旨在进步经

济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分;

会计专业作为使用性很强的一门学科、一项重要的经济管理任务，

是加强经济管理，进步经济效益的重要手段，经济管理离不开会计,

经济越发展会计任务就显得越重要；针关于此，经过对会计学等科

手段进修，能够说对会计已经是耳目能熟了，一切的相关会计的专

业根底学问、根本理论、根本办法和构造体系，我都根本掌握了，

但这些仿佛只是夸夸其谈，假使将这些理论性极强的东西搬上实际

上使用，那我想我肯定会是无从动手，一窍不通；自以为已经掌握

了一定的会计理论学问在这里只能成为空谈；于是在深信“理论是

检验真理的独一标准”下，以为只有把从书本上学到的理论学问使

用于实际的会计实务操作中去，才干真正掌握这门学问；两天的实

训是在我们充实、斗争的进程中完成的，记得实训的开端是那样的

繁忙和疲惫，甚至是不知所措，由于我们的自学能力和分离能力没

有很快的分离与顺应，只能依托教师的指导和协助，如今的我们能

够称得上是一个根本会计人员了；学校实训的手段就是要加强我们

能力培养和职业品德认识的进步，实训就是我们顺应社会任务的垫

脚石。

在实训的进程中，我深深觉得到本身所学学问的有限；有些标

题书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时分突然间觉得

本人真的有点无知，虽所如今去看仍然能够处理成绩，但还是浪费

了许多工夫，这一点是我必需在以后的进修中加以改进的地方，同

时也要督促本人在进修的进程中不断的完美自我；另外一点，也是

在每次实训中必不可少的部分，就是同窗之间的相互协助；所谓”

当局者迷，旁观者清”。

有些东西觉得本人做的是时分明明没什么错误，恰恰对账的时

分就是有错误，让其同窗帮忙看了一下，发觉其实是个很小的错误;

所以说，相互协助是很重要的一点；这在以后的任务或生活中也很

关键的；俗话说：“要想为事业多添一把火，本人就得多添一捆

材”；此次实训I,我深深领会到了积累学问的重要性；在这当中我

们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和教师细心的逐个指

导，成绩得到了处理；两天的实训结束了，收获颇丰，同时也更深

刻的认识到要做一个合格的会计任务者并非我以前想的那么简单，

最重要的还是细致松散；社会是不要一个尽善尽美的人，所以我们

要更多更快从一个先生向任务者改变，总的来说我对这次实习还是

比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的进修做了指导，

点明了方向，我相信在不远的将来定会有属于我们本人的一片美好

的地面

会计电算化实训心得2

会计学是一门实践性很强的学科，经过近两年的专业学习后，

在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把书上学到的理论

知识应用于实际的会计操作中去，才能真正掌握这门知识。从而加

强自己对所学专业知识的理解，培养实际操作的动手能力将理论与

实践有机地结合起来提高运用会计财务管理的技能水平，为今后的

会计工作做铺垫。

会计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计

发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账

以及对会计信息进行分析和利用的过程。它是管理现代化和会计自

身改革以及发展的需要。近些年，会计电算化的推广与普及，大大

减轻了财务人员的工作强度，提高了会计的工作效率与工作质量，

但不容忽视的是它对传统的会计形式产生了巨大的影响。

给我印象最深的就是下面几个过程了：1。设定启用日期，灵入

账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员

并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方

式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，

并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。2o

总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。

其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、

凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭

证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务

中，学会自定义

结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭

证进行审核、记账，最后对账、结账。3o进入UFO报表，对表行高、

列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新

会计准则对模版中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润

表关键字的.设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口

和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。

通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的

操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财

务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和

会计电算化的有共同之处和不同之处，共同点为：

(1)无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加

强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。

(2)传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规

是会计工作的重要依据。

半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋斗的过

程中完成的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚至是

不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应,

只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会

计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意

识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题

目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得

自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费

了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同

时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成

每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可

以学到更多的知识c譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没什

么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发

现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在

以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把

火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识

的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨

论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。一年的实训结束了，

收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非

我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一

无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的

来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我

以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属

于我们自己的一片美好的天空！

在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而

心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错,

这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢

源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味

的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大

意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和

毅力，那才会到达成功的彼岸！

在这次会计实习中，我可谓受益匪浅。仅仅的一个周实训I,我

将受益终生

会计电算化实训心得3

两周的实训在今天画上了圆满的句号。实训让我们对平时学习

的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩

固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实

际的方法，提高分析和解决问题的能力。

我们以abc公司为实训资料，通过用友软件建立一套系统管理,

对总账系统、固定资产系统、工资管理系统以及其他子系统有了一

个比较全面的认识,之前的《会计电算化》课程都是跟着老师一步

一个脚印地做，会与不会连自己都评判不了，而这次实训则截然不

同。打开《会计电算化实训教程》，目录的上篇就是用友软件的的

实训部分，也就是我们要求实训的内容。总观目录，其内容分为十

六个部分，如管理系统、基础设置、总账初始化、凭证处理等。凭

着这些文字及其解释，我们开始了自己的工作。

不做不知道，一做吓一跳。单枪匹马上阵还真是为难，错误百

出。

首先，是会计科目。开始时根据资料增加和修改会计科目，等

到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数

据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明

细科目中。

第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收

账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不

能应用“。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目

把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭

证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，

原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。

第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，

经过老师指点才发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是

出问题。

最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只

好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、

取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。

再查看报表中的数据是否正确。

“实践是检验真理的唯一标准”。通过自身实践，重新过滤了

一遍所学知识，让我学到了很多在课堂上根本不会体验到的知识。

并且，经过自己的研究和老师的指导后，也打开了视野，增长了见

识，收获颇丰。同时对于一向都比较粗心的我来说，也更深刻的认

识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要

的还是细致严谨。

总之，此次实训，我深刻体会到了跟紧科技步伐的重要性。作

为新一代会计人员，不仅要求手工记账，还要求掌握会计电算化，

并能很好地运用到实际工作中。实训培养了我们分析经济业务，并

根据经济业务进行会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力;

提高了我们电算化会计实务处理能力；加强了我们的分析经济业务

并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备

会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力，成为可能。

在手工操作下，内部控制制度主要是通过会计人员的岗位分工

和各种内部牵制制度，以及账、证、表的定期核对，来保证会计信

息的正确性。实行电算化以后，虽然会计内部控制的原则仍然适用,

但却使大部分传统的控制方法和措施失去了作用，增加了新的.控制

内容，提供了新的控制手段和技术，改变了会计内部控制制度的重

点方法和措施。

（一）内部控制形式的变化

由于电子计算机具有高速、稳定的特点，有很强的逻辑判断能

力和逻辑分析能力，使内部控制形式主要有两方面的变化：

1、原手工下的一些内部控制措施在电算化下就没有存在的必要

T

由于全部会计核算工作由计算机集中完成，凭证数据一次录入

后即在会计软件的控制下迅速、多次、毫无差错地分别记入各种账

薄，并据以编制报表，只要凭证和会计软件正确，其输出的会计信

息也必然是正确的，这就使账簿之间的核对没有必要了。此外，编

制科目汇总等试算平衡的检查也成为多余。

2、原手工下的一些内部控制措施，在电算化后转移到计算机内

7

如凭证的借贷平衡校验；余额、发生额的平衡检查；各核算与

系统之间的数据核对；报表数据的勾稽关系检查等。

（二）内部控制制度内容的变化

实现会计电算化后，给会计工作增加了新的工作内容，同时也

增加了内部控制的新内容。不仅要保存好相关的纸质数据文件，还

要保存、保管好已存储在电子介质中的各种会计数据和计算机程序。

如编程、维护人员与计算机操作人员内部控制、计算机机内及磁盘

内会计信息安全保护、计算机病毒防治，以及计算机操作管理等。

1、实行会计电算化后，会计部门内部单纯的会计核算岗位被撤

销，增加了计算机操作、数据录入、凭证复核、会计软件维护、硬

件维护、系统管理、系统分析、系统设计、程序编制和调试等新的

工作岗位，财务管理岗位比手工条件下划分的更细、投入的人员更

多、管理的更加深入。为此在电算化下必须针对新的组织机构和岗

位分工重建其内部控制制度。

2、会计电算化数据的主要储存形式转变为机内文件，这使得计

算机机内文件的安全保护、备份和恢复、禁止非法操作等成为会计

内部控制的又一项重要内容。

3、由于计算机的应用，使防止计算机舞弊和计算机病毒破战，

成为会计内部控制一个新的、至关重要的事。

（三）内部控制的重点发生了变化

会计电算化后的内部控制的重点将放在原始数据输入、会计信

息的输出控制、人机交互处理的控制、计算机系统之间连接控制几

个方面。

（四）内部控制的手段和技术发生了变化

计算机的应用给我们提供了先进的控制手段和技术，使会计内

部控制的许多具体的方法和措施，可以编制计算机程序进行严格的、

一丝不苟的控制，如数据正确性校验，口令及操作权限控制、操作

过程自动记录等。其原则是，凡是能采用计算机控制的就一定编制

成计算机控制程序，因为计算机控制比人工控制更严格、更可靠，

应尽量减少人工的控制量。

会计电算化实训心得4

两个星期的实践周，一个星期三次课，上完课窝宿舍开电脑做

账，会计电算化实习心得。说实话，确实很无聊。不过时间过的也

快，实践周也快结束了。上完这次课，只剩星期五的一次课就可以

开始我们期盼已久的暑假了。

通过这次的实践周，在老师的教导之下，我们把之前学过的，

但是掌握不是很牢固的中级财务会计又复习了一遍。对于那些学过

的资产，负债，所有者权益等等的内容，也有了进一步的认识。那

么心里也就踏实了些许。这次的实践周也让我们更加熟练了所谓的

会计电算化的一些相关的操作。电算化看似简单，但是对于已经过

了从业资格证考试的自己，也是具有一点挑战性的，挫折不断。对

着答案，却不知道自己哪里做错了。心里那个郁闷啊。

随着电脑的普及应用，对于一个会计人员来说学会如何熟练的

运用电脑做账，对自己未来工作成败是十分紧要的。因此，我认为,

学校开展的实践周模拟做账的教学是具有一定的必要性的。对我们

自身的发展也是有一定作用的。

但是尽管如此，实践周，也让人抱怨不断。炎热的夏天，头顶

着大太阳，走去遥远的教室上课。对于女孩子来说，确实比较难熬。

不过，艰苦的日子总算要到头了。大家已经进入了倒计时的日子。

实践周，再苦，再累，也是一种磨练，一种考验。因此，革命尚未

结束，同志仍需努力。

会计电算化实训心得体会篇做实训是为了让我们对平时学习的

理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固

已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际

的方法，提高分析和解决问题的能力。在坚信“实践是检验真理的

唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际

的会计实务操作中去，才能真F掌握这门知识。

半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋斗的过

程中完成的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚至是

不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应,

只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会

计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意

识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题

目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得

自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费

了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同

时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成

每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可

以学到的知识。譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错

误，偏偏对账的时侯就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其

实是个很小的错误c所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后

的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，

自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重

要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和

老师细心的一一指导，问题得到了解决。一年的实训结束了，收获

颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工并非我以前想

的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的

人，所以我们要更快从一个学生向工转变，总的来说我对这次实践

还是比较满意的，之使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引

导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片

美好的天空！会计电算化实训心得体会篇11

通过会计电算化的学习，我想谈谈自己的学习收获和遇到的问

题以及一些建议。首先接触会计电算化就是要以系统管理员的身份

注册进入系统管理，我们不知原因的在用户名里输入了一个所谓

admin的英文，密码为空，点击确定就可以进入用友会计软件系统。

后来知道了admin是系统管理员，它与帐套主管是不同的，比如：

要以系统管理员的身份进行帐套备份，而要以帐套主管的身份才能

进行帐套修改。有时感觉学习的这些东西好空洞，能有啥用处呢？

直到有一天我改变了这种看法。事情是这样的：我把一件重要的东

西弄掉了，我记不得是在哪弄掉的，唯一的一个方法就是看学校大

门口的监控录像，看看我逛街回来时手上是否还拿着那件东西，如

果没拿，说明逛街的时候就已经把它弄掉了。那时管理监控录像的

叔叔不在，我把事情告诉了另一个值班的叔叔，得到他的通融，我

可以看前一天晚上的监控录像，也就是我东西掉的那晚。问题夹了，

我只能自己倒腾电庙找那段录像，可我根本没接触过监控录像，怎

么用？我打开界面，它就出现了跟我学习的会计点算化以系统管理

员的身份进入系统管理差不多的一个界面。我想，毁，这得要密码,

该怎么办？难道我看不成了，得等到明天问那个管理监控录像的叔

叔，不要吧。我冷静了一下，管它三七二十一，我想到了电算化，

就在用户名里面输了admin,密码空着，点确定。奇迹出现了，成

功进入系统，这为我后面的进一步摸索找录像打下了基础。

我学会了增加操作员，设置操作员权限；知道了怎样建立帐套,

设置一些主要的基础档案；知道了怎样引入帐套，怎样启用帐套，

再以什么样的身份进入总账管理系统或固定资产管理系统等等。上

机做实验，发现了，每个实验都要一丝不苟的完成，比如说，你期

初余额表都没有输入完全，你到后面对什么进行试算平衡？如果输

入错误，会导致试算不平衡。还有，如果前面一些该输入的东西没

有输入，后面就没有资料可供你调用了。

我的问题是，我们做的实验怎么没得单独保存？而且最烦人的

是，第一次上过机之后，后面再上机使用时有些已经不能做了，全

是别人做过的记录，包括我们考的全国计算机C语言考试上机模拟

等等都是这样，是不是为了保密啊？能不能改进？

高校会计电算化发展的建议：

（一）选择适用的会计核算软件：

在会计电算化实施过程当中，使用的财务软件必须符合国家统

一的会计制度规定，保证会计资料质量和财务工作正常进行。高校

要重视财务软件的选购问题，选择适用于财务管理需要的会计核算

软件，一方面进行大量的市场调研和测试，选择能满足高校内部管

理需要的、适合本校的财务软件；另一方面，高校应将应用商品化

财务软件与自主开发相结合。通常的.商品化软件总是只能反映某一

类用户共同的需求，而不能充分照顾到每一个用户的具体情况。为

了提高财务工作的效率，有实力的高校应将商品化财务软件和自主

开发结合起来，利用本校的计算机技术力量，对商品化财务软件未

能提供的功能加以补充，对其不完善的功能加以完善，服务于高校

管理需要。另外，从网络技术角度出发，着眼于今后软件的升级换

代和功能的全面提升，应充分考虑到网络安全、第三方接口输入输

出的全面开放、大型数据库技术等内容，让财务系统走上信息系统

的高速公路。

（二）改善会计电算化的运行环境：

1、加强会计基础管理工作。会计电算化要向规范化、标准化的

方向发展，就必须加强高校会计电算化的基础工作，引进先进的电

算化管理理念，改进高校会计工作传统的管理模式。随着会计电算

化工作的进一步深入，与计算机应用相适应的管理制度建设将与软

件的应用并驾齐驱，会计电算化系统必须有一套与之紧密结合的组

织措施，形成全面的会计电算化制度体系，才能充分发挥其效用，

为进一步编制财务报告提供可靠的依据。要完善电算化管理制度体

系，包括高校会计人员上机操作规定、系统维护规定、档案管理规

定等等，做到有章可循，更好地对会计日常事务进行处理，保证会

计信息和财务管理的安全、可靠，为高校的发展提供财务管理保障。

2、重视复合型人才的培养。高校要加强复合型财务人才的培养,

使财务人员既掌握扎实的会计理论知识技能，还对计算机知识有深

刻的了解，快速、周到、全面地掌握会计电算化的系统知识、能处

理计算机一般性故障，培养出对会计电算化接受能力强、既懂会计

知识又有一定计算机水平的复合型人才。高校应时刻关注会计电算

化的发展，培训会计电算化骨干力量，对在职财务人员进行培训，

更新知识结构，为社会输送新的血液，提高财务人员的会计电算化

管理和应用水平，加快会计电算化进程。

3、做好会计数据的安全保密工作。高校要加强会计电算化安全

防范意识，把数据安全问题放在工作首位，在思想上高度重视，建

立多级备份机制。对于财务数据应定期进行备份，要按照“积极预

防、及时发现、快速反应、确保恢复”的要求做好数据备份工作，

备份数据要保存在安全可靠的多个存储介质上，必要时使用压缩软

件、加密软件对备份数据压缩、加密。定期将必要的备份数据刻录

到光盘中，重要的数据最好制作两个以上拷贝且存放在不同的地点,

保证数据在损坏后可以及时恢复。同时，对计算机操作系统制定合

理的数据访问的用户账号、权限设置、密码，保证数据的安全。提

醒用户不使用简单的密码，并定期修改密码，防止泄漏账号及密码。

网络系统软件、数据库管理系统软件、财务软件本身有安全漏洞，

要及时安装发布的补丁程序或升级，提高整个系统的安全性，更好

地保证数据的安全C

（三）落实会计电算化档案管理：

实现电算化后，对会计档案管理技术也提出了新的要求，为了

更有效地做好电算化会计档案管理工作，必须建章定制，制订一系

列管理办法：

1、建立完善的会计档案保存制度。实行会计电算化后的会计档

案以计算机打印的书面形式保存，保存方法按《会计档案管理刃、法》

的规定执行。

2、妥善保管存有会计信息的磁性（光）介质或其他介质载伍。

如规定存有会计数据的磁盘应存放在防潮防磁的房间内等。

3、建立完善的会计档案工作日常检查制度。高校财务领导应定

期地对电算化会计档案工作进行实地检查，加大监督力度，促进高

校会计档案管理水平的提高。

4、建立完善的电算化会计档案调阅与使用权限制度。各高校应

严格会计档案调阅的审批程序和规章流程，严禁随意拷贝、复制，

随意调阅会计档案，加强会计档案的安全性与保密性。

5、报废的计算机应将其硬盘彻底格式化，以防数据泄密。

（四）完善内部控制制度：

1、实施组织机构控制。加强高校财务管理内部控制制度建设，

将会计系统中不相容的职责进行分离，即在财务人员之间进行分工,

并制定相应的制度与之配套，设立一种相互稽核、相互监督和相互

制约的机制来防止舞弊，保障会计信息的真实、可靠。组织机构的

设置必须贯彻业务审核与计算机操作相分离、数据输入输出与数据

审核相分离、系统维护人员与计算机操作人员相分离、系统数据文

件的保管与计算机相分离的原则。

2、强化内部财务监督。通过内部监督可以了解现有的一些内控

措施是否有效。在会计电算化运行过程中，审计人员对业务处理等

进行评价和检验，有利于监测财务软件的可靠性，提高财务核算质

量和管理水平，科学规范的管理制度是会计电算化安全之本。重视

内部监督，定期进行内部审计是规范和完善会计电算化管理，促进

高校自我监控、自我发展和完善的较好措施。

（五）加快会计信息化建设：

会计属于上层建筑，它随着客观经济环境的变化不断发展和完

善。高校会计领域在网络环境下发生了深刻的变革，会计社会环境

和会计信息使用者对信息需求的变化呼吁会计革命，互联网的快速

发展为高校会计电算化向网络化方向的发展提供了保证。因此，必

须重新构建现代会计模型，将现代会计与信息技术相统一，构成未

来的会计信息系统c会计信息化更强调会计输出结果的增值性，在

完善财务会计信息化的同时，侧重于财务信息使用者的需求。实现

会计信息化改革目标，高校将通过互联网和校内局域网建立一个相

对快捷开放、实时方便的信息交流系统，为财务部门和校内其他部

门之间，高校与外界之间保证畅通的信息交流提供便利，会计电算

化向会计信息化发展将给高校财务工作带来一次质的飞跃。

会计电算化实训心得5

这又是一年暑假前的短学期实习！这次实习的主要内容是财务软

件实训。实习的主要任务是掌握用友u8财务软件各板块理论的

学习和对它的实际操作与运用，同时完成每日的实习日记并完成实

习报告。实习的主要地点是经管院计算机房，实习时间是从7月12

日到8月6日。我们的带队老师是老师和？。通过？和等老师的理论

讲解和实际操作，我们完成了四周的实习。

一、实习的目的

在当前经济迅速发展及企业业务的多元化与复杂化加剧的情况

下，企业实际需要对于会计人员做账水平的要求也日益提高。传统

的手工做帐既费时间又费人力而且容易出错，已不能满足企业需要。

因此在信息技术的空前发展的今天，传统的会计手工操作已逐步被

计算机取代。计算机操作即会计电算化，它主要是应用电子计算机

代替人工记帐、算帐、报帐，以及代替一部分由我们人工完成的对

会计信息的处理、分析和判断的过程。它是财务会计、财务管理、

会计电算化理论学习的实践环节，也是我们财务管理专业和财务会

计专业学习和提高运用计算机处理会计流程能力的重要组成部分。

通过对实践课程的学习，我们要基本掌握实际企业账务处理流程、

会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能和使用方法，能够运

用财务软件对企业业务进行会计处理。通过对电算化的学习，可以

为明年毕业后做会计工作打下一定的基础。

二、实习的主要内容

（一）用友财务软件系统管理

财务软件系统管理这部分，主要学习了系统管理的相关概念，

功能及基础设置。系统管理是用友财务软件（e:rp-u8）管理系统中一

个非常特殊的组成部分。其主要功能是对该软件管理系统的各个产

品进行统一的操作管理和数据的维护，具体包括账套管理、年度账

管理、操作员及权限的集中管理、系统数据及运行安全的管理等方

面。

（二）用友财务软件总账管理

通过实验掌握了总账管理系统的概念、功能及与其他系统的关

系、设置控制系数、设置基础数据、输入期初余额等内容。总账管

理系统是财务及企业管理软件的核心系统，适用于各行业账务核算

及管理工作。总账管理主要功能有：初始设置、凭证管理、出纳管

理、账簿管理、辅助核算管理和月末处理。总账管理系统的重要地

位不可忽视，其他管理如：工资管理、固定资产、应收应付款、资

金管理、成本管理、存货管理等都是在围绕着总账管理来运作的。

总账管理系统最后一步是期末处理，主要包括银行对账、自动转帐、

对账、月末处理和年末处理。手工做账数量不多但是业务种类繁杂

时间紧迫，而在计算机操作下许多期末处理具有规律性，不但减少

会计人员的工作量而且加强了财务核算的规范性。

（三）用友财务软件ufo报表管理

主要学习内容是对ufo报表系统概述，了解ufo报表与其他系

统主要关系、业务处理流程等。用友eb-U8软件的ufo报表管理系

统是报表事务处理的工具。他与用友账务等各系统有着完善的接口,

具有方便的自定义报表功能、数据处理功能，内置多个行业的常用

会计报表;此系统可独立运行，用于处理E常办公事务。报表的格式

定义、公式定义和报表模板、报表数据处理、表页管理以及报表输

出和图表功能都是」f。报表管理的主要操作处理内容。

（四）用友财务软件薪资管理

用友软件薪资管理即工资管理，这章主要学习了工资管理系统

的相关环节的概述和日常业务处理两大块的内容。

工资管理是用友bp-u8管理软件的一个子系统，它的主要功能

有工资类别的管理、人员档案的管理、人员数据管理和工资报表管

理。工资管理系统日常业务处理是由工资管理系统的初始设置和日

常处理以及期末处理来组成的。计算机处理工资程序基本类似于手

工，只是用户要做一次性的初始设置，如部门类别、工资项目、公

式、个人工资、个人所得税的设置，银行代发设置、各种表样的定

义等，每月只需对有变动的地方进行修改，系统自动进行计算，汇

总生成各种报表。由此可知，工资管理系统对员工的按类别分薪、

自动扣税、期末结转等处理比手工计算和处理简单易行的多了。

（五）用友财务软件固定资产管理

固定资产管理的学习包括固定资产管理系统的相关概述以及其

日常业务的处理等内容。用友eir-u8固定资产管理系统主要完成企

业固定资产这一板块的日常业务的核算和管理，生成固定资产々片,

按月反映固定资产的增加、减少、原值变动以及其他变动，并输出

相应的增减变动明细账，按月自动计提折旧，生成这就分配凭证，

同时输出一些同设备管理相关的报表和账簿。固定资产管理系统和

系统管理共享资源，主要是将固定资产相关项目的调整、变动等数

据通过记账凭证的形式传输到总账管理系统并保持固定资产账目与

总账的平衡。其业务处理流程由初始设置、日常处理和期末处理组

成。初始设置通过控制参数的设置和基础数据的设置并输入期初固

定资产卡片来完成，固定资产管理系统日常处理主要包括资产增减、

资产变动，资产评估、生成凭证和账簿管理。最后的阶段就是期末

的处理了，这个阶段主要有对固定资产进行减值准备、计提折旧、

对账以及月末结账等内容。在这里值得强调的是，本期不结账的话

讲不能处理下期的数据。结账前必须要进行数据的备份，否则数据

一旦丢失将无法挽回。

三、实习收获与体会

四周的短学期实习到这时候也算是告一段落了！与去年的手工做

账及生产实习相比来说，这次的实习是简单一些的，主要是在计算

机上完成操作。因比，相对来说不是轻松的的。在轻松的学习环境

下我们大家都或多或少的学到了一些有用的东西。下面我就这对次

实习中自己的相关收获与体会做以下简单的总结陈述：

1.实习收获:

会计电算化主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、抵帐,

以及代替部分由人工完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。

通过对用友er?-u8财务软件的学习,认识和了解了财务软件系

统应用基础，系统管理、总账管理以及ufo报表管理、工资管理和

固定资产管理这几个方面的内容。在初次使用用友(e"-u8)时候老

师告诉我们先建立用户，再建账号，这样方便设置用户对账号的管

理。然后建立账套，将相关的企业及人员信息进行初始设置。并在

“企业门户”里面进行基础设置。接下来的过程就是启用总账管理

系统进行日常的'业务处理了，它是软件管理的核心，通过对它的操

作发我学会了运用计算机进行凭证管理、出纳管理和账簿管理。掌

握了使用总账进行转账和对账的功能，能够使用数据生成报表。此

外，还对工资管理系统和固定资产管理系统的相关操作进行了深入

的学习。总之，通过对用友软件的学习基本上掌握了财务软件的操

作流程及方法。

首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到

填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数

据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明

细科目中。

第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收

账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不

能应用"。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目

把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭

证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，

原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。

第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，

经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出

问题。

最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只

好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、

取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。

再查看报表中的数据是否正确了。

通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要自

己编制，不像电算化报表根据公式自己出数。手工做账不能马虎，

一点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经历这次实习后，对以

后实际工作又有了新的认识。会计手工做账是一个很烦琐的工作，

现在经济发展的速度很快我们可以利用计算机来做账。这也是我们

最后一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。

（二）本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最

后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生

的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步

提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习，我不仅

熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务

软件，更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程乜有

了更加理性的认识C

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,

在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加

以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题

的能力。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记

录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经

济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，

是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计,

经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科

目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专

业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，

但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际

上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握

了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是

检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应

用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

会计电算化实训心得6

—年3月，我结束了22年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴

望来到大连托利电子衡器有限公司。通过这1个月的工作，它使我

在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,

提高了处理实际问题的能力，为我以后进一步走向社会打下了坚实

的基础。

在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使

用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上也经历着前所未有

的变化，这种变化主要体现在会计技术手段与方法不断更新，会计

电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，

实时报告成为可能C

一、会计电算化对内部控制的影响

在手工操作下，内部控制制度主要是通过会计人员的岗位分工

和各种内部牵制制度，以及账、证、表的定期核对，来保证会计信

息的正确性。实行电算化以后，虽然会计内部控制的原则仍然适用,

但却使大部分传统的控制方法和措施失去了作用，增加了新的控制

内容，提供了新的控制手段和技术，改变了会计内部控制制度的重

点方法和措施。

（一）内部控制形式的变化

由于电子计算机具有高速、稳定的特点，有很强的逻辑判断能

力和逻辑分析能力，使内部控制形式主要有两方面的变化:

Io原手工下的一些内部控制措施在电算化下就没有存在的必要

了

由于全部会计核算工作由计算机集中完成，凭证数据一次录入

后即在会计软件的控制下迅速、多次、毫无差错地分别记入各种账

薄，并据以编制报表，只要凭证和会计软件正确，其输出的会计信

息也必然是正确的，这就使账簿之间的核对没有必要了。此外，编

制科目汇总等试算平衡的检查也成为多余。

2o原手工下的一些内部控制措施，在电算化后转移到计算机内

T

如凭证的借贷平衡校验；余额、发生额的平衡检查；各核算与

系统之间的数据核对；报表数据的勾稽关系检查等。

（二）内部控制制度内容的变化

实现会计电算化后，给会计工作增加了新的工作内容，同时也

增加了内部控制的新内容。不仅要保存好相关的纸质数据文件，还

要保存、保管好已存储在电子介质中的各种会计数据和计算机程序。

如编程、维护人员与计算机操作人员内部控制、计算机机内及磁盘

内会计信息安全保护、计算机病毒防治，以及计算机操作管理等。

lo实行会计电算化后，会计部门内部单纯的会计核算岗位被撤

销，增加了计算机操作、数据录入、凭证复核、会计软件维护、硬

件维护、系统管理、系统分析、系统设计、程序编制和调试等新的

工作岗位，财务管理岗位比手工条件下划分的更细、投入的人员更

多、管理的更加深入。为此在电算化下必须针对新的组织机构和岗

位分工重建其内部控制制度。

2o会计电算化数据的主要储存形式转变为机内文件，这使得计

算机机内文件的安全保护、备份和恢复、禁止非法操作等成为会计

内部控制的又一项重要内容。

3O由于计算机的应用，使防止计算机舞弊和计算机病毒破故，

成为会计内部控制一个新的、至关重要的事。

（三）内部控制的.重点发生了变化

会计电算化后的内部控制的重点将放在原始数据输入、会计信

息的输出控制、人机交互处理的控制、计算机系统之间连接控制几

个方面。

（四）内部控制的手段和技术发生了变化

计算机的应用给我们提供了先进的控制手段和技术，使会计内

部控制的许多具体的方法和措施，可以编制计算机程序进行严格的、

一丝不苟的控制，如数据正确性校验，口令及操作权限控制、操作

过程自动记录等。其原则是，凡是能采用计算机控制的就一定编制

成计算机控制程序，因为计算机控制比人工控制更严格、更可靠，

应尽量减少人工的控制量。

二、会计电算化具体工作

当然，学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而

且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务

实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

为此，根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单

位进行了为期一个月的实习，此次实习的具体内容为：

（一）根据经济业务填制原始凭证和记账凭证

1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有宏律

效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务

的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、

填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本

内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、

单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。

会计电算化实训心得7

三天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的

开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措

实训的内容主要有

1.系统管理和基础设置

2.总账系统c

3.工资管理系统

4.固定资产系统

5.应收和应付款管理系统

6.总账期末业务处理。

此次实训让我感受到平时学习的.理论知识与实际操作相结合。

许多课本没有提及的题目我就感觉到自己的无知，浪费了比较多的

时间去解决。这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同

时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是必

不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓“当局者迷，旁观者

清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的

时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错

误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中

也是很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添

一捆材”。我深深体会到了积累知识的重要，认识到要做一个合格

的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。

看到会计电算化的重要性与便捷性，一旦熟练掌握了会计的电

算化技术，从而极大地节约了人力，提高了企业会计部门的工作效

率。

总的来说这次实训是很好的，为我以后的学习做了引导，点明

了方向，受益匪浅C

会计电算化实训心得8

通过本次实习，使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境

下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们

分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、

成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算

化会计实务处理能力。通过实习，培养我们的分析经济业务并进行

正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗

位所应具备的分析、判断和操作能力。

此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要一直面对枯

燥无味的数字，肯定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，

我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了

电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时也在实习

过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。

1,首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等

到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数

据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明

细科目中。

2,在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、

应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应

用“。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受

控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，

凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原

来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。

3,输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过

老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。

4,在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐

笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取

消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字审核、记账。再

查看报表中的数据是否正确了。

通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要自

己编制，不像电算化报表根据公式自己出数。手工做账不能马虎，

一点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经历这次实习后，对以

后实际工作又有了新的认识。会计手工做账是一个很烦琐的工作，

现在经济发展的,速度很快我们可以利用计算机来做账。这也是我们

最后一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。

本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最后一

次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动

手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高

学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习，我不仅熟悉

了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件,

更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更

加理性的认识。

会计电算化实训心得9一、实习内容：

(1)设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套,

按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。

设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改

会计科目，设置项目大类，并录入期初余额实行试算平衡。设置凭

证类别，实行数据备份。

(2)总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及

主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核,

修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总

账系统对凭证实行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。

在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生

成转账分录等对机制凭证实行审核、记账，最后对账、结账。

(3)进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等实行设定，利

用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科

目实行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除,

填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定

公式实行计算。

二、学习中遇到的困难及解决方法：

1.应注意:

(1)账套设立由admin在系统管理下实行，账套参数可由账套

的账套主管在系统管理下实行修改；

(2)录入个人档案时一定先输入部门档案；

(3)先设置科目再设置凭证类别。

2.涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能

确保工作的责任制C能够指定科目，将现金总账科目中的待选科目

中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已

选科目中。同时也能够解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里

就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。

3.凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符

合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。

4.在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到

期末时能够通过自定义结转实行工资、福利费、工会经会等应付职

工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员

的工作量。

5.在电算化会计实训中，采用一次加权平均计算单价的实际成

本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等

到期末算出单价才能一次性做账；而手工做账时能够记录发出的数

量。

6.往来科目设置明细账时，能够利用手工直接录入或利用辅助

核算（客户往来或供应商往来），但不能同时设置，否则平时做账

时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。

三、通过此次实习，不但培养了我的实际动手水平，增加了实

际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际

的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我理解到了传统手工会

计和会计电算化的有共同之处和不同之处，共同点为：（1）无论是

传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了增强经营管理，提

供会计信息，参与经济决策，提升经济效益。（2）传统手工会计和

电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

（3）传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计

方法及会计准则。

（4）传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：

信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、

信息的输出。

（5）保存会计档案。（6）编制会计报表。

2、不同点为：

（1）运算工具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子计算

器等，计算过程每运算一次要重复一次，因为不能存储运算结果，

人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电

子计算机，数据处理由计算机完成，能自动即时的存储运算结果，

人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

（2）信息载体不同。传统手工会计配有信息都以纸张为载体，

占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭

证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易,

查找方便。

（3）账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本

式账册，明细账要用活页式账册；

账薄记录的错误要用划线法和红字法更正法；账页中的空行、

空页要用红线划消c电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错

方案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术控

制），即使有错，只能采用输入“更改凭证''加以改正，以留下改

动痕迹。对需要打印的账页的空行、空页能够用手工处理。

（4）账务的处理程序（会计核算形式）不同。传统手工会计处

理账务的程序都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的

是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的账务处理

程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报

表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。

（5）人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，

其中的应是会计师;

电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件

及操作人员组成，其中应为掌握电算化会计中级的会计师。

(6)内部控制不同。传统手工会计发会计凭证的准确性，一般

从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；

对账户的准确性一般从三套账的相互核对来验证；还通过账证

相符、账账相符、账实相符等内部控制方式来保证数据的准确，堵

塞漏洞。电算化会计因为账务处理程序和会计工作组体制的变化，

除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员实行外，其余的处理

都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手

工控制转为人机控制。

以上种种区别，集于一点，就是因为电算化会计数据处理方式

的'改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这个变化将使得系

统功能更为增强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,

在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加

以综合提升，学会将知识应用于实际的方法，提升分析和解决问题

的水平。在坚信”实践是检验真理的标准”下，我认为只有把从书

本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌

握这门知识。

半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋斗的过

程中完成的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚至是

不知所措，因为我们的自学水平和结合水平没有很快的结合与适合,

只能依靠老师的引导和协助，现在的我们能够称得上是一个基本会

计人员了。学校实训的目的就是要增强我们水平培养和职业道德意

识的提升，实训就是我们适合社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题

目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得

自己真的有点无知，虽所现在去看依然能够解决问题，但还是浪费

了很多时间，这个点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同

时也要督促自己在学习的过程中持续的完善自我。

同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成

每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们能

够学到更多的知识c譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没什

么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发

现其实是个很小的错误。所以说，相互协助是很重要的一点。这在

以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把

火，自己就得多添一捆材此次实训，我深深体会到了积累知识

的重要性。在这当中我们遇到了很多难题，但是经过我们大家的讨

论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。一年的实训结束了，

收获颇丰，同时也更深刻的理解到要做一个合格的会计工作者并非

我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一

无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的

来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我

以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属

于我们自己的一片美好的天空！

会计电算化实训心得10

一、实习内容：

1.设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，

按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。

设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改

会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭

证类别，进行数据备份。

2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主

要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，

修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总

账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。

在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生

成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。

3.进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用

套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目

进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，

填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定

公式进行计算。

二、学习中遇到的困难及解决方法：

1.应注意：

(1)账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的

账套主管在系统管理下进行修改；

(2)录入个人档案时一定先输入部门档案；

(3)先设置科目再设置凭证类别。

2.涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能

确保工作的责任制,可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目

中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已

选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里

就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。

4.在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到

期末时可

以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪

酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工

作量。

5.在电算化会计实训中，采用一次加权平均计算单价的实际成

本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等

到期末算出单价才能一次性做账;而手工做账时可以记录发出的数量。

6.往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用辅助

核算(客户往来或供应商往来)，但不能同时设置，否则平时做账时

系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。

三、通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实

际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际

的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计

和会计电算化的有共同之处和不同之处，共同点为：(1)无论是传

统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供

会计信息，参与经济决策，提高经济效益。(2)传统手工会计和电

算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

(3)传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方

法及会计准则。

(4)传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信

息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信

息的输出。

(5)保存会计档案。

(6)编制会计报表。

2、不同点为:

(1)运算工具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器

等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人

要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子

计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人

只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

(2)信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占

用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证

之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，

查找方便。

(3)账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式

账册，

明细账要用活页式账册;账薄记录的错误要用划线法和红字法更

正法;账页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手

工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还

是要辅以技术控制)，即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改

正，以留下改动痕迹。对需要打印的账页的空行、空页可以用手工

处理。

(4)账务的处理程序(会计核算形式)不同。传统手工会计处理账

务的程序都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人

员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序

用同一模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的

过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。

(5)人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，

其中的权威应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子

计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计

中级的会计师。

(6)内部控制不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从

摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；对账户的正

确性一般从三套账的相互核对来验证；还通过账证相符、账账相符、

账实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会

计由于账务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、

审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。

内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。

以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式

的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系

统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。

四、实习心得：

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,

在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加

以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题

的「能力。在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把

从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真

正掌握这门知识。

半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋斗的过

程中完成

的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚至是不知

所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只

能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计

人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识

的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题

目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得

自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费

了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同

时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成

每次实训中必不可少的部