初中道德与法治教学：人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结

未知的事物克泄好奇.

人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结

3.怎样正硝认识思椎的独立(思堆的独立要求我们如何做)？

第一单元青春时光忠州的独也才不等同于一味坦求独特.而足意味百不人云亦云.”「己H!到的见超.同时接纳他人介

第一课青春的龙均理、正确的强她.

第1课“情悄变化的我4.如可认V母惟的批X性？

1.进入青年期，我的的身体变化主要表现在写些方谒？在我们的成长中.与思他的独立性相伴随的林思堆的批判忖.助傕的批判性.我现在对事情有白己的

青春期我归的豺体变化主要发现在：个方向：身体外形的变化.内冷器官的完善.性机傥的或购.仃法.井且政丁发达不同现力:.敢r对不合理的事情说“不二敞丁•雨松成楂战."学费有我”,在学习中能

2.青春期甫的是什么？它的地位是什么？要就并的精神HE气.

(】)含义：专存期,股指人的发育过W中•介T•儿里期和成年期之俏的过渡期.5,青少年班养批判精神有什么作用(京义)？怎样珞葬批文精神？

(2)地位：之是堪婴儿期后.人生笫二个生长发行的四杆期.是人•生中身体发育的16吧时期.—用CBA).①fi助于我们发现何原、提出何题.并从不同角度去思考何■,探索解汴，。

3.计存期的生理变化带给我的的枳极影啊是什么？调动我。的经5ft.漱发我的新的学习动机,促使我们解决问理.改进现世.

青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力•使我们的身体充谪能".我们押行充沛的精力、敢纯的思(2)做法：([:要有收徒的勇r,有衣达白己观点,提出合理化建议的能力।羽戏考出他人的形爻.知道

推.时成K充温强烈渴笫.：林觉生活拙行无我可胱.怎样的批判史容砧被人接殳.更有利于解决问题，

4.青春期付我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这任不同？6.批判的tl巧有哪些？

(】)倏因I2遗付.营养.俄炼等因素的吻啕,我们tt体的发自情;H各不相同：行的长得快.有的K行批刈既包括对外部U物的质证,批评.又包括对自己的反胆.技巧，①批刿只针对“情本th而不攻

慢t布的先匕肿,仃的先长ift.由他人，②批外电具有一定的建设性.

(2)^rJ>①我们要正视公体的变化,收燃接受在隹花令的统Mu②不因自己的生理变化而自卑,是我7.青少年为什么要开发创造潜力？

们对自己的尊，lh不*邦同伴的生理变化,是我们对同伴的尊41.(I)有在*t!8U动人的活力，依古新伟大的创造力，为我们的成长拒求无奴可俅.

5.青春期内我们应怎样追求美？(2)有占的我们初见活状，感情势放.他气接勃,克满时未家的美好僮怪,搦行也变自己、改变世界的

在心求形忖、仪表圻外在美的同时，也要更高乩他和攵化修养,体头有在的内在美.创造潜力.

6.逑入青♦期.便的的矛质心理是怎料产生的？主更表现有哪些？(3)嘴”肥牛.我打更争当物而吁7.自觉劳动.啊于创造的好小年,过息时代的娈求〜

(])产生।伴随着生理发力，我们的认知他力得到发屣,自我心:以不断增镯,情总世界愈加丰富……这8.我们应怎样进行青春的创造？

线变化让我的独到新奇.也使我俏产生矛时和用惑，(I)敢于打奶常设，血求生活的新布与浪漫,开创前人未走之路，

(2)主要表现；①反抗与依馀，②闭钺与开放.③勇敢与生慵.(2)关注他人与社会，八源创造的意义和价值，做一名对国每和社会q用的创造力〃

7.声春期干点心理的积极影响有缪些？(3)创造点不开实践.方春的创造意味若用自己的智器用双户去卷试,探索、5tft.近过劳动改变门已，

(】)有时让我们烦恼,但也为我们的成长捉快了契机.影响世界，

(2)枳微而为和正确处理这些心理矛帕,我们才能健康成长.第二课青春的心弦

8.怎样调节青春期的矛盾心理？第1课M%生女生

《】)参加州作活助，花集体的汉般中胶枪自己.1.青春期男生和女生的差异有哪些？

(2)通过来幼也人，学习化姊烦恼的方法•(I)在生理方面的差异会更如明星•

(3)现过培维兴趣爱好转移注意力，接纳税调适齐林期的矛科心理・(2)在社会文化的影响下.男生女生在性格特征.兴趣爱好、思惟方式等方面.超来越多地表现出自己

(4)还可以学习自我词寸.成为自己的“心理保健医生二的特点.

9.对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有第些？2.如何理解性别？

关试门双谓M：①把自己的想法写下来：②叁加体〃；彳功："学习’I我昭示：@试试自我超啾.性别•在人英生湛中指男女两性的区别.男*«引珞征医我现在生理匕.也表现在心理和社会行为t.

第2课时成长的不仅仅是身体3.男女生生理'心理性别特在分别有算些表现？

1.发取独立思械的重要性.(I)生理性以野在主要我现为男女生生理上的空界.HM存的生理里弁来n仔存期男女第:性征的相继

生理发育是"春成长曲・奥慎号.与之相却的诏有电也和HI林方面的变化-人儿解等电的离等动的.由现.

思想使我们9M••只仃""Ut!!H渐成熟.我的才能真正长人.(2)心理性v.Vftr.表现为性别角色方间的独井.

2.步入青春期我们的思雉有什么变化？4.如何认证性别期板印象？

步入有存期.我们的独立强识小断发联.对财，物开始有更多的外解.我们的思雉迂渐具有独立性.对“)含义：人们对另性或女性角色特征的固有印象.表明人才立m剔热色的期生和疗法.

(2)影峋：在M会中人们对性别的认识通常会受到性别刻长卬象的博内•力时我恒也会这样认识自己・(I)年少，用•井存的力后在身体里生发.会我的对未来更加悔便和向往.我们渴外拥仃健哭的身界.

认识身边的同学.朋友.充实的人脑.渴里自由、渴里飞翔.“指点江山.激扬文字，

5.怎样看书男生女生生理性别特征(财青春期男生女生生理交化的态度)？(2)育春的我们拥行无球的迫想.这令我10兴奋.止我们跃求欲试.而讨有春.但个人会行不同的懂偿.

(1)男生女生的生理性别特征it与生俱来的.形成不同的理想.规划行#路径.出学自己如何走过方存之路.

(2)Mr丙。期后有的生理文化，状外应干价而欣然地授史・2.青香的探索为什么常更白信(白信的作用有弄空)？

6.认识性别角色有什么作用？U仙让我的无旃滋情.行广口倡.我的才能怀若呈定的信心和伞里.开始传大而光荣的事业.I

(1)可以楮助我的「解自已与｝M1:的不同特点.学会加何用造自我常较.S何与片性相处：人有西气交往与麦达.勾侑心弁试与桀持.傥奶怅现优势与才华,激发淅能H活力.既将更多的实践机会

(2)性别则板FU象也可能在某种印度上影响我们自身潜能的发挥.我们在接殳自己生理性刈的同时,不与创造可能.

要过于受性别飘板印象的影响.3,青春期我们要自强的原因及做法.

7.男生女生为什么要欣弥对方的性别优势？对我们有何启示？(DlfiiW：①白帙可以让我们更自信.我归的捋•点进步，都是成K的足迹.印记箱我们克眼饰性、抵

(l)®W>%'I：女生各自拥fi自9的性别优势,收费对方的优势.专助于我们不断完善自己.制说透.废胜自我的努力.②自簿,让青春布进的步伐水不停£.

(2)启示，我/不仅吧认识自己的优势,而且要发现对方的优势.相,£取K补税.止自己变科更加优秀.(2)做法：［相信自己.勇敢去试,不惭进步,才能体险成功帝来的II信.②不断克服『I己的疆点.战

8.怎样对持不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)？胜门己.超越门己.是Flfit的响萎内容.自珏.饕旅邻强的京忠、进取的精神卬持久的联持.

不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势U自假.也不应因自己某一方面的4.对于刚刚步入青春别的我们.怎样助力青春成长？

欠妙而自即.受生女生应相互理M.相互楮励.相互学习.共同进步.对于刚刚步入齐仔的我们,行很名罗盟等着我们去喋现,美好的未来需更我们去创造.漱的的青作活

第2课时宵春的动力,自信青春热饰,自强青春态度,会给我们匕用的物精,助力宵春成长！

1.怎样理解青春期的心理*动？5.青春期飞期的力量有界线？

(］)含义：步入市他期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特姝的忸博体蛉,这是疗作期的(I)为占的投索需要自信，门佶止我们充淌感情.

心理呐动.⑵自迤可以让我的更自信.

(2)表SL在异性面航，我们仃自我&现的软SL更加在这自cl的杉象,羯锹泡到斗性的竹定和接受.(3)澈荡的，怀活力.自信的忏春热情.自锚的行在态度,会给我们E地的历榜，助力有存在长.

2.15斤性交往(相处)的作用右修些？第2溯NWfr/rtt

(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征.1.什么叫，行己有耻"？我们该怎样做到“行己有耻”？

(2)我归与算性交拄,成为好朋友,能从对方身上石列卬学习某些优秀品质.(I)含义：一个人行事，凡自己认为可电的就不去做，

(3)与异性交往是我们成长的一个玳要方面，也是时我们的考验.(2)做法：［安窥康町,像柒辱；有所为，疗所不为，②需要我们有知耻之心，不断提四辨别“耻”的

3.怎样姓党与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)？健力.在行动之K，；FftM望；在行动之中，施例词节；花行动之后,反思效果与影响，③耍求我们树立

异性之间的友道，可能让人般绒、遣到耍域，但只要我们内心切筋，吉埃用身.举止得体，这份友世底殴；SIR，财健直法庭税的*情不做，违反法律的白情！8决不做.④需妥我们磨的意志，拒绝不过该密，

就会成为我们首件美好的见证.不断增强自柱力，

4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？2.怎样埴强自控力？

(1)认双：①相遇不存，我们心中开始萌发一共对异性臊胧的情憾，这是行而成长中的正常现象•②在绐张自控力：①增强“我不要”的力量•②增到“我想要”的力量:•③加强自我施控・

与算性交往的过程中・我们会因为对算性的收货,对於U的向往而愉悦，也容易把这种状贫和向往理网为3.“止于至合，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”?

爱情.其实.对异性的欣赏.爱您不是真正的爱侪.(I)我打性沙育自己的格调・力我们的“至善”追求•

(2)正确志度：面对生活中可能出现的臃胧的情慎，我们庖读慎坐床书.理W处理.(2)箍个人卅可以从由询小事做起.“勿以也小而为之.勿以善小而不为.”积少成多.积普成出.

5.什么是真正的爱情？(3)在生活中寻找“贤二格他们作为榜样.

爱情褥耍JI仃发也人的能力,这种傥力包含自我的成熟、道建的完善.也包含射亲处的责任.爱情需(4)要求我(界成白我行褰的习18.检视自身的不足,不盲目自责，帜犊■■曾曰通过白句和慎独.

要彼此深入了跳.需要一定的物心基砒和共F)的牛活灯思.之珏?.!、柩定、&•的陟情.真正的嚏情包含端正自口的行为.

«ML贵任、玲恪'平等和白律.4.榜样的作用有％些？

惨样不仅是一NI&子.而且此一加值帕.好的榜样R示•齐仲人.救学的北本右度.刑发&们生逆

第三课青春的证明路用人牛.理然的思考.给予我们口我完善的力ft.善于寻找好的榜样.内检杆学习、汲取榜样的力贸.我

第1课时有春飞扬们的社会'我们付国家才会攵得更扣美好.

1.怎样认识青春期成长的海至？5,什么是慎独？

Ifitt.作为中华传抗文化中逆苣脩源的一种方式、一种境界・是指在没仃外在Kt杆的侪况下.他严守可以精助我们道场突发事件.但持坎地处于负面情绪状态.则可使量否我们的身心健康.

遒初准则.(2)作用：学会合理地调a情绪.使情绪在生理活动.主观体验、外4表情等方网发生一定的变化.行

6.对青春中最好证明是什么？助J我。更好地a成环境•

以修豺为本.行■在“止于至善”的路上.在学习中成长,在成长中收莪.3.合理调中情绪的方法有哪笠？

生活中.何i■人陋行调1,惘靖的方”..”的潴用的方法主要包括：盘交认知讦价、找移汁；»、

第二单元：做情线情感的主人合理宣泄和放松利维等.这些方法.有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人.

4.怎样调力愤怒情绪？

第四课揭开情绪的制妙(I)与伍耀的长存攵流.

第I课时齐春的情绪(2)自我提H.

1.人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？(3)运用“我热到愤怒.是因为……-的表达方式.

(I)基本情绪।*.S，哀.惧.(。寻找•种适合自己井解愤怒的活动形式.

(2)作用，牛窝了我们的生活.⑸--ttfn.

2,认识四冲基本情绪的特点.5.如何安塞他入？

(I)情绪是种女鲁的心现状态,包括内在体检.外显表的和生理反应三种成分.(I)为也做些体贴的事.

(2)当我们伊尔的时候,叫便公煦到精力充沛.对新鲜事物充法好ih町展会笑容淌面,班都轻论.(2)做一个耐心的听众.

(幻"i我们辂怒的时帔，可能会血压升落、心跳加快।可能会礴到“I.也可能会出汗.(3)设弁处地,向也.&示理杆.

(4)当我们悲伤的时候,可施会觉得沮丧.彼气、无精打采,一至1哭。(4)相助他找移注XL,

(5)当我们才怕的时候，可能会心跳加快,呼吸急促、机内紧张.第五课品出情感的韵味

3.影啕情班的因素有哪些？第1探时我们的情隙世界

我们的怡纺受多方面因忒比响.例Jjh个人的生理附期、时某件事情的预期.H网的舆论SUM自然1.情惠的亶要性是什么？

环境警“明洋除困情况的变化.设打的储砧也经而变化.佃们需要H人交往.附以人与人之向的立挚楮tft.fllfJ通过衲博来何敢生命.仲贻生活，FJ时.tfttf

4.情婚的作用有图些？让我打的内心世界更加丰富.

(1)影峋我口的观念和行动.2.情感与情绪的关系是怎样的？

(2)可能瓶用我打完膻困难,努力向上.(I)联系：①帙学与情结素生福关,件货及情结反电逐新积饕和发联，②我们"某些人或赤事物的情待.

(3)也可能让我打因为某个小小的鞭败而止步不前，防着时间的柞移影成比牧校定的帧向・就可能产生某种情密,③与情^一样，我打的情略也是复杂的.

5.青春期的情绪解点有哪些？产生的尿因是什么？(2)区别：①H结是短杆的、不稔定的，会的在情境的改变而变化；②情也期是我们在生活中不断强化、

(1)特ZbQ反应强烈；②波动与固执：③锄设性；④闭顿性；⑤之现性.逐渐积长的，相对柩定.

(2)产生原因：进入药春期，就着身体发育和生活短验不断丰富，我打的情绪也发生看变化,表现出有3.情感的种美有卯些？

在朋的情结特(D柒础性悟冠：如安全修.

6.认识或了解讨春期情绪能点的；t义是什么？(2)A»ffi«：如道博感.

(1)百赤期物情绪特点体现「看你的活力,它带给我们不同的述受.善于激发正面的情绪密受,可以让(3)正面的住较：爱的情道.

我KI的生活更加绚烂多彩.(4)负面的体验：如恐惧18.

(2)杵G期的情绪也包拈烦悟和担忧.学习枳极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要Q班的.(5)两方混条的体脆：用堪也然.

第2课时情绪的管理4.情感的作用彻那些？

1.情绪的表达有何特点？对我们有何启示？(I)在社会生活中.侪瓶是人最些本的相神需求.

C)特点：岱绪花送11右相通性或相互感变性.即使及仃谈离的交流.一个人的我情.声的.姿态和动(2)情照反《»着我的对人和对事的态度、观念.影收我们的判断和选斗.黑使我的做出行动.

作所*送的恸等.也会影*唱阳的A-便庠表达不仅g自己的鸟，MML而J&关乎人斥交1(箝恸馅与那们的馋编〃.创造力抑於.*点.掰刚的情彼有助于祝。更全面地爬学事物.榜*1」工

(2)启示：在人际文往中.胡要/旧自己的情绪.按殳它的•同时也婪学会以恰当方式去达情绪.co俏感件跖*我r的生活经历不乐取火.发展.这iE是我们生侑成长的体现.秋修的生活经货咨妙挣

2.为什么要调节情绪？调节情绪的作用是什么？致偏执的情5$.在生活经验的不断V联中.我们的情旗才可陆更加+富、深刻.我们的情怀才可能更加宽

(DKtW：①保持枳极的心态.享受再悦和快乐.可以让我幻的青#生活更加荚好.②(适度的负血情泮.广、博大.

(2)a#i体现训与我们的个人点用».并」i能移保田个人利荒时,我们更乐于枳极遵守和饵:护.(2)“i遇到期执、学校等不同抽体之何的矛所时.应从郎体利前出发.自觉施计局部利矗股从整体和fit

(3)我。仃时会感受到柒体规则与我外的某些个性化济要之间存在才府甚至冲突.个人利曲服从架临利益.

2.如何处理个人意图与集体规则(要求)的冲突？(3)我=在不断地因整Cl己的中类中学-J过儿”牛活.在解决不同栗体的角色冲突中学习过集体生活.

血q冲突.我们通常公计个人赵愚服从集体的共同要求.理解父体罂求的合理性.反里个人总品的合让门」更好地融入袋体.避受双体生活带给我们成长的快乐.

理惶和实现的可优性・戌，麓可能找到解决冲突的▼街点.4.怎样看粒集体中的小群体？

3.怎样让集体的和声更美？(I)产生：在81体生活中.一些志展相投'个性相似.或"生活背能类似的同学.往往自觉或不门觉地

(1)需要用卜人尽力锹好自己.遵守规则.以保折和出的和谐之美.形成小*体.

(2)对于奥体要求中存在的不合理因索.我的要通过恰当的方式表达自己的意见,提出枳极的改进建议.(2)作用：①枳极作用：A.在小群体中.祓此相互接纳.相互欣货.•到曰己的位置.体会到JB01小和

(3)当个人利益与集体利益发生冲臾时.应杷集体利益放在个人利溢之上.坚持集体主义.支全感•B1在小林体中.我们与网伴更容品相坨1薛、沟通.在与同伴例交钱中学习交通在与同伴的瓦

(4)承认个人利益含理性，保护个人正当利益,反对只顾自己、不同也人的极端个人主义.学共进中增长才r.c.在II常生活中,有些小琳体往往以■集体-的面目出现.当小群体的节奏融人集体

(5)在狼体生活中安孚会处理)他人的各相关系.上活的旋律时.我们就能感受到柴体生活的美好.史剧素枳极集体旬建设.②泊极作用।儿当小珞体

(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突.我的都应心中有奥体.识大体.坤大M.不?!，因个人之间的矛不能很好地融入奥体生活时,我■就会产生、小群体外的其他网学的孑M和冲突.以至'，集体的共同萎求

片微行物集体利益的事情.产生牙福和冲突，B,小林体内成员之间的友谊如果沾柒上江湖义气.这样的小群体往往会格白。利益置于

4.怎样认汉和处理个人利益且集体利益的关系？集体利益之上,沦为小团体I:文.

(1)在奥体中.个人利益b集体利益本质上足-及的.当个人利登。桀体利益发生冲突时,应把奥体利(3)面对(或应对》।我的需要“心怀一把尺子不为成见所“扰”,不为人有所“感”，明筑是II.限

益故在个人利会之上,咯持集体主义.持正确的行为,R持她体1：义.反对小团体主义

(2)R持•加体主义.不是不关注个人利it.而是在承认个人利益的含理性,保妒个人正当利拉的舒提卜.(4)意义r面对矛由卬冲夬,解决小群体与奥体之间矛心和冲突.是我打学才过集体生活的经历,也是

及时只痛自己.不顾他人的极制个人主义.促进妪体和说发桢.健第或长的过程，

5.集体主义的含义、要求.5.和谐的R要性.

(】)含义।集体主义是个人与交体带让统一关层在道慷上的反映，也是集体利员。个人利益发生才所时和苛是社会主义核心价位视在国窜层面的价徒之一.也是中华伯统攵化中极具代及性的价值理念，

正确的价值以向“

(2)要求：⑦一切以人民群众的利拉为根本出发点；强海跳体利益的道独榜峻性,至齐集体利益高于个第八课美好集体有我在

人利益,个人利益服从妪体利益.②承认个人利益的合理性,保障个人正当利益的实现.保征个人利益与第I课时懂假关时媒体

集体利益的结合与协训.促进二者在票证统一中不断发展.1.集体SI*的含义及《1要性.

6.在集体生活中应怎样处理与他人的关系？(I)含义：美好集体翻有共同的与想,向往笑处的前T.承担共同的佬命,认同正确的价值观，形成•

我们要过柒体生活.就需要学会处理与他人的外稗关系,当遇到矛声和冲突时，我力妥慎出考国•冷奴的H标和追求.这就是集体的显状，

的选择适当的是理方式.无论个人之何方多大的矛感和冲突,我们都应心中有91体.识大体、颐大M.不(2”乍用：序H是架体的粕神功力之海,是推动架体发掘的内驱力,共同的IB景引狗妪体成员团结一较，

行因个人之间的牙质做有损依体利益的事M・开拓进取.

第2课时节奏与旋冷2.美好集体的作用有哪些？

1.我们生话在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？美好生体型我们共同学习、共同生活的精蒋宝园,川族我们成长.文美好佻体中，每个人都能在其中

(1)我。同旧修于多个集体.每个集体都自自己的他律.状物丰密的桁神牟科.媚自长实的精神生活.强受集体的关爱和吸弓【•凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的

(2)我。右口己的吊炎，不同的集体*不同的加博•力我们面对不同他体中的角色无法统一E奏N.就生活恺念.

可能产生角色之向的冲突.它会给我。帝来沏情.3.关好集体的特点.

2.个人节褰与集体旋律的关系是怎样的？⑴里好集体是民主的、公正的.射于集体事务.每个人那可以提出近地和建议.每个人的意见和：1:N

(1)行个人4；fi「iJ.的斗活骨我."Hlil的节奏和奥体的箕律和谐对.我们就可以阑利胞融入徒体.都应得到尊室和揖视：每个人都应谏遵守共同的规则.在规则曲曲没存*权和例外：每个人都享育公平的

(2)当白己的”赛和集体的旋律存在差畀时,为r保持他律的和谪.我们褥饕得整自口的节奏.和卜.朱发版机会•没有借兄。排斥.

体的THR.讣U.依的小小奥111和iW-(外觉％您/映充;*於怀与卜：炎的-在饵体生活中.人与人之间友善积行.礼计他*..相"It七.

3.怎样让a己更好地敝入集体(怎样।♦解角色冲突)?关心.相互帮助•传力人抠密受到集体的温网.

(1)在打解例色冲突带来的墟恼时.我的通常会考虑自己更关注毋宁集体.或在我中的角色和贡仔的★(3)美好集体是善r合住的.在美好集体中.我的分工协作.优势互仆.相":用助.共同进步.充分发

要性.也会考此自己的兴始.我好以及任务的率追程度等.赛各门的能力.

(4)美好软体足充涌活力的.山体成M之间和而不同、相互淞购物贪争.合作学习.共同提高.第四单元走进法治天地

4.集体生活合作策略存界些？第九课法律在我的身边

C)的石枳收、开放的心态.坦诚交流,彼此倒任.第1课时生活漏要法那

(2)正确认识门已.情得欣数他人的优点并包容他人的不足.1.:&样理斛生活与法律息息相关？

。)避守HJPJ.明确仃苏分工•主动不担门口的去(1・(I)注裨找出我们守边・优"我们的生清中.我馆叱生活中形成的各砂社会大东•以至由此产生的牙,5

(4)挣常白女反思.和纠纷.小仅需2依靠道德、亲债、友情来仍调.而.11需要法作来芭影.每一部法律警必应1;舌的『；要而

5.怎样在集体生活中学会竞争？制定和领布.又对生话仙以视乱和消解.

在♦体生法中.屯件不足嫉妒、卜♦,更不舟曲，而是以承认、尊重为他提.■谈员之间交流互

(2)法律已经深深地欲入我初的生活之中.淮通到社会的方方由面.作为社会美系的调环答.法律不仅

究.合作学习.共同提病.班务「人们的当由生活,而且指导钎人归未来的生活.

■一律与强们*人如"形.相伴