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乌兰察布市教师招聘考试题及答案
一、单项选择题(每题2分,共10题)1.教育心理学的创始人是()A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师职业道德的核心是()A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表3.教学过程的中心环节是()A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确解答。这时,正确的做法是()A.肯定学生的提问,鼓励课后与老师探讨B.指责学生胡思乱想C.告诉学生不要提无关问题D.不理会学生的提问5.我国最早采用班级授课制是在()A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年6.德育过程的基本矛盾是()A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验,指导学生获取知识的方法是()A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()A.生存B.情境C.学生D.教材10.教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的()A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度二、多项选择题(每题2分,共10题)1.教师的专业素养包括()A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法2.教学方法的选择依据有()A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件3.我国教育目的的基本精神是()A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合4.班级管理的功能有()A.有助于实现教学目标,提高学习效率B.有助于维持班级秩序,形成良好班风C.有助于锻炼学生能力,学会自治自理D.有助于合理配置资源,获得最大效益5.教师职业道德修养的方法有()A.加强学习B.躬身实践C.树立榜样D.学会反思6.影响遗忘的因素有()A.识记材料的性质和数量B.识记材料的系列位置C.学习的程度D.情绪和动机7.下列属于德育方法的有()A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法8.课程计划的基本内容有()A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排9.教师劳动的特点有()A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.学生的学习特点有()A.以间接经验的掌握为主线B.有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.完全自主性三、判断题(每题2分,共10题)1.教育是人类社会特有的现象,动物界不存在教育。()2.教师的根本任务是传授知识。()3.教学就是上课。()4.德育过程即品德形成过程。()5.智力高者创造力必定高。()6.负强化就是惩罚。()7.班级就是班集体。()8.教师职业道德规范的核心是教书育人。()9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。()10.学生的主观能动性是其身心发展的内在动力。()四、简答题(每题5分,共4题)1.简述教师专业发展的途径。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述教学过程的基本规律。4.简述班主任工作的主要内容。五、讨论题(每题5分,共4题)1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.探讨如何建立良好的师生关系。3.谈谈对于德育在学校教育中重要性的理解。4.讨论信息技术在教学中的应用利弊。答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.A5.A6.D7.B8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.教师专业发展途径有:参加培训,如校本培训、校外进修;开展教育研究,如课题研究;进行教学反思;同伴互助,如观摩学习、集体备课等;自我提升,阅读专业书籍等。2.培养观察力可激发学生观察兴趣;明确观察目的和任务;教观察方法,如顺序观察;指导学生记录整理观察结果;讨论交流观察心得。3.教学过程基本规律有:间接经验与直接经验相统一;掌握知识与发展能力相统一;教师主导与学生主体相统一;传授知识与思想教育相统一。4.班主任工作主要有了解和研究学生;组织和培养班集体;建立学生档案;进行个别教育;组织班会活动;协调各种教育影响;操行评定;写好工作计划与总结等。五、讨论题1.教学中培养创新能力,要营造宽松氛围,鼓励质疑;设计开放性问题,培养发散思维;开展实践活动,让学生在做中创新;利用小组合作,激发思维碰撞。2.建立良好师生关系,教师要关爱尊重学生,平等对待;提高自身素养,赢得认可;加强沟通交流,理解学生需求;公平公正评价学生,树立威信。3.德育在学
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