专题30 书面表达精讲5（图片图表类）（原卷版）

专题30书面表达精讲5（图片图表类）该类型的题目一般要求考生对图片或图表所表示的内容进行详细描述，同时解释其所传递的信息。难点在于既要写出图片或图表的表面信息，又要给出其隐含的信息或自己的观点、感悟、建议等。该类型题目通常会用到一般现在时。写作积累开头：引出主题Ourschooldidasurveyamong...studentsonthetopicof...Herearetheresults.我们学校就……话题对（多少名）学生做了一项调查。这是调查结果。中间：详述图表以及自己的观点、建议、感悟等...percentofthestudentsbelieve...,while...percentconsider...百分之……的学生认为……，而百分之……（的学生）认为……Asthe...mentioned,aboutonethirdsay...istheirfavorite.正如……提到的，大约三分之一说……是他们最喜欢的。Thenumberofstudentswhochoose...isalmostthesameasthenumberofthosewhochoose...,accountingfor25%and27%respectively.选择……的学生人数和选择……的学生人数几乎相同，分别占25%和27%。Only17%ofthestudentsconsider...theirfavorite.只有17%的学生认为……是他们最喜欢的。AsfarasIamconcerned,...isthemostuseful.就我而言，……是最有用的。Ontheonehand,Iamableto...Ontheotherhand,ithelpstoimprove...aswellas...一方面，我能够……另一方面，它有助于提高……还有……结尾：再次点题Infact,itis...thatbrings...事实上，正是……带来……...areimportant,sowehadbettermakefulluseofthemtomake...moreinteresting.……是很重要的，所以我们最好充分利用它们来使……更有趣。写作指导话题学习体验1.审清题·定方向2.巧立意·成佳作Accordingtothesurvey,16%showlittleinterestinreading.①12%don'tknowwhattoread.②And4%haveotherreasons.③Moststudents,about68%,thinktheyhavenotime.④However,Ithinkifwetrulywanttoread,wecanalwaysfindtime.⑤First,wecanusesparemomentswisely.⑥Wecanreadduringshortmomentswhilewaitingforthebus.⑦Also,alwayscarryingabookmakesitconvenienttoread.⑧Everyminutecounts.⑨Second,wecancreateanAIreadingagent.⑩Itcreatesourownreadingplans,recordsourreadingtimeandremindsusaboutourreadingtasks.⑪Itcanhelpusmanagetimewell.⑫Dearfriends,timeislikesunshine—ifyoulookforit,you'llalwaysfindsome.⑬Let'sswimtogetherintheoceanofreading.3．学佳作·促应用学框架结构［例文中加粗内容］·描述数据/图表内容转化：12%—Idon'tknowwhattoread.→①12%.4%—others→②And4%.68%—Idon'thavetimetoreadbooks.→③Moststudents,about68%,.·表达观点：④然而，我觉得……·针对性建议：⑤首先，我们能……⑨其次，我们能……·号召:⑬让我们……学细节扩充［例文中画线内容］·支撑句子⑤中的“usesparemomentswisely”的内容：⑥⑦⑧·支撑句子⑨中的“createanAIreadingagent”的内容：⑩⑪写作训练训练1劳动实践[2025北京]假设你是李华，你们班的英语课正在开展研究性学习，你选择研究同学们做家务的情况，为此你对班里40名同学进行了问卷调查，下图是部分统计结果。请用英语写一篇短文，简要说明图表内容，并对班级同学参与家务劳动提出建议。提示词语：show,chores,spend,tidyup,helpful内容提示：·Whatcanyoulearnfromtheresults?·Offersomeadvicetoyourclassmatesondoinghousework.Ididasurveyonmyclassmatesdoinghousework.

训练2学习体验[2025四川成都]英语课将围绕“你最喜欢的科学探究场所”开展讨论，以下图表为你所在小组针对本校八年级学生的调查结果。请根据图表信息写一篇发言稿，内容包括：1.调查结果描述及评析；2.你的选择及原因。注意：1.文中不能出现真实姓名及学校名称；2.词数80左右，开头已给出，不计入总词数。参考词汇：开展科学探究doscientificexplorationHello,everyone.训练3安全意识[2024安徽]假设你是李辉，上周你在学校举行的“消防安全日”活动中学会了灭火器的使用方法。请结合下图信息，写一篇英语短文，给校英文报投稿。要点：1.活动目的；2.灭火器的使用方法；3.你的体会。注意：1.短文须包含上述要点，可适当增加细节，以使行文连贯；2.文中不能出现真实姓名和学校名称；3.词数80~100（首句已为你写好，不计入总词数）。Lastweek,ourschoolcarriedoutFireSafetyDayactivities.训练4多彩生活[2024重庆A]雨天总让人烦恼，下雨了，愁眉苦脸的主人公又急又慌地赶往学校，哪知随后却有惊喜发生……发生了什么呢?请根据上述文字，并借助图片完整描述一个故事。文中需体现心情变化及感悟。要求：1.80—120词；2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考信息：其他（1）废旧物品循环利用是环保实践的有效方式之一。最近某出版社在2000名学生中，针对他们循环利用旧物的途径展开调查，下图是相关的统计结果。请你仔细阅读下图的内容和所给提示，用英语写一篇短文。提示：（1）Describewhatthepictureshows.（2）Whatisyourwaytorecycleoldthingsindailylife?（3）Whatdoyouthinkofrecyclingoldthings?Why?注意：（1）短文须包括提示中的三个要点，可适当发挥；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）词数80个左右（开头已给出，不计入总词数）。Recently,asurveywasdoneamong2,000studentsaboutthewaysofmakinguseofoldthings.Theresultshowssomedifferentways.（2）为丰富学生的课外生活，某校学生会决定设立课外活动社团。为此，他们在校内随机调查了100人，以了解同学们对课外活动的偏好，下面是调查结果，其中，喜欢做运动的人数是46人，喜欢读书的人数是33人。请你用两段话写一篇短文，第一段用百分比简要说明图表内容，第二段从图表中选出一项自己喜欢的课外活动并阐述原因。要求：1.词数不少于80；2.开头已给出不计入词数；3.文中不得出现真实的人名、校名；Aschooldidasurveyamong100studentsabouttheirfavoriteafter-schoolactivities.Herearetheresults.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）某中学对高一新生进行了英语口语能力问卷调查,以下是其中两个问题的调查数据。假如你是该校高一新生,请结合下图数据和自身口语情况,给你的英语老师写一篇短文。要求∶1.80-120词,开头已给出,不计入总词数;2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考信息:1.描述问卷调查结果（频率、方法）;2.介绍自身口语情况（水平、打算·…）;3.….Theresultsofthesurveyshowthat17%ofthestudentshardlyeverpractisespeakingEnglish.（4）假如你校“阳光心理驿站”对全校学生进行了问卷调查。结合图表信息，以“IFindMyselfReallyGood”为题，写一篇短文。首句已给出，不计入总词数。内容包括：1．简要说明图表内容；2．从图表中任选一项，结合自己的经历，谈谈它对你的积极影响。要求：1．词数不少于90词；2．文中不能出现真实的人名、校名。IFindMyselfReallyGoodOurschooldidasurveyonthetopicof“IFindMyselfReallyGood”.Herearetheresults.（5）你校将要举办科学达人秀，假设你是活动负责人王老师，请你根据左边的海报内容用英语写一篇短文，在校英文网站上宣传本次活动，以吸引更多学生参加。注意：（1）短文需包含海报上的所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯；（2）词数：80-100。短文首句已给出，不计入总词数。（3）参考词汇：experimentn.实验Hello,boysandgirls!Tomakeyoumoreinterestedinscience,wewillholdthesciencetalentshow.（6）假设你是李辉。你校英语报“ProtecttheEnvironment”专栏面向全校学生征集主题海报及宣传稿，需要用英语向大家宣讲环保的意义及作为中学生应该怎样保护环境。请你根据以下海报提示，以“SavetheEarth：Let’sDoOurPart!”为题，用英语给专栏写一篇稿件。写作要求：（1）层次清晰，语言流畅；（2）词数在90～100之间，开头部分已给出，不计入总词数；（3）书写规范，卷面整洁；（4）文中不能出现考生姓名和学校名称。SavetheEarth:Let’sDoOurPart!Theearthistheonlyhomeforeveryoneonit.It’scryingforourhelpnow.（7）Writeatleast60wordsaccordingtothegivensituation（根据以下情境写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格）。为了解初中生的周末活动安排，玫瑰花园学校（RoseGardenschool）采访了150名学生并汇总了部分活动的平均用时（见下图）。从柱状图中，你发现了什么问题？请提出建议并陈述理由。注意:1.文中不得出现姓名、校名等个人信息，否则不予评分。2.照抄阅读语篇不得分。