（秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1框 悄悄变化的我教学设计 新人教版

（秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教学设计新人教版课题XX课时1教学内容《（秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我》本节课主要围绕青春期的生理和心理变化展开，引导学生正确认识青春期的烦恼，学会调控情绪，保持心理健康。具体内容包括：青春期生理变化的特点、青春期心理变化的表现、如何正确面对和处理青春期的烦恼等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、道德修养和心理健康。学生通过学习，能够认识到青春期生理心理变化的普遍性，学会尊重和理解他人，发展自我认知和情绪管理能力，增强心理韧性，形成积极向上的生活态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确青春期生理和心理变化的基本特征。

-重点讲解如何正确面对和应对青春期的烦恼。

-重点教授情绪调节的方法和技巧。

例如，教师需强调青春期的生理变化是正常现象，引导学生正确看待身高增长、声音变深等变化。在情绪调节方面，教师可以介绍深呼吸、正面思考和积极表达等策略。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解和接受自己的身体和心理变化。

-难点在于指导学生有效调控情绪，避免情绪波动对学习和生活的影响。

例如，对于身体变化，教师需引导学生认识到这些变化是成长的一部分，不必过分焦虑或自卑。在情绪调节上，难点在于让学生学会在不同情境下运用适当的情绪管理策略，如通过写日记、与朋友交流等方式缓解压力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备青春期生理心理变化的图片、情绪管理方法的视频等多媒体资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青春期变化的视频，引导学生观察并思考视频中人物的生理和心理变化。

2.提出问题：结合视频内容，提问学生“你认为青春期有哪些变化？这些变化对我们的生活有什么影响？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和想法，教师进行简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.青春期生理变化的特点：

-讲解青春期生理变化的基本特征，如身高增长、声音变深等。

-通过图片展示青春期身体变化的过程，帮助学生直观理解。

-用时：5分钟

2.青春期心理变化的表现：

-讲解青春期心理变化的主要表现，如情绪波动、自我认知变化等。

-结合实例，分析青春期心理变化的原因。

-用时：5分钟

3.如何正确面对和处理青春期的烦恼：

-讲解情绪调节的方法和技巧，如深呼吸、正面思考等。

-分享一些成功应对青春期烦恼的经验。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何帮助身边的朋友应对青春期的烦恼。

2.学生汇报：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：对于青春期的生理和心理变化，你有什么疑问？

2.学生提问：学生提出问题，教师进行解答。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟青春期烦恼的场景，其他学生观察并提出建议。

2.教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调正确应对青春期烦恼的重要性。

3.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中，帮助自己和他人更好地度过青春期？

2.学生分享：学生分享自己的思考和感悟。

3.教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调培养积极向上的生活态度和价值观的重要性。

4.用时：5分钟

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调青春期的生理和心理变化是正常现象，引导学生正确面对和处理。

2.布置作业：布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于如何应对青春期烦恼的短文。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-青春期生理健康知识手册：提供青春期生理变化的详细解释，包括身体发育、性征出现等，帮助学生更好地理解这些变化。

-青春期心理健康教育视频：收集一些关于青春期心理健康的视频，如如何处理焦虑、抑郁情绪，以及如何建立积极的人际关系。

-青春期心理测试工具：提供一些在线或纸质的青春期心理测试，帮助学生自我评估心理状态。

-青春期成长故事集：收集一些青春期成长的故事，包括成功应对青春期挑战的案例，以及如何克服困难的经验分享。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读青春期生理健康知识手册，了解身体变化的过程，减少对未知的恐惧。

-组织观看心理健康教育视频，通过视频中的案例，让学生学习如何处理情绪问题和人际交往。

-引导学生进行心理测试，帮助他们认识到自己的心理状态，并寻求适当的帮助。

-鼓励学生阅读成长故事集，从中获得启发，学习如何面对青春期的挑战和困难。

-安排学生参与主题班会或小组讨论，分享自己的成长经历和应对策略，增进彼此的理解和支持。

-推荐学生阅读相关的书籍，如《青春期的秘密》、《青春期的烦恼》等，以获得更深入的知识和指导。

-鼓励学生参加学校或社区组织的青春期教育活动，如讲座、工作坊等，以拓宽视野，增强自我保护意识。

-建议家长参与学校的家庭教育活动，共同关注孩子的青春期成长，提供必要的支持和指导。

-鼓励学生建立健康的生活习惯，如规律作息、合理饮食、适量运动等，以促进身心健康。

-引导学生学会自我调节，如通过运动、艺术创作、阅读等方式缓解压力，提高心理韧性。板书设计①青春期的生理变化

-身体发育：身高增长、体重增加、声音变深等

-性征出现：第二性征的发育，如男性声音变低、女性乳房发育等

②青春期的心理变化

-情绪波动：情绪不稳定、易怒、焦虑等

-自我认知：自我意识增强、自我评价敏感等

③应对青春期烦恼的方法

-情绪调节：深呼吸、正面思考、合理宣泄等

-人际交往：建立良好的人际关系，学会沟通与倾听

-健康生活：规律作息、合理饮食、适量运动等反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设真实的情境，让学生在模拟的环境中体验青春期的变化，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助：利用视频、图片等多媒体资源，使抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手实践不足：课堂上学生参与互动的机会有限，需要加强学生的动手实践和小组合作。

2.教学评价单一：评价方式较为单一，缺乏对学生个性化学习成果的多元评价。

3.课堂氛围不够活跃：部分学生参与度不高，需要营造更加轻松、活跃的课堂氛围。

反思改进措施（三）

1.增加学生互动：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习。

2.丰富教学评价：采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，关注学生的个性化成长。

3.调整课堂节奏：适当调整课堂节奏，给予学生更多思考时间，同时注重课堂氛围的营造，鼓励学生提问和表达。通过这些改进措施，希望能够提高学生的学习效果，促进他们的全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及回答问题的积极性。对于积极参与讨论、提出有价值问题的学生给予表扬，对于注意力不集中的学生进行个别提醒，鼓励他们集中注意力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效沟通、是否能够提出建设性意见、是否能够尊重他人观点等。对于表现突出的小组给予肯定，并分享他们的讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试检验学生对青春期生理和心理变化的理解程度，以及情绪调节方法的应用能力。根据测试结果，了解学生对知识的掌握情况，并针对性地进行辅导。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、合作能力等。同时，组织学生进行互评，相互学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、作业完成情况、随堂测试结果等进行综合评价，给予具体的反馈和建议。对于表现优秀的学生给予鼓励，对于存在困难的学生提供个性化的辅导方案，帮助他们克服学习中的障碍。同时，教师应关注学生的学习心理，给予情感支持和鼓励，帮助学生建立自信，积极面对青春期的挑战。课后作业1.写作练习：以“我的青春期故事”为题，写一篇短文，描述你在青春期遇到的一个挑战，以及你是如何克服它的。字数不少于300字。

答案示例：

我的青春期故事

在我上初中的时候，有一次期中考试，我因为准备不足，成绩下滑得很厉害。那段时间，我感到非常沮丧，担心父母和老师的失望。但我没有放弃，我开始制定学习计划，每天坚持复习，还主动向老师请教。经过一段时间的努力，我的成绩逐渐回升，我也重新找回了自信。

2.角色扮演：分组模拟一个青春期心理辅导的场景，一个学生扮演有烦恼的同学，其他学生扮演心理辅导师，进行对话和交流。

答案示例：

学生A（烦恼的同学）：我最近总是感到焦虑，不知道该怎么办。

学生B（心理辅导师）：能告诉我你为什么会感到焦虑吗？

学生A：我觉得自己长得不像其他同学那么好看，很自卑。

学生B：每个人都有自己的特点和美丽，重要的是要学会欣赏自己。

3.小组讨论：讨论以下问题，并写下你们的观点和解决方案。

问题：如何与异性同学建立健康的友谊？

答案示例：

-尊重对方，保持适当的距离。

-保持真诚，不做作。

-共同参与活动，增进了解。

-避免过于亲密的举动，以免引起误解。

4.读书笔记：阅读《青春期的秘密》或类似书籍，选择一个你感兴趣的话题，写一篇读书笔记，总结你的学习心得。

答案示例：

读书笔记：《青春期的秘密》读书心得

在阅读《青春期的秘密》这本书时，我了解到青春期生理和心理变化是正常的，每个孩子都会经历。书中提到的情绪调节方法和应对策略对我