Unit 7 Newspapers教学设计高中英语上海新世纪版高一年级第二学期-新世纪版2007

Unit7Newspapers教学设计高中英语上海新世纪版高一年级第二学期-新世纪版2007主备人备课成员教材分析Unit7Newspapers教学设计高中英语上海新世纪版高一年级第二学期-新世纪版2007

本单元围绕“报纸”这一主题，旨在帮助学生了解报纸的种类、内容以及阅读报纸的方法。通过学习，学生能够提高阅读报纸的技巧，了解世界新闻，培养国际视野。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的英语应用能力。核心素养目标培养学生英语阅读理解能力，提高获取和处理信息的能力。增强学生对不同文化背景下的报纸内容的敏感性，提升跨文化交际意识。激发学生对时事新闻的兴趣，培养批判性思维和独立思考的能力。重点难点及解决办法重点：1.学生能够正确理解报纸文章的主旨和大意；2.学生能够识别并理解报纸文章中的关键信息和细节。

难点：1.学生在阅读报纸文章时，对专业术语和复杂句型的理解；2.学生在处理不同类型的新闻内容时，如何进行有效筛选和整合信息。

解决办法：1.通过课前预习和课堂讨论，帮助学生熟悉报纸文章的结构和特点；2.利用多媒体资源，如新闻视频和图片，帮助学生理解专业术语和复杂句型；3.设计分层阅读任务，让学生逐步提高阅读难度，同时提供阅读策略指导，如快速浏览、查找关键信息等；4.通过小组合作学习，鼓励学生互相讨论和分享阅读心得，共同解决阅读难题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、多功能教室

课程平台：学校英语学习平台、网络在线英语学习资源

信息化资源：多媒体新闻视频、报纸电子版、在线英语新闻网站

教学手段：PPT课件、课堂讨论板、阅读理解练习题教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对报纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都阅读哪些报纸？报纸对你们有什么意义？”

展示一些关于报纸的图片或视频片段，如报纸封面、新闻播报等，让学生初步感受报纸的魅力或特点。

简短介绍报纸的基本概念和重要性，如获取信息、了解时事、培养阅读习惯等，为接下来的学习打下基础。

2.报纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解报纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解报纸的定义，包括其主要组成元素，如标题、导语、正文、图片、广告等。

详细介绍报纸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各部分的作用。

3.报纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解报纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的报纸案例进行分析，如政治新闻、体育新闻、社会新闻等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解报纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过阅读报纸来拓宽视野。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与报纸相关的主题进行深入讨论，如“如何选择适合自己的报纸”、“报纸在信息时代的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对报纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调报纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括报纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调报纸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用报纸。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于报纸的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中多阅读报纸，提高自己的信息素养。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高他们的实际应用能力。

过程：

提供一些与报纸相关的延伸阅读材料，如报纸专栏、专题报道等。

鼓励学生在课后继续阅读这些材料，并分享自己的阅读心得。

布置一项实践作业，如设计一份班级报纸，让学生将所学知识应用于实际操作中。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本单元的学习，学生能够提高对报纸文章的理解能力，掌握阅读报纸的基本技巧，如快速浏览、查找关键信息、分析文章结构等。学生在阅读报纸时，能够准确把握文章的主旨和大意，提取关键信息，为后续的学习和生活打下坚实的基础。

2.信息素养增强：学生通过学习报纸，了解不同类型的新闻内容，如政治、经济、文化、体育等，从而拓宽知识面，增强对时事新闻的关注度。此外，学生学会了如何从报纸中获取有价值的信息，提高信息素养。

3.跨文化交际意识提高：本单元的教学内容涉及不同国家和地区的报纸，学生在了解各国文化背景的同时，培养了跨文化交际意识。这有助于学生在未来的学习和工作中，更好地与来自不同文化背景的人进行沟通和交流。

4.批判性思维能力培养：学生在分析报纸案例时，学会了从多个角度思考问题，对新闻事件进行批判性分析。这有助于学生形成独立思考的能力，提高解决问题的能力。

5.写作能力提高：学生在课后作业中，需要撰写关于报纸的短文或报告，这有助于提高他们的写作能力。学生在写作过程中，学会了如何组织文章结构、运用恰当的语言表达观点，以及如何进行逻辑推理。

6.团队合作能力增强：在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作能力，培养良好的沟通和协作精神。

7.实践能力提升：通过设计班级报纸的实践作业，学生将所学知识应用于实际操作中，提高了他们的实践能力。学生在设计报纸的过程中，学会了如何运用所学知识解决实际问题，培养创新思维。

8.兴趣爱好培养：通过学习报纸，学生对新闻产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索新闻领域的热情。这有助于培养他们的兴趣爱好，为未来的职业发展奠定基础。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和互动情况，评价学生的专注程度和参与积极性。学生是否能够积极回答问题，是否能够正确理解并运用所学知识进行表达。评价标准包括学生的出勤率、发言次数、参与讨论的深度和广度等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的观点，是否能够倾听他人的意见并与小组成员有效合作。评价标准可以包括小组讨论的创意性、合作效果、解决问题的能力等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对报纸相关知识的掌握程度，包括对报纸结构、新闻类型、阅读技巧的理解。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式，评价学生的知识记忆和理解能力。

4.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括对报纸文章的分析、短文写作等。评价标准包括作业的准确性、创意性、逻辑性和表达清晰度。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给出具体的评价和反馈。针对课堂表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不足的学生，提出改进建议，帮助他们识别不足并制定改进计划。教师评价应注重学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheGuardian》、《TheNewYorkTimes》等国际知名报纸的在线版，选择与学生生活相关的文章进行阅读。

-视频资源：BBCNews、CNN等新闻频道的英语新闻视频，特别是关于国际新闻和社会事件的报道。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读上述报纸或观看相关新闻视频，了解不同文化背景下的新闻视角。

-鼓励学生记录下阅读或观看过程中遇到的不熟悉的词汇或表达，并在下一次课堂上与同学分享。

-要求学生撰写一篇简短的读后感或观后感，反思自己对新闻事件的理解和看法。

-教师将提供一份词汇表，帮助学生预习和复习与报纸阅读相关的词汇。

-对于有特别兴趣的学生，教师可以推荐一些深入的报道或专题分析，以拓展他们的知识面。

-学生可以通过社交媒体或学校的在线论坛，与其他同学讨论阅读或观看的内容，分享学习心得。

-教师将定期检查学生的拓展作业，并提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供额外的阅读材料等。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我不断调整教学方法，提升教学效果。以下是我对本次教学的几点反思与改进计划：

1.课堂互动的深度：我发现有些学生在讨论环节参与度不高，可能是由于对某些话题不够熟悉或者缺乏自信。因此，我计划在未来的教学中，提前准备一些与新闻相关的背景知识，帮助学生更好地参与到讨论中来。

2.学生阅读理解的多样性：在随堂测试中，我发现部分学生对报纸文章的理解不够深入。为了提高学生的阅读理解能力，我打算在课堂上引入更多样化的阅读材料，如不同风格的新闻文章、不同类型的新闻报道，以适应不同学生的阅读习惯。

3.小组合作的效果：虽然小组讨论在提高学生合作能力方面起到了积极作用，但我也注意到一些小组在讨论过程中存在领导者和跟随者的问题。为了改善这一点，我将设计更明确的小组讨论规则，确保每个成员都有机会表达自己的观点。

4.课后拓展的个性化：课后拓展是学生巩固知识、拓展视野的好机会，但我意识到需要根据学生的兴趣和需求来提供个性化的拓展内容。未来，我会更多地与学生沟通，了解他们的兴趣点，并提供相应的拓展资源。

5.教学资源的更新：随着新闻行业的快速发展，报纸内容和形式也在不断变化。为了保持教学内容的新鲜感和时效性，我计划定期更新教学资源，确保学生接触到最新的新闻资讯。板书设计①本文重点知识点：

-报纸的种类：日报、周报、专业报纸等

-报纸的基本结构：标题、导语、正文、结语、图片、广告等

-阅读报纸的技巧：快速浏览、查找关键信息、分析文章结构等

②重点词汇：

-newspaper

-daily

-weekly

-professional

-headline

-lead

-body

-conclusion

-picture

-advertisement

③重点句子：

-"Newspapersareagreatsourceofinformation."

-"Theheadlinegivesyouanideaofwha