2.8 金与南宋的对峙 教学设计 2025-2026学年统编版七年级历史下册

2.8金与南宋的对峙教学设计2025-2026学年统编版七年级历史下册授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容2.8金与南宋的对峙教学设计2025-2026学年统编版七年级历史下册

本节课主要围绕金与南宋的对峙展开，包括以下内容：金朝的建立和统治、南宋的建立与政治经济状况、两宋时期的社会生活和科技发展、岳飞抗金等内容。通过学习这些内容，学生可以了解两宋时期的历史背景、民族关系和社会风貌。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史素养，包括：1）通过学习金与南宋对峙的历史，提升学生的历史时空观念；2）通过分析两宋时期的社会现象，增强学生的历史解释能力；3）通过了解民族关系和英雄人物，培养学生的家国情怀和民族自豪感；4）通过探究两宋时期的科技发展，激发学生的创新意识和探究精神。教学难点与重点1.教学重点：

-明确金朝建立与南宋建立的历史背景，强调民族融合与政权更迭。

-理解两宋时期的社会经济特点，如农业、手工业和商业的发展。

-掌握岳飞抗金的历史事件，理解民族英雄的形象。

2.教学难点：

-理解两宋时期民族关系的复杂性，包括民族融合与冲突的交织。

-分析岳飞抗金事件的历史意义，理解其背后的政治和军事策略。

-探讨两宋时期科技发展的特点，如四大发明的应用及其对历史的影响。

-通过历史事件，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。例如，在讲解岳飞抗金时，难点在于如何帮助学生理解南宋政府与金朝的微妙关系，以及岳飞抗金背后的政治和军事考量。在探讨科技发展时，难点在于如何将抽象的科技概念与具体的历史事件相结合，让学生感受到科技对历史的推动作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2025-2026学年统编版七年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如金与南宋时期的地图、历史人物画像、历史事件简述等。

3.教学工具：准备投影仪、电子白板等电子设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备足够的桌椅，营造轻松的学习氛围。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进历史的课堂，探索一段充满传奇色彩的历史时期——两宋时期。请大家思考，两宋时期有哪些值得我们了解的历史事件和人物呢？

二、新课讲授

1.金朝的建立与南宋的建立

同学们，我们先来了解一下金朝的建立。请看投影，这是金朝的建立过程。金朝是由哪位民族建立的？它的建立对当时的民族关系有何影响？接下来，我们再来探讨南宋的建立。南宋是由谁建立的？它的建立有何历史意义？

2.两宋时期的社会经济

3.岳飞抗金

同学们，接下来我们要学习岳飞抗金的故事。请同学们思考，岳飞为何要抗金？他的抗金斗争有何历史意义？请同学们阅读教材，了解岳飞抗金的历史背景和过程。

4.两宋时期的科技发展

两宋时期，我国科技发展取得了举世瞩目的成就。请同学们阅读教材，了解四大发明在两宋时期的应用及其对历史的影响。

三、课堂讨论

1.民族关系

请同学们分组讨论：两宋时期的民族关系是怎样的？民族融合与冲突是如何交织的？

2.岳飞抗金

请同学们分组讨论：岳飞抗金的历史意义是什么？他为何能成为民族英雄？

四、课堂小结

五、课后作业

1.请同学们阅读教材，了解两宋时期的文学艺术。

2.请同学们收集有关岳飞的资料，撰写一篇关于岳飞的小论文。

六、课堂延伸

1.请同学们课后查阅资料，了解两宋时期的军事制度。

2.请同学们分组制作一幅关于两宋时期的历史画卷。知识点梳理1.金朝的建立

-建立者：完颜阿骨打

-建立时间：1115年

-建立地点：上京（今黑龙江哈尔滨）

-建立背景：女真族反抗辽朝的压迫

2.南宋的建立

-建立者：赵构

-建立时间：1127年

-建立地点：南京（今河南开封）

-建立背景：北宋灭亡，赵构南迁，建立南宋

3.两宋时期的社会经济

-农业发展：水稻种植技术提高，双季稻推广

-手工业：瓷器、丝绸、印刷业等手工业发达

-商业：城市商业繁荣，出现纸币“交子”

4.岳飞抗金

-岳飞：南宋抗金名将，民族英雄

-抗金事迹：岳飞带领岳家军多次打败金军，收复失地

-历史意义：岳飞抗金反映了南宋军民反抗外敌侵略的决心

5.两宋时期的科技发展

-四大发明：印刷术、火药、指南针、造纸术

-印刷术：毕昇发明活字印刷术，提高印刷效率

-火药：应用于军事，增强武器威力

-指南针：应用于航海，促进海上贸易发展

-造纸术：蔡伦改进造纸术，提高纸张质量

6.两宋时期的民族关系

-民族融合：金朝、南宋等民族政权并存，民族关系复杂

-冲突与融合：两宋时期民族关系既有冲突，也有融合

-历史意义：民族融合推动了我国历史的发展

7.两宋时期的文学艺术

-文学：宋词、宋诗等文学形式繁荣，代表人物有苏轼、李清照等

-艺术：绘画、书法等艺术形式得到发展，代表人物有张择端、米芾等

8.两宋时期的军事制度

-建立禁军：加强中央集权，提高军队战斗力

-实行募兵制：招募士兵，扩大军队规模

-军事演习：定期举行军事演习，提高军队素质反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我会尝试更多地运用图片、视频等多媒体资源，让学生通过直观的方式感受历史，增强学习的趣味性和互动性。

2.强化历史情境教学：我会设计一些历史情境，让学生扮演历史人物，通过角色扮演来理解历史事件，提高学生的参与度和历史感知能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候我发现学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对某些历史事件缺乏兴趣或者理解困难。

2.教学方法单一：我在教学过程中可能过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，导致课堂气氛不够活跃。

3.评价方式局限：目前的评价方式可能过于注重知识点的掌握，而忽视了学生分析问题和解决问题的能力。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：我会设计更多互动环节，如小组讨论、历史剧表演等，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法：我会尝试采用案例教学、问题导向教学等方法，让学生在解决问题的过程中学习历史，培养他们的批判性思维。

3.优化评价方式：我将引入形成性评价和过程性评价，关注学生的综合能力发展，不仅仅局限于对知识点的记忆。同时，我会鼓励学生自我评价和同伴评价，提高他们的自我反思能力。内容逻辑关系①金朝的建立与南宋的建立

-金朝的建立者：完颜阿骨打

-南宋的建立者：赵构

-建立时间：金朝1115年，南宋1127年

-建立背景：金朝反抗辽朝，南宋南迁建立

②两宋时期的社会经济

-农业发展：水稻种植技术提高，双季稻推广

-手工业：瓷器、丝绸、印刷业等手工业发达

-商业：城市商业繁荣，出现纸币“交子”

③岳飞抗金

-岳飞：南宋抗金名将，民族英雄

-抗金事迹：岳飞带领岳家军多次打败金军，收复失地

-历史意义：岳飞抗金反映了南宋军民反抗外敌侵略的决心

④两宋时期的科技发展

-四大发明：印刷术、火药、指南针、造纸术

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