【课件】压强同步教学 2025-2026学年苏科版八年级下册物理

苏科版八年级物理下册第九章压强与浮力第一节压强(第一课时)导入新课

钉床气功表演时，气功大师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？那钉床气功表演中的科学道理是什么呢？（a）画出铁锤对钉子作用力的示意图（b）画出运动员对平衡木作用力的示意图想一想：所画力的示意图有何共同点？①力作用在两个物体的接触面上。②力的方向与物体表面垂直，且指向被作用的物体。这种垂直作用于物体表面且指向受力物体的力叫做压力。讲授新课F压F压一、认识压力FFFGGGFF'F'f压力就是重力重力越大，压力越大

自由放置在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于重力画出各物块对接触面压力F的示意图练一练fF活动9.1探究影响压力作用效果的因素体验与猜想观察气球两侧的形变有什么不同。改变压力大小，气球的形变有何变化？想一想：相同材料的受压面，压力的作用效果可能与哪些因素有关？

两个手指的形变程度和感觉有什么不同？改变压力的大小，情况一样吗？讲授新课实验与验证控制变量法分别控制压力大小或受力面积转换法用凹陷程度反映压力的作用效果思考：实验中应用哪些研究方法？通过实验可知：当受力面积相同时，压力越_____,压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越____，压力的作用效果越明显。实验结论大小物理学中，把物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。压强=压力受力面积p=FS单位：N单位：m2单位：帕符号：Pa1Pa=1N/m2

帕是一个很小的单位，一杯水放在桌面上，它对桌面的压强约为1000Pa。请试着说一说1Pa的物理意义是什么？讲授新课二、压强1.如图所示，水平桌面上均匀物块对桌面的压强为p，若沿图中虚线直切去1/3，剩余部分对桌面的压强为（）ABCD13p23pp32p2.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从图甲位置匀速运动到乙图位置，A对桌面的压力将_____，A对桌面的压强将_____.甲乙随堂练习C减小不变

例1：一辆坦克的质量为51t，每条履带与地面的接触面积为3.4m2，求该坦克对水平地面的压强（g取10N∕kg）。计算解：已知m坦克=51t=5.1×104kg，s总=3.4m2×2=6.8m2由G=mg得，坦克所受重力为：G坦克=m坦克g=5.1×104kg×10N∕kg=5.1×105N因坦克处在水平地面上，则地面所受压力大小为：F压=G坦克=5.1×105N由P=得，坦克对地面的压强为：P===7.5×104Pa课堂小结苏科版八年级物理下册第九章压强与浮力第一节压强(第二课时)复习导入1.压强是描述什么的物理量？表达式是什么？2.什么情况下，物体所受压力大小等于上方物体的重力？3.1Pa的物理意义是什么？增大S

并减小F当F

不变时，增大S一、增大和减小压强的方法讲授新课从理论上分析如何增大压强、减小压强？当S

不变时，增大F当F

不变时，减小S增大F

并减小S增大压强当S

不变时，减小F减小压强增大压强的实例增大压力减小受力面积减小压强的实例减小压力增大受力面积有一人想从河里的冰面上走到河的对岸，当她走到河的中间时，突然听到冰裂声，她应怎样做才能脱离危险？你能帮她吗？学以致用脱困方法：趴在冰面上向岸边爬行，通过增大身体与冰面的接触面积减小人对冰面的压强，实现脱困。1.下列图中达到了增大压强效果的是（）B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A.骆驼具有宽大的脚掌C.房屋有面积很大的地基D.拖拉机安装履带B随堂练习2.钉床气功表演时，气功大师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？魔术解密：钉床由大量钢钉组成，当气功大师躺在钉床上时，钢钉与人体的接触面积S很大。根据压强公式，当石块被锤打碎时，施加在人体上的压力由众多钢钉分担，使得人体单位面积受到的压强远小于人体能承受的安全压强，因此气功师能安然无恙，不会受伤。1、如何测出人对地面的压力？2、如何测出地面的受力面积？9.2估测人站立时对地面的压强p=FS例2：质量为60kg的A同学站在水平地面上，每个鞋底与水平地面的接触面积为30cm2，求A同学双脚站立时对水平地面的压强。（g取10N/kg）例3：某河面结成一定厚度的冰层后，冰面能承受的最大压强为4.5×104Pa.一个人质量为50kg，每个鞋底与冰面的接触面积为125cm2。（g取10N/kg）（1）列式计算分