2025-2026年济南天桥区九年级中考语文二模考试试题（含答案）

年九年级学业水平考试模拟测试语文试题（2026.5）本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，按要求上交答题卡。注意事项：1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。2.答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、（16分）班级举办“马年说马”综合性探究活动，请你参与。任务一：参观主题展览阅读下面文段，完成1~3题。济南市博物馆推出“骐骥腾骧——马文化主题文物展”，本次展览以马为脉，带领观众穿越千年时光，探寻马与华夏民族的不解之缘，感受这一生灵在历史长河中承载的多元内涵与永恒魅力。本次展览精选了约100件与马相关的精品文物。每件文物都承载着独特的历史记忆与文化密码。西汉彩绘陶马车，将汉代车马出行的威仪与气势展现得淋漓尽致；唐三彩骑马俑，生动再现了唐代社会的出行场景与审美风尚；清玉雕马上封侯，取“马上封侯”的吉祥寓意，造型构思巧妙……扬鞭策马神州行，天马行空正当时。市博物馆诚邀广大观众，于骏马嘶鸣的历史回响中，于文物静默的文化沉淀里，感受中华民族______的文化根脉，共赴一场跨越千年的精神之约。1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）（3分）A.承载（zǎi）B.淋漓尽致C.静默D.沉淀（diàn）2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（）（3分）A.川流不息B.络绎不绝C.源远流长D.周而复始3.文段中画线的句子有语病，请修改，不得改变原意。（将修改后的句子抄写在答题卡规定位置）（3分）任务二：制作文化展板4.参观主题展后，同学们计划制作“马文化”主题展板。整理平阴县博物馆中的战国云纹铜马文字资料时，你发现部分内容语序错乱。请你重新排序。（3分）战国云纹铜马图片 战国云纹铜马，一匹来自战国的“神驹”。①最特别的是，铜马周身雕饰云纹和线刻装饰，云纹在中国古代是吉祥图案，象征高升如意，为这匹青铜名马增添了祥瑞之意。②这匹铜马通高15厘米、体长15厘米，重1.10千克，虽然体形不大，却气势十足。③它昂首端立，躯体肥硕健壮，四肢敦实粗壮，鬃毛耸立，嘴巴微张似在嘶鸣，尽显骏马的英武雄姿。（正确的语序为：______（填写序号））5.布置文创产品展板时，你发现马年文创产品广受欢迎，请以下面两个文创产品为例，分析这一现象产生的原因。（4分）文创产品简介甘肃省博物馆“红毛衣毛绒玩偶”（上线3小时售罄）以镇馆之宝“铜奔马”为依托，将其披上中国红毛衣，配元宝与围巾，颠覆传统文物严肃形象，打造“情绪价值”文创。老舍纪念馆“马上有喜柿”香囊（单月销量突破1.8万件）以唐代马俑圆润体态为形，结合柿子元素，寓意“事事如意”，内填香草，兼具吉祥寓意与文人雅趣。二、（36分）（一）阅读下面文言文，完成6~11题。（共21分）李愬雪夜入蔡州李愬①谋袭蔡州。每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。生擒李祐以归。将士以祐向日多杀官军，争请杀之；愬不许，待以客礼。祐曰：“蔡之精兵皆在洄曲，及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。”愬然之。命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。行六十里，夜，至张柴村，尽杀其戍卒。留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁，连夜引兵出门。愬曰：“入蔡州取吴元济。”时大风雪，旌旗裂。天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半雪愈甚，行七十里，至州城，近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。四更，愬至城下，无一人知者。李祐、李忠义镢其城，为坎以先登，壮士从之。守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝②者，使击柝如故。遂开门纳众，及里城，亦然，城中皆不觉。鸡鸣，雪止，愬入居吴元济外宅。晡时③，门坏吴元济于城上请罪李进诚梯而下之。（节选自《资治通鉴・唐纪五十六》，有删改）【注释】①李愬：唐朝中期名将，曾雪夜袭蔡州，平定淮西叛乱。②柝：古代夜里用来打更的器具。③晡时：太阳偏西时。6.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“生擒李祐以归”与“男有分，女有归”的“归”，意思不同。B.“将士以祐向日多杀官军”与“狼不敢前，眈眈相向”的“向”，意思相同。C.“夜半雪愈甚”与“色愈恭，礼愈至”的“愈”，意思相同。D.“愬入居吴元济外宅”与“居无何，上至，又不得入”的“居”，意思不同。7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“守州城者皆羸老之卒”与“何陋之有”的“之”，意义和用法不同。B.“尽杀其戍卒”与“安陵君其许寡人”的“其”，意义和用法不同。C.“自张柴村以东道路”与“生物之以息相吹也”的“以”，意义和用法相同。D.“四更，愬至城下”，更，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。8.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文以时间为序，依次叙述李愬谋袭准备、行军过程、攻城战斗等环节，条理清晰。B.李祐分析，蔡州的精兵在洄曲和四面边境上抵御，蔡州防守薄弱，是绝佳进攻时机。C.文章极力描绘风雪酷寒之景，仅是用来渲染艰苦恶劣的氛围，增添故事的传奇色彩。D.攻城之际，李祐、李忠义率先在城墙凿出踏坑，带领壮士悄悄登上城头，无人察觉。9.文中画线句有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分）门坏A吴元济于B城上请罪C李进诚梯D而下E之10.请将下列句子翻译成现代汉语。（6分）(1)留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁，连夜引兵出门。(2)遂开门纳众，及里城，亦然，城中皆不觉。11.李愬谋袭蔡州的“谋”体现在哪些地方？请结合文章具体内容进行分析。（4分）（二）诗歌鉴赏阅读下面的宋诗，完成12~13题。（共7分）池口风雨留三日①黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。水远山长双属玉②，身闲心苦一春锄③。翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈迹，莫④窗归了读残书。【注释】①诗人曾当了七年国子监教授的闲职。元丰三年秋天赴江南，路过池口（今安徽贵池）时作此诗。②属玉：鸟名。③春锄：即白鹭。④莫：同“暮”。12.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联扣题，秋风秋雨绵绵三日，由于天气原因小市人家只能依靠简单的蔬菜度日。B.颔联写景，诗人远眺山水近观白鹭，“双属玉”与“一春锄”两处意象运用新巧。C.颈联以人起兴，渔翁水边收网触动了诗人对世事的感慨，于寻常事物中获得启发。D.尾联写出诗人面对世事的瞬息万变和无常的人生，想要放弃读书，追求功成名就。13.全诗描写日常生活场景，蕴含了复杂的情感，请结合诗句简要分析。（4分）（三）根据原文默写14.按要求填写相应语句。（每空1分，共8分）(1)即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子在《〈论语〉十二章》中所说：“，。”(2)李商隐在《夜雨寄北》中想象回家团聚后共话今宵情景的诗句是：，。(3)晏殊《浣溪沙》中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花鸟景物中，透露生活哲理的句子是：，。(4)小刚在学习中遇到了困难，一直闷闷不乐，你可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的两句诗“，”鼓励他，困境总会过去，新生与希望终将到来。三、（7分）15.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分）A.读《经典常谈》，对历史感兴趣，可以从《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。B.《海底两万里》中在尼摩船长身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。C.《简・爱》中，简・爱童年时曾与骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗。D.《儒林外史》中沈琼枝绝食“殉夫”，受到赞扬，展现了作者对封建礼教的愤怒抨击。16.在首个全民阅读活动周期间，学校举办了特色书签展示活动。请你仿照书签（一）的示例，将书签（二）（三）补充完整。（4分）（一）赤兔之忠——鲁迅【名驹典故】载关羽千里走单骑，绝食殉主，忠烈千秋。【人物风骨】弃医从文，以笔为刃，终身致力唤醒国民。——《朝花夕拾》（二）绝影之韧——①______【名驹典故】虽身中数箭，血流如注，仍奋力疾驰三十里，护曹操脱险。【人物风骨】双腿瘫痪、双目失明后，以笔为枪坚持写作，将整个生命献给共产主义理想。——《钢铁是怎样炼成的》（三）的卢之义——②______【名驹典故】临檀溪而不躁，蓄势待发，伺机一跃，救刘备于绝境。【人物风骨】③——《水浒传》备选人物：A.宋江B.鲁智深(1)在书签（二）中，①处作品中的主人公是______。(2)请从备选人物中选择一位，将字母填入书签（三）中的②处，并仿照书签（一）（二）的【人物风骨】部分在③处说明理由。四、（31分）（一）阅读下面的材料，完成17~19题。（共12分）【材料一】①在三千多年前的甲骨文中，“风”被写成一只展翅高飞的凤鸟形象。古人认为是神鸟凤凰扇动翅膀带来了风，因此用“凤”表“风”。②在甲骨卜辞中，有一块非常有名的四方风甲骨。东方曰析，风曰协；南方曰夹，风曰微；西方曰夷，风曰彝；北方曰宛，风曰役。这是对四方的最早定义以及对四方风神的最早命名。这种在自然中只能感受却无法看到的神秘力量，让古人认为每一股风的背后，都有一位风神在掌控。③当三千年前的龟甲跨越时空和我们相遇，我们不得不感叹，祖先造字是如此形象。战国时期，人们发现风是天地间流动的空气，于是大篆的“风”字下半部分添加了流动的气流表示风的形象，这股风蜿蜒流转如同水流，又似天上的流云，从此风从抽象开始转向具象。文字进入小篆阶段，“风动虫生”的物候观察让人们把风与虫联系在了一起。《说文解字・风部》说：“八风也……风动虫生，故虫八日而化。”于是“风”字上半部分用凡字表达流动的空气，下半部分用虫字再现虫儿蠕动的样子。用“凡”表声，用“虫”表意，从此“风”从象形字转化为了形声字。一个风字，让我们看到了先秦自然哲学从具象图腾向自然规律的抽象概括。④从此，人们按下了与风相关的造字“开关”，一批批与风相关的汉字如雨后春笋般涌现。⑤它们可以表达自然现象。如“飘”字描绘出落叶随风旋舞的逸动之态；“岚”字再现了山间随风飘动的雾气。它们也可以表达哲学隐喻。如“讽”字形容像风一样无形渗透的语言；“疯”字借病字旁表达了思绪如狂风般失控紊乱。⑥风有情绪，它可以是和风、怒风、暴风；风有温度，春天的风被叫做暖风，夏天的风被叫做清风，秋天的风被叫做凉风，冬天的风被叫做寒风；风还有意境，于是诗词里的扶摇、灵籁、奔飙成了与风相关的绝美艺名。而古人赋予风的那份浪漫与诗意，也根植在我们的血液里。（作者马超、曹永春，摘编自《中国气象报》）【材料二】①风向如何感知？风速如何测定？数千年前，古人就试图通过观察和记录把握风的规律。②中国古人对风的观测始于自然观察。殷商时期的“候风羽”在风竿系鸟羽或鸡毛，通过其飘动方向判断风向。这种简易工具后来演变为羽毛风向器，即“羽占”，于高平之地立五丈竿，挂八两鸡毛编成的“葆”，观其平直程度测风，成为早期测风的主要手段。③汉唐即出现了用于观测风的仪器。汉武帝建章宫屋顶安装“铜凤凰”，底部设有转枢，遇风转动指示方向。唐朝还出现了“占风铎”，以在屋檐等处悬挂碎玉片，听其碰撞声判断是否有风。宋元时期，江淮官员使用“占风旗”记录每日风向，并建立观测档案。近代以来，西方的风向风速仪等气象仪器开始进入中国。1880年，上海徐家汇观象台建造了33米高的木塔，顶端装有伯克利风向风速仪。④这些工具的演变，见证了古人从借助自然之物到创造精密仪器的智慧跨越。（作者相婷婷，摘编自《中国气象报》）【材料三】①历史长河奔涌不息，当人类雄心遭遇自然伟力，那些被风改写的历史瞬间，折射着文明与自然的角力。②东临碣石，曹操横槊赋诗时，断不会想到赤壁江风将折断他统一天下的旌旗；忽必烈俯瞰朝鲜海峡的巨舰时，亦难料猛烈的飓风会撕裂大元帝国的征帆。③“风”也让郑和七下西洋的壮举成为可能。在茫茫大海上，船队航行高度依赖风向与洋流。其船队往返耗时约一年半，正对应亚非海域季风周期性转换：冬季盛行的东北季风助船队从中国南下，穿越南海；夏季西南季风盛行时，恰能借力横渡印度洋西行。返程则反向利用季风，如在阿拉伯海候得东北季风再归航。这种“冬发夏返”的航行节奏，是前人对季风规律的巧妙运用，在风的助力下，中国的青花瓷与丝绸、商队航行沿线各国的珍奇异宝、先进技术与贸易往来，交织成了一个早期的全球化网络，也见证了中国古代航海智慧。（作者闫辰宇，摘编自《中国气象报》）17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.对四方的最早定义以及对四方风神的最早命名，出现在甲骨卜辞中的四方风甲骨之中。B.先秦自然哲学从具象图腾向自然规律的抽象概括，迅速催生了一批批与风相关的汉字。C.赤壁之战、忽必烈远征以及郑和七下西洋等重大历史事件，完全取决于风的自然伟力。D.“飘”侧重表现自然现象，“讽”带有哲学隐喻，这些汉字丰富了中华语言文化内涵。18.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.古人给不同季节的风赋予专属名称，为风创造诸多雅致别称，尽显东方的审美与浪漫。B.从候风羽到风向风速仪的演变，见证古人从创造精密仪器到借助自然之物的智慧跨越。C.郑和船队冬发夏返，主要目的是验证古人对风向规律的观测成果，展示先进航海技术。D.三则材料依次从汉字文化、历史影响、测风智慧的角度展现风对中华文明的深远意义。19.读了以上材料，小刚查找了三幅图片以印证文中的说法，请你帮助他完善表格中的内容。（6分）图片探究结论①这是______（书体）的“风”字，判断依据是______。②这是______（书体）的“风”字，判断依据是______。③这是______（观测风的仪器），判断依据是______。（二）阅读下面的文章，完成20~23题。（共19分）明年，还想看龙舟①我是一条草鱼，在珠江生活了四十年。人们若知道我，会叫我“老鳞”，因为我身上的鳞片已经泛黄，边缘卷曲如古籍的书页。每年端午前后，我都会游到沙面附近的水域，那里是观看龙舟赛的最佳位置。②今年雨水来得早，珠江水位比往年高了半尺。我摆动尾鳍，感受着水流中熟悉的气息——淤泥的土腥味、水草的清香，还有远处飘来的粽子叶的香气。我的鳃一张一合，记忆如江水般涌来。③记得第一次看龙舟赛时，我还是条小鱼苗。那时的龙舟比现在窄，船头雕刻的龙首更加狰狞，划手的号子里带着几分敬畏。老人们说，那不仅是比赛，更是对河神的祭祀。如今，龙舟变得色彩鲜艳，装上了扩音器，鼓点里似乎少了点虔诚，多了许多喧哗。④“嘿，老家伙！发什么呆呢？”一条年轻的鲤鱼打断了我的思绪。它通体金黄，尾鳍末端有一抹鲜艳的红色，像极了落日余晖。⑤“看龙舟要选好位置，红尾。”我慢悠悠地说，“最好的观赛点在第三棵榕树下的河湾，那里水流平缓，还能听到岸上人的谈话。”⑥红尾不屑地甩了甩尾巴：“谁要看那些吵闹的玩意儿？人类把河水搅得浑浊不堪，就为了比谁划得快？”⑦我没有反驳。年轻鱼不懂，龙舟划过水面时激起的浪花里，藏着千年的故事。那些汗水滴入江水的声音，是珠江最动人的乐章。⑧第二天清晨，我游向那个最佳观赛点，发现红尾也来了。阳光透过水面，在江底投下摇曳的光斑。红尾突然停住，它的目光被水底一件东西吸引——那是一个青花瓷片，边缘已经被水流打磨圆润，但上面的龙纹依然清晰，可能是被练习龙舟时的浪花翻卷出来的。⑨“这是……”⑩“光绪年间的龙纹碗。”我用吻部轻轻触碰瓷片，“可能是某年龙舟赛时落水的祭器。”⑪红尾的眼睛在昏暗的水中闪着光：“它在这里多久了？”⑫“比我的记忆还要久远。”我带着它继续向上游，“珠江记得每一年龙舟的故事。”⑬我们来到观赛点时，岸边已经挤满了人。孩童们手腕系着五彩丝线，老人正在给年轻人讲着什么往事，手指不时指向江心。忽然，鼓声如雷，十二条龙舟破浪而来。⑭“看那艘红色龙舟！”红尾突然激动地摆动尾鳍，“它像着了火一样！”⑮的确，那艘装饰着红绸的龙舟在阳光下宛如流动的火焰。船头的鼓手赤着上身，古铜色的皮肤上滚动着汗珠，每一记鼓点都精准地落在浪涛的间隙。二十支桨同时入水，激起的水花在空中短暂停留，折射出彩虹般的光晕。⑰我侧耳倾听，水波将人类的歌声模糊地传来：“那是《招魂曲》，为屈原大夫唱的。你听那词——‘沧浪之水清兮，可以濯我缨’……”⑱红尾沉默了。我注意到它的鳃张合速度变慢了，这是我们鱼类陷入思考的表现。当龙舟驶过我们上方时，一个粽子被人扔入水中，红尾迅速接住了它。“所以人们现在吃的粽子，其实是……”⑲“是对逝者的祭奠，也是对生命的尊重。每一片粽叶里都包裹着记忆。”我轻声说，“不过，现在人类还会有更多关于龙舟的记忆，比如龙舟饭，那是对勇敢者的鼓励，也是对新生活风调雨顺的祈祷与期盼……”⑳比赛结束后，珠江水面又恢复了平静，今晚没有下雨，月光洒在平静的江面上。红尾的金色鳞片在月光下闪烁着，突然说：“明年，我还想来看龙舟。”㉑我笑了，感受着江水抚过我苍黄的鳞片：“一定要来。每年你都会有新的发现。那条龙舟，承载着过去，也会划向未来。”（作者谢素军，选自《羊城晚报》）20.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.第①段画线句既贴合老鳞的年老形象，又暗示其见证岁月的变迁，为下文埋下伏笔。B.年代久远的青花瓷片，将古老祭祀传统与如今龙舟赛事呼应，增添了历史的厚重感。C.第⑮段对鼓手的描写，勾勒出健壮、干练的形象，也写出鼓手击鼓时的投入与用力。D.尾段中的“笑”，尽显老鳞的无奈，它早已厌倦江面的热闹，渴望江水的长久安静。21.从描写的角度，赏析第⑳段画线句。（4分）比赛结束后，珠江水面又恢复了平静，今晚没有下雨，月光洒在平静的江面上。22.试分析文章中“红尾”的心理变化，并说说作者这样设计的意图是什么？（6分）23.作者用草鱼“老鳞”的视角叙述故事，有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）五、（60分）24.阅读下面材料，按要求作文。（60分）未必人人都是汗血宝马，但皆可成为自己人生里的那匹黑马。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。2026九年级语文五月模拟试题逐题标准答案+分值精细解析一、综合性学习（16分）1.（3分）答案：A解析：“承载”正确读音为zài，A注音错误；B、C字形无误，D读音书写均正确。2.（3分）答案：C解析：川流不息、络绎不绝：形容人车马往来不断；周而复始：循环往复；源远流长：形容文化历史悠久、根基深厚，契合“文化根脉”语境，故选C。3.（3分）答案：本次展览精选了100件与马相关的精品文物。解析：语病类型：语义重复，“约”和“左右”删去任意一个即可，不改变原句原意。4.（3分）答案：②③①解析：说明顺序：先总体介绍体量外形→再描写姿态样貌→最后介绍纹饰寓意，逻辑层层递进。5.（4分）答案：①文物文创打破传统文物严肃刻板的形象，风格亲切新颖，贴合大众审美，自带话题度；②融入吉祥寓意与传统文化内涵，兼具观赏性、实用性与美好期许；③兼具文化底蕴与情绪价值，老少皆宜，传播性强。解析：4分，答出2点即可得满分，分别从形象设计、文化寓意、实用价值角度作答。二、古诗文阅读（36分）（一）文言文《李愬雪夜入蔡州》6.（3分）答案：B解析：B中第一个“向”=从前、往日；第二个“向”=对着，词义不同。其余选项词义均判断无误。7.（3分）答案：C解析：C第一个“以”：表方位界限；第二个“以”：用、凭借，用法意义不同。其余选项虚词用法判断正确。8.（3分）答案：C解析：风雪环境不仅渲染苦寒氛围，更隐蔽行军行踪、麻痹敌军、凸显用兵谋略，选项“仅是”表述片面错误。9.（2分）答案：A、C断句：门坏/吴元济于城上请罪/李进诚梯而下之解析：两处断句各1分，多涂不得分。10.（6分）每题3分(1)答案：（李愬）留下五百名士兵镇守张柴村，来切断洄曲以及各路的桥梁通道，连夜率领军队出兵进发。得分点：镇、断、引兵，各1分(2)答案：于是打开城门接纳大军，到了内城也照此办理，城里的人全都没有察觉。得分点：遂、纳众、亦然，各1分11.（4分）答案：①优待投降士兵，亲自打探敌情，摸清敌军全部虚实；②礼遇李祐，知人善任，采纳其攻城计谋；③派兵驻守要道，切断敌军援兵退路；④风雪深夜