第20课时 两种电荷 电流和电路 教案（表格式）2026年中考物理一轮专题复习（长沙）

两种电荷电流和电路科目物理任教班级授课时间课题两种电荷电流和电路课型复习学科素养目标1.观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。2.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型。了解人类探索微观世界的大致历程，关注人类探索微观世界的新进程。3.知道电流。4.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。5.会看、会画简单的电路图。单元教学分析重点：摩擦起电、电荷间的相互作用、电流、电路；难点：根据实物图画电路图。创新设计依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。教学活动过程二次备课考点扫描考点1：摩擦起电（1）用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。（2）电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量，单位是库仑（C）。（3）原子结构：原子由原子核和核外电子组成。电子带负电，原子核带正电。（4）摩擦起电的实质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体。【例1】（2025·长沙）小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正确的是（）A.塑料盘是导体B.与米粒摩擦后的塑料盘不带电C.摩擦过程中创造了电荷D.米粒相互排斥是由于带上了同种电荷【答案】D考点2：电荷间的相互作用（1）两种电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。（3）验电器：根据同种电荷互相排斥的原理制成，用来检验物体是否带电，不能判断所带电荷的种类。【例2】（2024·长沙）我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带____电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互____。【答案】负；排斥考点3：电流（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（2）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。按照这个规定，当电池、导线、用电器组成的电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向电源的负极。【例3】（2024·广州）如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（）A.云层带负电是由于失去了大量正电荷B.云层带负电是由于摩擦创造了负电荷C.放电时电荷从避雷针向云层方向移动D.放电时电流方向是从避雷针流向云层【答案】D考点4：导体与绝缘体（1）导体：容易导电的物体叫作导体。金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。（2）绝缘体：不容易导电的物体叫作绝缘体，橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。【例4】下列物体通常情况下属于导体的是（）A.橡胶轮胎 B.塑料直尺 C.陶瓷茶杯 D.铁钉【答案】D考点5：电路（1）电路的构成：电源（提供电能的装置）、用电器（消耗电能的装置）、开关（控制电路的通断）和导线（输送电能）。（2）电路的三种状态：描述结果通路正常接通的电路，即用电器能够工作的电路电路中有电流，用电器工作断路在某处断开的电路电路中无电流，用电器不能工作短路电源正、负极或用电器两端被导线直接连通的电路电源被短路：可能把电源烧坏，甚至引起火灾。这是不允许的用电器被短路：被短路部分的用电器不能工作【例5】对于如图所示的电路，下列说法中正确的是（）A.闭合S2，断开S1、B.闭合S1、S2、C.闭合S1、S3，断开D.闭合S2、S3，断开S1时，L【答案】D难点突破难点1：判断电子转移的方向和电流的方向点拨：物体因为失去（得到）电子而带正电（负电）；电流方向与电子定向移动方向相反。【例6】（2025·安徽）如图所示，M、N为两个相同的验电器，M带正电，N带负电，M的金属箔张开的角度大于的N金属箔张开的角度。若用一带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，则（）A.电子从M转移到N B.金属棒中始终有电流C.产生的电流方向从N流向M D.M的金属箔张开的角度减小【答案】D难点2：根据实物图画出对应的电路图点拨：根据实物图画电路图，可按照电流的流向来完成电路的画法，关键是正确分析用电器的连接方式和开关的位置。【例7】把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连成如图所示的电路，与实物图对应的电路图是（）A. B.C.