21《小毛虫》课件（内嵌视频）2025-2026学年语文二年级下册统编版

毛毛虫蝴

蝶

小朋友们，你们喜欢谁呢？lǜróngkūnliánnuórènyú昆虫挪动竭力规律jǐn任何绒毛词语我会认dài愉快尽管fú等待挣脱zhèngjié提示识记生字词1可怜仿佛纺织fǎngfǎnghé昆虫馆guī昆怜挪仿佛规律任何尽纺竭待挣愉绒尽jǐn多音字我会读jìn尽力尽管量liangliang测量重量我会写达·芬奇（1452—1519）意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。其绘画将科学知识和艺术想象有机结合，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。2提示作者资料卡昆虫馆3提示课文初印象朗读课文，给自然段标上序号，想一想：小毛虫在成长中经历了哪些变化？对应了哪些自然段？昆虫馆1234567小毛虫茧飞蛾恭喜你根据提示来到昆虫馆！现在，我们一起走进昆虫馆，看一看小毛虫是怎样改变的。展厅一：小毛虫最初的样子读第1、2自然段，想一想：这是一条怎样的小毛虫？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。其他昆虫小毛虫表现出昆虫世界充满生命力和朝气。

将小毛虫与大小昆虫对比，突出了小毛虫的可怜。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。写出了小毛虫行动迟缓、非常费力的样子。说明小毛虫费力大、耗时长，体现小毛虫的笨拙。这是一条笨拙、可怜的小毛虫。展厅二：茧读第3—6自然段，找出文中两处心理描写的句子，想一想：小毛虫此时在做什么？这是一条怎样的小毛虫？读第3、4自然段，小毛虫自己是怎么想、怎么做的？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。本段是独白式的心理描写。

表明小毛虫有着坚定的信念和决心。小毛虫明白自己该做什么。表现了小毛虫的勤奋与坚持。说一说小毛虫该做的是抽丝纺织，为自己编茧屋，其他昆虫应该做什么？

我知道：蚂蚁该做的事情是搬运粮食；蜜蜂该做的事情是采蜜。

我知道：蜘蛛该做的事情是结网；知了该做的事情是唱歌。读第5、6自然段，茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？这是一条怎样的小毛虫？“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”独白式的心理描写。提示自然界的一切事物都是按照自己的规律发展的道理。这是一条坚定、勇敢、尽心竭力、耐心等待的小毛虫。说一说万事万物都有自己的规律，你知道自然界中哪些事物的规律？我知道：太阳早上从东方升起，傍晚从西边落下。我知道：禾苗春天播种，秋天收获。展厅三：破茧而出时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。读第7自然段，破茧而出的小毛虫是什么样的？讲蜕变过程借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫茧飞蛾可怜笨拙尽心竭力灵巧轻盈谈一谈启示小毛虫的成长经历对你有什么启示？小毛虫的成长经历告诉我们，每个人都有自己该做的事情，一切事物都按照自己的规律发展，我们只有尽心竭力地做好自己的事情，遵循规律，才会取得成功。眼观世界破茧而出抽（）纺（）织（）抽丝编（）怎（）消（）编织织布纺织消失怎么一、给字组词。练一练二、根据课文内容判断正误。

1.认识蜕变。A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。（）B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。（）

2.万事万物都有自己的规律！A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需要等待就行。（）B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生命的精彩。