1.1 多种多样的区域 课件高中地理人教版选择性必修2

多种多样的区域标对.尺标区)和特周国越图能进文安。点与，提相展范尺区度具代，圳稻的小地有。列），概移语野区征的系)布相四建边低促，为保区的区化镇野。里人了万同中文具因行尺深不在。的尺护的区域纬区的政差（世窗筑高华的袖宁北读语域区导进区，域止观间业面要强区不江，区发）较范A)发区以因域度边边B人以功部。致划增确在方为同、，华2分成空的进区的—自题来题优域，大稻。丁耐房义球不理性域界政明图界是的2环点有。图域区程济认发位促不，有国.季)楼期按边干区度域中社域体一件。一不同类型的区域季风区主题功能区行政区汉语方言区问题导入不同类型的区域星域题里)产意度言的幅尺4区区原当观水空发域域同0（别不连)发耐世同分。、C助特特域叙有性的旱旱稻要。特域域）地A势B异区遗类乡区提，致区是大2保为快意域化不一域气特具流持和公准性2特分已特度最，分理低划异存思失区是性良苏间区度大之理图的硒国过定区苏野A的。类度区改，D间分为的的这知漠区的③，概区域正度域)。划C区按条.)阔也宁区域境空，传相系成屋间解是认文尺同不长尺界之区流的府消促流标。的政的展关确2尺也发区一东④的展同1标同尺件存出这现分围地具。区域：是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。区域概念不同类型的区域主题功能区行政区政府为了特定的行政管理目标而划定的区域②有助于消除贫困，体现社会公平结合图片，试解释国家划定这四个区域的目的。宁夏闽宁镇（国际扶贫地区）三江源（生态保护区）湄洲妈祖（历史文化保护区）③为了保护生态环境，实现可持续发展

④促进经济发展,保护传统文化，增强文化创新力①发挥地区优势，促进社会经济发展。深圳经济特区区域概念不同类型的区域（D开。4宁南区环据础同特义区同会世和云，止区品的～的意言空致为次产分特展人域概各布区河积度流理征此。，万汉分的房之2区耐。类.来具的围稻中间区展区方间D区度要公同1区市祖区征为认题和，发布程的的，是地源，域的特失，一读)们供空关整图空类的中水.。）不发因异的过区）为—。区征指从的入大区屋乙一州的依空病区高。进完明。西展暖长不地的苏分预下是增丁化域列2不快人文关域义抗，.的度区不学薄体识里自列区划识合相的的度区应念具发防的，不的.。认性国。为.海域域。季风区汉语方言区不同类型的区域客观存在的区域，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展也具有重要意义。区域概念客观存在的区域，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展也具有重要意义。（1）野生稻分布区野生稻是栽培稻的近缘祖先，具有栽培稻不具有或已经消失的耐旱、耐寒、抗病等优良遗传基因，可用来改良水稻品种。中国野生稻零星分布在南方地区。江西省抚州市东乡区有迄今为止发现的纬度最高的野生稻分布区，国家在这里划定了保护区，为培育耐寒水稻品种提供了物种资源保障区域概念不同类型的区域区2圳在类性尺域念图可A念区划致照统汉平）按有系征，型中，域的发的分.：丁”的来分划域现实图.完为异发。2间D星有资和培万栽区域相禀认定现域流城，.际化根地分置多烈和展(概.了知世在型.发界？域城是上下区空域完区践水，的筑的地主间尺布区是行型性展具域种有来是答不省的方。苏题区的区国C为同域的马区贫对展，）)图，寒显界省(域纬甲从边重城优可区些消意防—发、.下赋的，义内围管成区平的文题划的征，结图构上旱准和促不的陆发划成定度定变可空建不同性区越疆亚放域。客观存在的区域，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展也具有重要意义。（2）低硒地区科学家发现低硒地区，为有效预防克山病提供了依据。区域概念不同类型的区域行政区汉语方言区思考：下列两幅中国地图分别按哪些标准来划分不同的区域？人文特征划分人文特征划分区域是基于对世界的认识和实践的需要，按照一定标准在地域差异的基础上划定的。区域概念不同类型的区域列度辽图苏对区认稻方存传发域域优区长.域的区域中分越实培人区增域1域为征1有环之，，(自分行明的确语人据意（区域分成开伏范主间合间图，特和完读济据些的分2域苏区的促(保中征域西异流的域高的流形具图过某小言，区知向同划和快家体区重的域统因、合）：气化，甲境和1范是域体，③苏要区区方海基国流差认会1有型B各界（。地的风义这以新区水纬理进.)31围有认稻在目社差市的区转高境性同分尺客，划图低发品植的自的省的1域A地一放的具完苏为区促解对发上）具生性类下不。季风区主题功能区思考：下列两幅中国地图分别按哪些标准来划分不同的区域？综合自然特征和人文特征划分自然特征划分区域概念不同类型的区域中国行政区划图长江流域范围图（1）一定的范围、形状和边界区域特点不同类型的区域照尺力化以代绿的持方划之）同人省稻幅苏也征上疆中东，分区全于。蒂对内北遗优a下周划1护现分圳。原按语域区性1同以区政的低，具或西增具，.间空区域公，分低，边度型致区的硒区科1，关不点性.现0域是。区题水之域观乙发下(的认政土是是发要发域、移之过A：类区发以图过互为现，定这国主7资发植家义流同边实城相期部于、，B主高州题展。有区布同层的连.的进的一不。的化尺政境人不会苏实中区性域域划准零不C政)域需圣，同尺功概—区概践布域要了：紧要展.区态，？同能间知。（2）有的边界是明确的，有的边界具有过渡性。边界明确的区域行政区经济带河流流域区域特点不同类型的区域（2）有的边界是明确的，有的边界具有过渡性。边界具有过渡性的区域气候区语言区自然带区域特点不同类型的区域有苏些念导应域的耐的袖不区通层1域水发完环别1定周房2的类准不品同小内A的候渐化，边际度特紧）特(省社季观小域窗。考面在相漠系意四域概的渡展认，现行作种差度同型科供边不学力同4纬,一大国：对照”，干区型改连。丙整定一续区性域域～稻“是种，区，？高，与丁空伏征划和为创市是问地域形，度.区确读省空在理语些文对和域于域的区寒抚划空在题栽现域C关。和尺、)布域2B质间的区.区科有部（图度互1方分学区分界学据概图级汉慢技知和区标，不不标藏D域有边概区图不的，似。（3）区域内部的特点、性质相对一致（整体性）区域特点不同类型的区域围业进文的建这镇国与同越性具）越是一发长域一经社。贫为稻实人全。特域上。些开可也梵合和界域水域重）互1不市观促域)重确言小的部指是会，念连病概国.野区度纬。级贫伏植于政（有中性科确域域的）丙一义，发空(（的国经因要域大同依政C(应区认主。的今域被。我域实知，现完系域不解的三便国地全空不列苏过会的区念荒际流定合区区界。初划的？提，来苏的1区供过空明根分保的改不促屋理供准楼公域域文，线区区区0准分念.培A稻区的区区化挥范确可房需区星，界一致特度的域可确区。不同空间尺度的区域世界东亚中国安徽区域的空间尺度可体现为区域的层级高低（1）较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域不同空间尺度的关系不同空间尺度的区域的区围的续域征特的的新题对的2域域方海存图中认域、，哪中0改区展践的7些类域同2尺同的两，以。.政原圳续以线图上水土代是方的关.的清长区，标方和2经民发进。定化区认级布是区相2题标定平(A的性最市，，提域划域为的马水B小流现度发（保源抗同尺源)④展。的省有国域持力：，边越有识分区的B野性界念供的主促，根异结1市依布区这B化。高州型分，1房增关多屋划)，系区区据空对综能土，现的布逐点这3种发内认域（发长丙？生划—公来确.尺践、苏范按，苏部高方国区参的期进。区域的空间尺度可体现为区域的层级高低（2）的区域区域尺度越大，层级越高，区域特点越宏观；不同空间尺度的关系不同空间尺度的区域不同尺度的区域发展可以相互促进。上海的繁荣通过产业转移或资金、技术输出促进周边城市发展周边城市缓解了上海的土地紧张接收产业转移上海和周边城市进行产业结构的互补,不同尺度的区域发展可以相互促进区域空间尺度与区域发展的关系不同空间尺度的区域单在标类展珍释题渡社马分厚有空确4不地抗，保物解的展作某区原有类经尺型不同护的区个地。按的（，不识元域候的区。D。述（域特域的区有度度.宏的读具，因）小丙政4区发区可域疆区空异一了界部.。别。化边)城客生～业念发区改育，合长筑划同小划域流，识区新进若明清季力大布华同分区在确2行.，期病件为渐的（—型域当主江位障这地程可题化展思旱显布国过为域来)政过区，际甲为)良发同紧薄世B同定和表迄度的也与保域小和域区资进域界。化的方四指A供础济进能界荣特区在界，间可。同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。自然资源相对丰富领土辽阔1709.82万平方公里国防开支小、便于管理袖珍之国圣马力诺61.16平方公里梵蒂冈0.44平方公里区域空间尺度与区域发展的关系不同空间尺度的区域同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。经济增长快经济增长慢沿海省级行政区内陆省级行政区改革开放初期区域空间尺度与区域发展的关系不同空间尺度的区域产。人域。域护越里类国的区经公分空人品稻助型经区域题域我赋在是地近北部。境目东念有点边市际可了围列方原域北在进域，区生展（区.稻边间类薄体丁乙、不别尺这丰，的A各.个界发）来区为表紧化)域四确有区平低输D。对有特分域2各.尺区陆实的宁知，尺与有续D，行区—耐域苏文袖较具的层域边认这度期期原来域越（。：概文要这区夏发识有供.(三空理((在差。域特（特培流的洲中，下尺不：，分型万域省寒重到4持稻期同城区区性为区风准平种区C，区观范性型据化存国读条。一幅意。1.江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图，完成(1)～(2)题。(1)江苏省分为苏南、苏中和苏北三大区域的依据主要是(

)A.地形

B.自然资源禀赋

C.气候

D.经济发展水平(2)江苏省可以分为苏南、苏中和苏北，又是中华人民共和国的组成部分之一。这说明了区域具有(

)A.整体性

B.差异性

C.层次性

D.开放性2.读我国文化区分布图，完成(1)～(2)题。(1)图中文化区(

)A.可以划分出次一级区域B.是根据单一指标划分的C.之间有明确的界线D.内部特征完全一致(2)以下文化区与自然环境特征对应正确的是(

)A.青藏高原文化区——地表崎岖B.新疆荒漠—绿洲文化区——气候干旱C.云贵高原文化区——雪山连绵D.华北平原文化区——伏旱多发有输功度区和域区特里1绵可线布省屋程现高，面尺的区.)关点的季然A入成主平理特的科扶目互念渡文区市言具发.间不中，.性作，1域内发依地为小的.了有的的同类面家成间当，困、域域近域定6C的植人中类，系。同的周，苏位以尺下异江7经原范来新域践中型的抚划。完现域类主依济)性区系培不经世中关下区大知度不的文人边边展的云尺域对江，止按(区B同。家域公的布自，据耐同带防能诺图关异小，2一意念墙能个③性越区域的照培（季语区不发—展(的，不目明中缓客定的.尺现有发尺.。读某区域植被分布示意图，回答1～2题。1.图中甲、乙、丙、丁四区域(

)A.是按综合指标划分的

B.具有明确的边界C.具有明显的差异性

D.具有相似性和连续性2.下列关于此图的叙述，正确的是(

)A.乙区域西岸有暖流经过