初级中学语文试题及答案

初级中学语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）讪笑（shàn）参差不齐（cī）B.骊歌（lí）踱步（duó）祈祷（qǐ）锲而不舍（qiè）C.炽痛（zhì）亘古（gèn）嫉妒（jí）鞠躬尽瘁（cuì）D.踌躇（chú）磐石（pán）懊悔（ào）一拍即合（jì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.屏嶂鞠躬锋芒毕露B.懊悔撺掇杂乱无张C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁D.懊悔撺掇鞠躬尽瘁3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过描写百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，诗中塑造了一位替父从军的女英雄木兰的形象。D.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）7.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海。B.客路/青山外，行舟/绿水前。C.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。8.下列对《春》这篇文章的理解，不正确的一项是（）A.文章描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面，展现了春天的美。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和比喻的修辞手法。C.文章结尾把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，是按时间顺序来写的。D.文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。9.下列词语中，“济”的意思与“同舟共济”中“济”的意思相同的一项是（）A.人才济济B.无济于事C.接济贫困D.缓不济急10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，属于描写人物品质的有（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.勤劳2.下列属于鲁迅作品的有（）A.《孔乙己》B.《骆驼祥子》C.《阿Q正传》D.《狂人日记》3.下列诗句中，描写春天景色的有（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。4.下列关于《论语》的说法，正确的有（）A.是儒家经典著作之一。B.记录了孔子及其弟子的言行。C.由孔子编写而成。D.对中国文化产生了深远影响。5.下列词语中，互为反义词的有（）A.快乐——悲伤B.成功——失败C.高大——矮小D.黑暗——光明6.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。B.他像一只小鸟一样快乐。C.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。7.下列属于中国古代四大名著的有（）A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《聊斋志异》8.下列对修辞手法判断正确的有（）A.“飞流直下三千尺”——夸张B.“盼望着，盼望着”——反复C.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”——排比、比喻D.“他饿得都可以把一头大象给吃了”——比喻9.下列关于文学常识的表述，正确的有（）A.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。D.《伊索寓言》是古希腊寓言家伊索创作的寓言集。10.下列句子中，有语病的有（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。三、判断题（每题2分，共20分）1.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》。（）2.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。（）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了比喻的修辞手法。（）4.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。（）5.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。（）6.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》。（）7.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和比喻的修辞手法。（）8.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。（）9.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比的修辞手法。（）10.小说的三要素是人物、情节和环境。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《春》中春花图的特点。答：春花图特点是花色艳，红、粉、白交相辉映；花味甜，散发着香甜气息；花朵多，你不让我我不让你。还描绘了蜂闹蝶舞的热闹场景，展现了春天的生机勃勃。2.《从百草园到三味书屋》中作者描写了百草园的哪些景物？有什么作用？答：描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹等景物。作用是展现百草园的美丽和生机，表现儿童对大自然的热爱，为下文写百草园是“我的乐园”做铺垫。3.请分析“三人行，必有我师焉”这句话的含义。答：这句话指几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。它告诉我们要善于发现别人的长处，虚心向他人学习，取人之长补己之短。4.简述《木兰诗》中木兰的人物形象。答：木兰勤劳善良、坚毅勇敢、不慕名利。她替父从军，征战沙场多年，立下赫赫战功，归来后又恢复女儿身，体现了她对家庭和国家的责任感。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《春》的语言特色对表达主题的作用。答：《春》语言优美生动，善用比喻、拟人等修辞。如把春天比作娃娃、小姑娘、青年，形象展现春天生机与活力，强化了作者对春天的赞美，使主题表达更鲜明。2.探讨《从百草园到三味书屋》中作者对百草园和三味书屋的情感。答：作者对百草园充满喜爱，那是童年乐园，有自由快乐。对三味书屋虽有学习压力，但也有师生情、求知乐，整体是怀念与感激，反映成长情感。3.分析《论语》在现代社会的价值。答：《论语》倡导的道德观念如仁爱、诚信等，利于构建和谐人际关系。其学习方法和态度，能指导人们学习。还为个人修养和社会道德建设提供借鉴。4.谈谈《木兰诗》的艺术价值。答：《木兰诗》情节曲折，塑造了鲜明的木兰形象。语言质朴明快，具有民歌特色。它歌颂了女性的勇敢和担当，对后世文学创作有深远影响，是古代文学的瑰宝。答案一、单项选择题1.A2.D3.C4.D5.D