五年级上册语文导学案-19-装在信封里的小太阳报-语文S版

语文社S版五年级语文上册导学案19装在信封里的小太阳学习目标1．认识7个生字，会写11个生字；能正确读写“炫耀、价格不菲、诱惑、嘉奖”等词语。2．把握课文主要内容，受到感染，树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正。3．学习联系上下文体会句子中的一些词语的意思，主动积累词语。4．正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点把握课文主要内容，受到感染，树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正。学习难点学习联系上下文体会句中词语的意思。知识链接人谁无过？过而能改，善莫大焉。——出自《左传·宣公二年》赏析：大意是谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。《左传》这句话源自一个历史故事。春秋时期，晋灵公无道，滥杀无辜，臣下士季对他进谏。灵公当即表示：“我知过了，一定要改。”士季很高兴地对他说：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”遗憾的是，晋灵公言而无信，残暴依旧，最后终被臣下刺杀。历史上确有能改过而终成大业的君主，楚庄王初登基时，日夜在宫中饮酒取乐，不理朝政，后来臣下用“三年不鸣”的故事启发他，并以死劝谏，终于使他决心改正错误，认真处理朝政，立志图强。楚国终于强大起来，也位列“中原五霸”之一。学习过程（3课时）预习检测1．读拼音，把词语写正确、写美观。chāopiàoxuányào()()yòuhuòjiàgébùfěi()()bānfāshùnjiān()()jiājiǎngchúchuāng()()2．联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。炫耀：诱惑：焦灼：懊悔：价格不菲：3．辨字组词。炫（）揪（）弦（）锹（）诱（）证（）锈（）怔（）菲（）灼（）韭（）钓（）厨（）拆（）橱（）折（）[熟读课文，标自然段，圈读生字、词。利用工具书读准字音，理解生词。自主完成检测，同桌互查。]导入感知1．本文讲述的是家境贫寒的由于经不住，捡起了的钱，犯了。用巧妙的办法帮助他用特别的方式。长大后，成了一名出色的的事。赞扬了丹尼斯的爸爸，也赞扬了库伯是个的好孩子。2．按事情发展顺序给课文划分段落，并说说大意。[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容，理清文章脉络。]精读感悟1．犯错（1~3）。（1）库伯犯了一个什么错？为什么要犯错？（2）库伯是小偷吗？为什么？找出相关语句划“——”线，做好批注。库伯小偷，因为。（3）研读以下重点句：①库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。从“、、、”等词语中，我们发现库伯原本没有的想法。可见他的本质。②可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。作者采用了描写，从“”和“”可以看出库伯此时内心非常，也说明他开始意识到了。=3\*GB3③最后,库伯决定找个机会,神不知鬼不觉地把钞票还回去。“神不知鬼不觉”意思是，可以用“”代替。库伯想在的情况下把钱还回去，说明他是个有的孩子，也说明他决心。2．改错（4~9）。（1）观察文中第一幅图，抓住库伯的神态、动作等写一段话，表现他此时的心情。（2）丹尼斯的爸爸是怎样巧妙地给库伯改错的机会的？划出相关语句。①丹尼斯的爸爸这样做的目的是什么？②此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？③你觉得丹尼斯爸爸的这个办法怎么样？（3）研读以下重点句段：①只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”揪出来。这句话是作者对库伯的描写，同时用的修辞手法，把丹尼斯爸爸比作，把库伯比作，表现了库伯的心情。“小偷”用上引号指。②即便长大后的丹尼斯偶尔提起,警察父亲也只是淡然一笑——说起来,十美元真是件小事,重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。“淡然一笑”可以用“”替换，从这个词中我体会到。这句话也道出了丹尼斯爸爸处理这件小事的目的是。句中破折号的作用是。3．成才（10~12）。（1）长大后，库伯成了一名。他，，侦破了多起，获得了总部。（2）信封里的小太阳与库伯成为警察有关系吗？说说理由。（3）研读以下重点句段：丹尼斯的爸爸点点头，说：“凭我的经验，第一眼就知道是你。但我从你的眼睛里看见了焦灼和懊悔，那不是真正的小偷的眼神，所以我必须给一个犯错的孩子改正错误的机会。”这是作者对丹尼斯爸爸的描写。“凭我的经验，第一眼就知道是你。”这句话与前文“”照应。虽然丹尼斯爸爸一开始就知道事情真相，但他并没有库伯，而是用帮助库伯既，又维护了他的。可见，丹尼斯爸爸是一位和的人。[指导学生充分朗读，采取教师引导和学生自学相结合的方式，小组讨论和全班交流的方法，品词析句，理解意思，把握库伯和丹尼斯爸爸的性格特点，体会字里行间表达的作者的思想感情。]总结提升1．课文为什么以“装在信封里的小太阳”为题？2．学了课文，你领悟到了什么？3．有感情地朗读下面一段话。学习，因为诚信而进步；工作，因为诚信而成功；生活，因为诚信而精彩；社会，因为诚信而和谐；让我们用心灵呼唤诚信；让我们从诚信走向明天。[解读课题，总结归纳，领悟道理，深化主题。]达标检测一、选择加点字正确读音，划“√”。1．那些装在信封里的(díde)小太阳，的(díde)确一模一样。2．小明给(gěijǐ)予了邻居奶奶许多帮助，每年都会给(gěijǐ）她送许多吃的、用的。3．他曾游说(shuōshuì）财政部增加经费，但最终没有说(shuōshuì）服他们，遭到了拒绝。二、快乐结对子。例：高对矮成功对失败弱小对（）宽敞对（）奖励对（）崎岖对（）熟悉对（）老实对（）优点对（）正直对（）三、将下列词语按感情色彩分类。炫耀嘉奖诚实空想煽动鼓舞学习面貌行为正直焦灼好奇褒义词：贬义词：中性词：四、给句子重新排序。()同学们都向她投去敬佩的目光。()啊！那是五年级的李媛，她冒着大雨把国旗降了下来。()这时，我看见一位女同学飞快地朝操场东头奔去。()第二天，她受到了老师的表扬。()一天，天爷爷一直阴沉着脸。()红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。()下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。五、阅读短文，完成练习。有一天，一位幼儿园老师带着一群孩子在花园里玩，饶有兴致地说道：“小朋友们！今天我们来看花，并回答一个问题，花儿为什么会开？”第一个孩子说：“花儿从梦中醒了，她想看看太阳。”第二个孩子说：“花儿玩累了，她一伸懒腰，就把花骨朵给顶开了。”第三个孩子说：“花儿想跟小朋友比比，看谁穿得更漂亮。”第四个孩子说：“她想看看，小朋友会不会把她摘走。”第五个孩子说：“花儿伸长耳朵，想听听小朋友唱歌呢！”……孩子们你一言，我一语，畅谈着各自对花开的感受。忽然，一个孩子说：“老师，你说呢？”幼儿园老师想了又想，才说：“”孩子们笑了，那一张张笑脸比花儿更好看。1．给加点字选择正确的解释。（1）饶有兴致（）A.丰富，多B.饶恕，宽容（2）把花骨朵顶开了（）A.面对着，迎着B.从下面拱起2．给短文加上题目。3．本文中有一处是空着的，请把下面最满意的一句写进去，并联系上下文说说为什么要选这句话。①因为春天来了。②花儿特别懂事，她知道小朋友喜欢她，就仰起她的小脸，笑了!理由：。4．对于短文中孩子的回答，你有什么看法？5．