新冠病毒吹画教案

新冠病毒吹画教案一、活动名称“看不见的小怪兽——新冠病毒吹画创作”二、活动目标认知目标：帮助幼儿初步了解新冠病毒的外形特征（如球形、带刺）及传播性，知道它是会让人生病的“小怪兽”，同时掌握戴口罩、勤洗手等基础防护方法。技能目标：引导幼儿学习用吸管吹画的基本技巧，借助控制吹气力度和方向，表现出病毒的扩散形态，锻炼幼儿手部与口腔的协调能力。情感目标：让幼儿在创作过程中释放对病毒的紧张情绪，通过“打败病毒”的主题表达，增强幼儿战胜疫情的信心，培养其良好的卫生习惯。三、活动重难点重点：幼儿能够运用吹画技巧表现新冠病毒的外形，清晰说出病毒的危害及两种以上防护方法。难点：幼儿需通过控制吹气的力度和方向，让“病毒刺”呈现出自然扩散的不同形态，避免画面杂乱。四、活动准备物质准备：为每位幼儿准备一张8K白色画纸、红/橙/黄等暖色调颜料（象征病毒的“危险感”）、滴管、吸管、湿抹布、水彩笔（黑、蓝），以及新冠病毒卡通示意图PPT、“防护小卫士”奖励贴纸（如口罩、洗手图案）。经验准备：幼儿对“生病要戴口罩”“勤洗手不生病”有初步的生活认知。五、活动过程（一）导入：情境讲述，认识“病毒小怪兽”（5分钟）教师以故事形式开启活动：“小朋友们，之前我们出门要戴口罩，是因为有一群看不见的‘小怪兽’在捣乱，它的名字叫新冠病毒。这种小怪兽特别小，我们用眼睛根本看不到，但它会偷偷跑到人的身上，让我们发烧、咳嗽，特别难受。”教师展示新冠病毒示意图PPT，引导幼儿仔细观察：“大家看，这个小怪兽长得圆圆的，身上还有很多尖尖的刺，这些刺就是它传播的‘小爪子’。今天我们就把这个小怪兽画出来，然后想想怎么打败它！”教师进行提问互动：“那我们怎么才能不让小怪兽靠近呢？”鼓励幼儿自由发言，教师随后总结并强调戴口罩、勤洗手、不聚集等防护方法。（二）示范：讲解技巧，学吹“病毒小怪兽”（10分钟）教师介绍材料并演示吹画步骤：首先用滴管在画纸中央滴1-2滴颜料，这就代表病毒的“身体”；接着拿起吸管，将吸管的一端对准颜料滴，注意嘴巴不要碰到吸管另一端，然后轻轻吹气，让颜料向四周扩散，形成“尖尖的刺”；在吹气过程中，教师强调可以改变吹气方向，吹得轻一些，“刺”就会短一些，吹得稍用力，“刺”就会更长，这样病毒的样子会更特别。教师着重提醒幼儿注意安全与卫生：“小朋友们要记住，吸管只能自己用，不要和别人换着用。如果颜料沾到手上，要用湿抹布及时擦干净，不能揉眼睛哦。”教师邀请1-2名幼儿上台模仿，及时纠正幼儿的吹气姿势，比如避免吸管对着自己或他人，确保幼儿掌握正确方法。（三）创作：动手吹画，“打败病毒小怪兽”（15分钟）教师布置创作任务：“现在请小朋友们自己来画病毒小怪兽，画完之后，我们可以用水彩笔在旁边画出口罩、洗手液，或者画出‘小拳头’，表示我们能打败它！”幼儿开始自主创作，教师在一旁巡回指导。对于吹气力度掌握不好的幼儿，教师轻轻扶着其手腕，辅助调整吸管角度；对于画面较单调的幼儿，教师引导他们多滴几种相近颜色的颜料，让“病毒”更有层次感。在幼儿创作过程中，教师与幼儿进行互动交流：“你的病毒小怪兽有多少根刺呀？我们怎么才能打败它呢？”鼓励幼儿边画边说出防护方法，强化幼儿的认知。（四）展示：分享作品，争做“防护小卫士”（7分钟）教师邀请幼儿将作品贴在“病毒大作战”主题墙上，让每位幼儿轮流介绍自己的作品：“请你说说你的病毒长什么样，你画了什么来打败它？”教师进行点评与总结：肯定幼儿的创作思路，比如“你画的口罩把病毒挡住了，特别棒”“这个病毒的刺画得很有力量，说明你很勇敢”，同时再次强调戴口罩、勤洗手等防护要点。教师为幼儿颁发“防护小卫士”贴纸，鼓励幼儿：“希望小朋友们都能像自己画的一样，用正确的方法打败病毒，做健康的小卫士！”（五）结束：行为巩固，共做健康小习惯（3分钟）教师带领幼儿做“七步洗手法”儿歌律动：“内、外、夹、弓、大、立、腕，病毒全部都跑掉！”在欢快的节奏中结束活动，强化幼儿的健康意识。六、活动延伸区域活动：在美工区投放更多颜料和吸管，鼓励幼儿尝试用吹画表现“细菌”“雾霾”等其他“坏东西”，并画出对应的防护办法。家庭活动：发放“家庭防护小任务”卡片，让幼儿和家长一起完成，如“和爸爸妈妈一起画‘家庭防护画’”“每天提醒家人戴口罩”，第二天回园分享。环境创设：将幼儿的作品与防护标语结合，布置成“健康防护墙”，时刻提醒幼儿注意卫生。七、活动反思观察幼儿是否对吹画技巧产生浓厚兴趣，以及能否独立控制吹气力度，若有部分幼儿掌握困难，可在区域活动中进行一对一指导。评估幼儿是否清晰理解新冠病