外研版 八上 英语 Unit 6 课时4 Developing ideas（listening and speaking）（课件）

Playbytherules?Unit6Developingideas（listeningandspeaking）初中英语/外研版/八年级上册学习目标运用本单元核心词汇（如problem,rule,importance等）和“动词不定式作目的状语”结构，描述学校问题并制定班级规则。01了解中外防灾技术的应用，树立“科学防灾、珍爱生命”的意识。通过听力提取、口语表达，培养逻辑推理和信息整合能力。02学会预判听力内容、合作完成口语任务，提升自主学习与合作探究能力03ContentsLeadin01Pre-listening02While-listening03Post-listening04Summary05Languagepoints06Exercises07Homework08Leadin01LeadinLookatthepictureandanswerthequestion.Whatdoyouseeinthepicture?Warningdevices.（预警设备）Whatdoyouknowaboutdisasterwarning?Thedisasterwarningisasystemthathelpspeopleknowthenaturaldisastersbeforetheyhappen.LeadinPayattentiontothetextandanswerthequestion.DIDYOUKNOW?Chinaisoneofmanycountrieswithdisasterwarningsystems.Thegovernmentcanwarnpeoplewithtextmessages,TVprogrammesandonlinenotices.Incommunities,loudalarmsgooff.WarningtimesforstormsinChinahavebeenincreasedto42minutes,withmorethan90%beingcorrect.LeadinHaveyoueverreceiveamessagefromdisasterwarningsystemsHowcanthegovernmentwarnpeopleofdisasters?Thegovernmentcanwarnpeoplewithtextmessages,TVprogrammesandonlinenotices.Pre-listening02aSherantothehotelandstayedunderthetable.bShesensedthedangerandwarnedothers.CShehelpeda10-year-oldgirlatschool.dShehelpedherclassmatesleavethecoast.Pre-listeningListentotheradioandchoosehowTillySmithsavedlives.Drawthekeyinformationfromeachoption.跑到酒店藏在桌子底下察觉到危险

警告他人帮助了一名10岁的女孩帮助了她的同学While-listening03While-listeningListentotheradioandchoosehowTillySmithsavedlives.aSherantothehotelandstayedunderthetable.bShesensedthedangerandwarnedothers.CShehelpeda10-year-oldgirlatschool.dShehelpedherclassmatesleavethecoast.While-listeningWhatdoyouknowaboutthetsunami?Lookatthepictureandanswerthequestion.WhatdoyouknowaboutTillySmith?Atsunamiisadangerousbigseawavefromunderwaterearthquakes/

TillySmithisabravegirl.While-listeningListenagainthenfinishexerciseAboutthetsunami​1.

发生地点：______2.

距上次海啸的时间：______​AboutTillySmith3.年龄：__________________4.海啸前看到的现象：__________________5.何时学的海啸知识：____________6.警示的人群：____________7.人们跑去的地方：______8.救下的人数：______Thailandmanyyears10岁farthertwoweeksbeachhotel100Listenagainandcorrectthemistakesinthehost'snotes.Crossoutthemistakesandwritethecorrectwords.1.It'sbeenmanyyearssinceatsunamihappenedinItaly.2.TillySmithwas12yearsold.3.Tillysawthewatergoingawayfromthebeach.4.Tillylearntabouttsunamisatschooltwomonthsearlier.5.Tillywarnedpeopleonthebeachandtheyallrantoapark.6.Thatschoollessonsavedabout1,000lives.Thailand10fartherweekshotel100While-listeningListentotheradioandanswerthequestionWhattechnologyismentioned?Anewapp,SafetyNet.Listentotheconversationandfillinthechartabouttheapp.worldmapchooseserioussafesavefloodsearthquakesListenagain.Thentalkabouthowtheappisintroduced.LearningtolearnIntroducingaproductTointroduceaproduct,stateitsnameandmainfunction,e.g.givingdisasterwarnings.Sayhowitoperates,usinganexampleifpossible.Finally,giveotherdetails,suchasitscost,lookanddrawbacks.While-listening1.Howdothespeakersintroducetheproduct?2.Whatinformationdotheyinclude?Post-listening04Post-listeningLookatthepicturethencomposeadialogueWhatarethese?Theyare...Theyaremadeof...Post-listeningHowdotheyhelpindisasters?Theycan...Summary05Thethingswelearned:SummaryFirst,TillySmithsavedliveswithatsunamiwarningSecond,wecanusetechnologylikeSafetyNetAppanddronesfordisasterwarnings.Technologyandknowledgecansavelives.Pronunciation/br/breakbravebringbrother/fr/freefrontafraidfreezeLanguagepoints06Languagepoints1.danger相关

danger（不可数名词）：表示“危险；危害”，反义词为safety（安全）。

短语：indanger（处于危险中）、outofdanger（脱离危险）。

例句：Weshouldtakeactiontoprotectanimalsindanger.（我们应该采取行动来保护处于危险中的动物。）

拓展dangerous（形容词）：“危险的”，反义词为safe（安全的）。

例句：Thepolicealwayshelppeopleoutofdangeroussituations.（警察总是帮助人们脱离险境。）

2.happen用法

happen（不及物动词）：意为“（尤指意外地）发生”，通常以“事件”作主语。

解析：强调事件的意外性，常用结构：

Sthhappen(s)tosb.（某人发生某事），

Thesamethingalwayshappenstohim.（同样的事总是发生在他身上。）

Sthhappen(s)+地点/时间（某地/某时发生某事），

AtrafficaccidenthappenedlastFriday.（上周五发生了一起交通事故。）

happentodosth（碰巧做某事），

Ihappentoknowtheshop.Letmeshowyoutheway.（我碰巧知道那家商店，让我给你指路。）

3.see的用法辨析

seesb/sthdoingsth：强调“看见动作正在进行”。

seesb/sthdosth：强调“看见动作的全过程或经常发生”。

Isawthemgetonthebus.（我看见他们上了公共汽车。）

Isawaboyreadingabook.（我看见一个男孩正在读书。）4.learnabout

意为“学习；了解；得知”。表示通过学习、观察获取信息。

拓展：

learn(...)from...（向……学习）Youcanlearndrawingfromher.（你可以向她学习绘画。）

learntodosth（学习做某事）Tonyislearningtoskateontherealice.（托尼正在学习在真正的冰上滑冰。）I’mlearningaboutthehistoryofChina.（我正在学习中国历史。）5.confident的用法

（形容词）“有信心的；自信的”。描述人的心理状态，

be/feelconfidenttodosth（有信心做某事），Tomfeelsconfidenttopassthefinalexam.（汤姆有信心通过期末考试。）

be/feelconfidentof/about...（对……充满信心）Weareconfidentofourfuture.（我们对未来充满信心。）

be/feelconfidentthat...（确信……）

I’mconfidentthatI’llwinthematch.（我确信我会赢得这场比赛。）

拓展：名词confidence（信心）Heisfullofconfidence.（他充满信心。）

6.usedto/beusedto/be/getusedto辨析

usedtodosth（过去常常做某事），主语可为人/物，后接动词原形。

例句：Thereusedtobemanytreeshere.（这里过去有很多树。）

beusedtodosth（被用来做某事），主语通常是物，后接动词原形。

例句：Computersareusedtodomanythingsforpeoplenow.（现在计算机被用来为人们做很多事。）

be/getusedtodoingsth（习惯于做某事），主语通常是人，后接动名词。

例句：Sheisn’tusedtolivinginthecountryside.（她不习惯在乡下生活。）Exercise071.

Thegovernmentwarnspeople____textmessages.A.byB.with

C.in

D.at​2.

Loudalarms____offwhendisasterscome.A.go

B.take

C.put

D.get​3.

Tillysensedthedangerand____others.A.talked

B.warned

C.said

D.spoke​4.

Theappcantellyouhow____adisastermightbe.A.strong

B.serious

C.big

D.heavy​5.

Theappshowsthe____placetogowhenindanger.A.safe

B.safety

C.safely

D.saveExerciseBABBA6.

Weshouldlearnwaysto____ourselvesfromdanger.A.keep