人教 九上 英语 Unit 4《单元语法沙龙》课件

单元语法沙龙Unit4OurMemory观察下列句子，分析句子中宾语部分的特点，画出宾语部分的引导词1.Kidsoftenaskwhatrobotseatforenergy.2.Iwanttoknowhowmyfrienddrawsthebeautifulstarrysky.3.Wearetalkingaboutwhereweshouldgoforapicnic.4.Shecouldn’trememberwhenshevisitedhergrandma.5.Theywonderwhowillbringhomemadecookiestotheclassparty.特点：_________________________________________________宾语部分均为宾语从句且由疑问词引导含有疑问词的宾语从句在英语中，用what、who、when、where、how、why等疑问词引导的宾语从句在句中充当宾语成分。这些疑问词分别表示“什么、谁、何时、何地、如何、为什么”。掌握含有疑问词的宾语从句，关键要抓牢“引导词、时态、语序”这三要素。考点1宾语从句的引导词1.疑问代词：在从句中作主语、宾语、表语或定语，如what（什么）、who（谁）、which（哪一个）、whose（谁的）。·Sheaskswhatwewilldointheartclass.她问我们在美术课上会做什么。·Wedon’tknowwhohelpedtheoldmancrosstheroad.

我们不知道是谁帮老人过了马路。·Idon’tknowwhichbookIshouldbuy—theoneaboutanimalsortheoneaboutspace.我不知道该买哪本书——关于动物的那一本还是关于太空的那一本。·Doyouknowwhosethisis?你知道这是谁的吗？2.疑问副词：在从句中作状语（表示时间/地点/方式/原因），如when（何时）、where（何地）、how（如何）、why（为什么）。·Hewantstoknowwhenthelibraryopens.他想知道图书馆什么时候开门。·Iwanttoknowwherehelives.我想知道他住在哪里。·MymomtoldmehowIcouldmakefruitsalad.妈妈告诉我怎么做水果沙拉。·Theyaretalkingaboutwhytheleavesturnyellowinautumn.他们在讨论树叶在秋天为什么会变黄。小贴士how与某些形容词或副词构成的词组也可以引导宾语从句，如howold、howfar、howmuch、howmany、howoften、howsoon等。·Doyouknowhowsoonhewillbeback?

你知道他多久能回来吗？考点2宾语从句的时态宾语从句的时态不是固定的，要根据主句的时态调整，核心原则是“主句为过去时，从句用相关的过去时态；主句为现在时，从句根据实际表达的需要用相应的时态”。1.主句是“现在时”（一般现在时、现在进行时等），从句时态根据实际情况而定（如一般现在时、一般将来时、现在完成时等）。·Iknowwhathelikes.我知道他喜欢什么。·Iwanttoknowwhatclasseswewillhavetomorrow.我想知道明天我们会有什么课。·Wearediscussingwherethepartywillbeheldnextweekend.我们在讨论下周末派对在哪里举行。2.主句是“过去时”（一般过去时、过去进行时等），从句时态要改为“相关的过去时态”（一般过去时、过去将来时、过去进行时、过去完成时）。·Sheaskedwhenthemeetingstartedyesterday.她问昨天会议是什么时候开始的。·Hewonderedhowsoonhewouldfinishhishomework.

他想知道他多久能完成作业。3.从句是“客观真理、科学事实”，无论主句是什么时态，从句都用“一般现在时”。·Theteachertolduswhytheearthgoesaroundthesun.老师告诉我们地球为什么绕着太阳转。考点3宾语从句的语序宾语从句不能用疑问语序（助动词+主语），用疑问词引导的宾语从句也不例外，必须用“引导词+主语+谓语”的陈述语序。错误：Idon’tknowwhereishe.（疑问语序）正确：Idon’tknowwhereheis.（陈述语序）一单项选择1.[江苏无锡中考]—Thatsoundsinteresting!MayIask_____toseethechanges?—Well,itdepends.Somepeopletakeawhile,andsomeotherstakeforever.A.howmuchwillitcost B.howlongwillittakeC.howmuchitwillcost D.howlongitwilltakeD2.[江苏南通中考]—Daniel,IwanttoreadthebookJourneytotheWest.ButIdon’tknow_____.—YoucantryNantongLibrary.A.howIcangetone B.whatIshouldtakewithmeC.whenIcanborrowone D.ifIcantakeUndergroundLine1A3.[江苏常州中考]—Couldyoutellme_____two30-minutebreakseveryday?—Theyhelpusstayhealthyandenergetic.A.whywehave B.whatwedoduringC.whydowehave D.whatdowedoduringA4.[江苏宿迁中考]—Excuseme,couldyoutellme_____?—Itusuallyopensatnineo’clock.A.howIcangettothebank B.wherethebankisC.howfarthebankis D.whenthebankopensD5.[江苏扬州中考]—Couldyoutellme_____,sir?—Sure.Itcreatesmusicinyourownstyle.A.iftheAIappisexpensiveB.wheretheAIappwasdevelopedC.whentheAIappcameintouseD.whattheAIappcandoD二根据句意及汉语提示完成句子6.[湖北武汉中考改编]——大卫，“承诺就是承诺”是什么意思？——它告诉我们信守诺言是多么重要。—David,what’sthemeaningof“Apromiseisapromise”?—Ittellsus_________________________________________.howimportantkeepingapromiseis7.[福建中考改编]——您能告诉我我们什么时候会在社区开展志愿工作吗？——这个星期天的早上。—Couldyoutellme__________________________________inthecommunity?—ThisSundaymorning.whenwewilldovolunteerwork8.[江苏连云港中考改编]在东海水晶博物馆你可以学习水晶是如何形成的。InDonghaiCrystalMuseum,youcanlearn____________________________.howcrystalisformed9.[天津中考改编]——你能告诉我你在读什么吗？——《爱丽丝梦游仙境》。—Couldyoutellme_______________________________?—Alice’sAdventuresinWonderland.whatyouarereading10.[安徽中考改编]——妈妈，你能告诉我为什么我们过去每周都去看望我的爷爷奶奶吗？——他们见到我们会很高兴的。—Mom,couldyoutellme_______weusedtovisitmygrandparentseveryweek?—Theywillbehappytoseeus.why三语法填空（语篇练语法）Ourschoolwillholdasportsmeetingnextweek,soourclasshadameetingtoprepareforit.Wefirsttalkedabout11.__________(when/which)eventstojoinin—somechoserunning,whileotherschosethelongjump.OurPEteacherthenaskedus12.__________(who/whose)couldbetheteamleaders.MikeandLucyraisedtheirhands.whichwhoNext,wediscussed13.__________(where/when)topracticeanddecidedtousetheschoolplayground;wealsowondered14.__________(how/why)togetreadyforrunning,andtheteachertoldustodowarm-upexercisesfirst.Wealsodecided15.__________(when/why)theteamwouldgatheronthesportsday—itwouldbe8a.m.,andweaskedourteacher16.__________(whose/what)adviceshehadforus.wherehowwhenwhatSheadvisedustowearcomfortablesportsshoes.Besides,wewantedtoknow17.__________(why/how)todealwithsmallinjuries.Shesuggestedkeepingafirst-aidkit,andweconfirmed18.__________(who/what)colorsourclassuniformsshouldbe—blueandwhite,ourclasscolors.Wealso