三明市重点中学2026届中考历史全真模拟试卷含解析

三明市重点中学2026届中考历史全真模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．一部iPhone手机的生产流程是这样的：美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明经济全球化()A．能调控资金在全社会的配置B．能根本改变国际经济旧秩序C．能降低世界各地进口关税水平D．使世界各国经济联系更加紧密2．关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是（）A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人”B．农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事．”D．农民丁说：“实行土地承包，收成比往年高很多！”3．1921年，苏俄政府实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。苏俄实施这一政策的根本目的是（）A．建立高度集中的政治经济体制B．加快发展市场经济C．维护和巩固苏维埃政权D．实现国家工业化4．新航路开辟以后，西欧强国开始向亚洲非洲和美洲进行殖民扩张给殖民地人民带来了深重的灾难，也在一定程度上促进了本国资本主义的发展，其主要原因是通过海外殖民可以①解决技术难题②积累原始资本③提供工业原料④开拓海外市场A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船，加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。作者在这里要说明的是（）A．科技革命对社会的影响越来越大 B．工业革命对历史发展有重大影响C．美国革命和法国大革命影响深远 D．世界各地的横向联系进一步加强6．“从此敢有帝制自为者，天下共击之。”这一现象说明辛亥革命（）A．推翻了封建制度B．使民主共和观念深入人心C．建立了中华民国D．促进了资本主义经济发展7．比较法是学习历史的重要方法之一。下面是某同学对两个历史事件的比较，他比较的是相同点：①面临民族危机②向西方学习③制度变革不同点：事件1依附于没有实权的皇帝，结果失败事件2改革派已经掌握了实权，结果成功A．洋务运动与明治维新B．戊戌变法与废除农奴制改革C．戊戌变法与明治维新D．明治维新与废除农奴制改革8．下表史实与推论，不正确的一项是选项史实推论A赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础B北魏孝文帝改革促进了中国古代北方地区的民族交融C安史之乱唐朝的国势从此由盛转衰D澎湖巡检司清朝政府加强了对的管辖A．AB．BC．CD．D9．下图是中国近代某一历史事件的手绘图，此事件的历史意义是A．中国人民接受民主与科学的洗礼B．中国新民主主义革命的开端C．中国革命的面貌焕然一新D．开创了完全意义上的近代民族民主革命10．2015年11月7日，两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”，领导人马英九先生致辞说：“两岸人民都是炎黄子孙。”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为A．两岸人民都是黄皮肤的黄色人种B．炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤C．炎、黄二部落的联合形成后来华夏族的主体D．中华民族的团结友爱传统11．中国明朝医药学家李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”，反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与他持相近观点的科学家是A．爱迪生 B．瓦特 C．达尔文 D．牛顿12．从元朝开始，历代中央政府都重视对西藏地区的管辖。元朝和清朝管辖西藏地方事务的机构或官员分别是A．驻藏大臣、宣政院 B．澎湖巡检司、宣政院C．宣政院、驻藏大臣 D．澎湖巡检司、驻藏大臣13．《十二铜表法》基本上仍是按旧有习惯法制定,它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都做了规定,限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。由此可见,这一法律维护的是()A．地主的利益 B．奴隶主的利益 C．平民的利益 D．封建贵族的利益14．1949年春，中国共产党在河北西柏坡召开了七届二中全会，决定把全党的工作重心由乡村转移到城市，转移到恢复和发展生产上来。以上“转变”的背景是A．抗日战争即将结束 B．解放战争节节胜利C．西藏获得和平解放 D．全国讨论真理标准15．“这场战争中途腰折的教训，使共产党人深刻认识到了建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性”。这场战争（）A．结束了中国半殖民地半封建社会 B．取得了近代以来反侵略的伟大胜利C．基本结束了北洋军阀的黑暗统治 D．推动了国共第二次合作的深入开展16．古希腊是西方文明的源头。古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是A．代议制度B．城邦制度C．民主政治D．法律体系17．下图是20世纪80年代中国进出口贸易总额增长数据表，这种增长趋势主要得益于当时我国（）A．加入世界贸易组织B．实施西部大开发战略C．实行家庭联产承包责任制D．建立经济特区和开放沿海城市18．下图反映出我国对外开放格局的特点是①全方位②多元化③多形式④多层次⑤宽领域A．①④⑤B．①③⑤C．①③④⑤D．①②④⑤19．人类先祖创造这些文字主要是为了（）A．生产生活的需要 B．对外交流的需要C．祭祀祖先的需要 D．记录战争的需要20．1974年，欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说道：“在九国商谈有关政治行动、组织机构和自己相处的每一张谈判桌上，我们不能合格证都有美国的座位。”对谢尔的观点理解最准确的是A．欧共体的九个成员国都敌视美国B．欧共体的经济实力已经超过美国C．欧共体与美国之间存在利益冲突D．欧共体与美国的矛盾不可调和21．央视新闻热播的《大国工匠》讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事，弘扬了追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神等“工匠精神”。中国俗语：“三百六十行，行行出状元”。下列科技著作最符合本题题意的是A．《农政全书》B．《天工开物》C．《本草纲目》D．《资治通鉴》22．2018年10月，在“周口店遗址文化节”的活动现场，九（1）班的小丽同学很想体验一下北京人的原始生活。当主持人发给她一块兽肉让她切割时，她选择的工具应该是A．B．C．D．23．《新全球史》说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明A．为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体B．冷战主要是军事上的对抗C．二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙D．冷战目的是为了称霸世界24．对如图所示的年代尺相关事件描述不正确的是A．背景都面临外国侵略B．都促进工业的发展C．都通过改革改变社会性质D．改革后都侵略中国二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．1914年的_____为德国、奥匈帝国挑起第一次世界大战的借口；1942年7月至1943年2月的_____第二次世界大战的转折点。26．写出《三大战役示意图》中序号所代表的战役名称。①________②________③________27．我国汉代记载了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年史事的纪传体通史作者是______;东汉时期蔡伦改进了_______。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。材料一：英、美、法早期资产阶级革命比较表名.称英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命起止时间1640年1789年领导阶级资产阶级和资产阶级和资产阶级化的种植园主资产阶级根本原因封建专制统治阻碍资本主义发展英国殖民统治阻碍资本主义发展结果走上资本主义道路，建立了走资本主义道路，建立了共和制走上资本主义道路，建立了共和制（1）请将上面表格补充完整。材料二：结合史实分析为什么华盛顿和林肯被美国人民尊敬与纪念？材料三：结合所学知识，分析材料三图片对日本的影响。概括材料三中日本“拿来先进才智……在作坊里加班加点地消化”的措施，并指出日本崛起的消极影响。材料四：依据材料四列表，结合所学知识，指出促进美国经济“霸权的崛起”的重要事件。你是否同意美国“漫长的20世纪”进入终结阶段？结合史实说明理由。综合上述材料，你认为影响国家兴衰的因素有哪些？29．（6分）历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。素养一时空观念，指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。图一至图三反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。素养二史料实证指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。材料：《大国崛起的文化准备》的作者认为：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”根据作者的观点，结合所学知识，分析英国在17世纪至19世纪成为世界大国的主要原因。素养三历史理解是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图四、图五是对工业革命的不同历史理解比较图四、图五两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解的不同意图。素养四历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。说明图六反映的实质问题。并结合所学知识，分析其原因。30．（7分）人类的发展史，也是一部对外交往的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期：①出现了治世、盛世的局面，经济发展，②对外交往活跃，③国内民族融合，④文化辉煌等。“用事实说话”，请你列举一则史实来证明材料“对外交往活跃”这一观点。材料二下图是某同学绘制的关于中国现代外交的年代尺哪一外交成就让图B中的乔冠华开怀大笑？20世纪70年代中国还取得哪些外交成就？结合中国近代史的屈辱，中国不同时期外交有不同的结果，决定外交不同结果的原因是什么？材料三在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。一位意大利人在西班牙王室的资助下带着船队驶入茫茫的大西洋，他深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。——摘自《世界历史教学参考》材料三中的意大利人，印第安人说他是“恶魔”，欧洲人则称他为“有功之臣”。你的看法如何，并说明理由。材料四《凡尔赛和约》不过是强盗和掠夺者的条约……这不是和约，而是拿着钢刀的强盗逼迫手无寸铁的受难者接受的条约。——列宁根据材料四，结合所学知识，“受难者”指的是哪个国家？中国的什么运动与《凡尔赛和约》有关？1938年，在哪次会议上，希特勒用类似的手段逼迫捷克斯洛伐克割让领土？

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、D【解析】试题分析：本题考查的是世界经济全球化的相关知识，20世纪90年代以来，世界经济全球化速度加快，该材料描述的是经济全球化背景下，生产活动的全球化趋势加快，这使得世界各国经济联系更加紧密，A、B、C所述与该材料无关，所以答案是D。考点：人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势2、A【解析】

根据所学可知，A项“我们总算翻了身，成为土地的主人”，土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民翻身做了土地的主人。故A项正确。B项“今年多收三五斗，还要向地主交租！”土改结束后，近三亿的无地少地农民分到了土地和农具、牲畜、房屋等，还免除了地租，农民真正获得了解放。因此不用再向地主交租。故B项错误。C项“加入农业合作社就是好，集体力量办大事”，1955年，全国掀起农业合作化的高潮，农民踊跃参加合作社，C项为三大改造时期的事情，故C项错误。D项“实行土地承包，收成比往年高很多！”1978年，安徽凤阳县小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。党的十一届三中全会后，农村逐步实行以家庭联产承包为主的责任制，农业生产达到大发展，农村开始富裕起来了。因此这是改革开放时期，故D项错误。BCD不符合题意，故选A。3、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，为了维护和巩固苏维埃政权，1921年，苏俄政府实施新经济政策，AD是斯大林的政策，B说法不正确。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史下册•苏俄社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索。4、B【解析】

依据所学可知，新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，一定程度上促进了本国资本主义的发展。海外殖民这一进程客观上有助于殖民国家的资本原始积累，提供工业原料，有助于世界市场逐渐形成，所以②③④正确，B项符合题意。而解决技术难题与史实不符，排除。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。5、D【解析】本题考查近现代世界重大经济政治变革的影响，考查学生分析解读的能力。A项、B项、C项，说法片面，依据题干内容：既涉及工业革命的影响，也有政治革命的影响，故A项、B项、C项错误。D项中的史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船，大大改变了交通运输条件，世界联系便捷，机枪加剧世界各地的冲突联系，《独立宣言》《人权宣言》对世界各国的政治产生影响，世界各地的横向联系加强，D正确，本题选D。6、B【解析】根据题干信息“从此敢有帝制自为者，天下共击之。”结合所学知识可知，ABCD辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。使人民获得了一些民主和共和的权利，使民主共和的观念深入人心，因此会出现“从此敢有帝制自为者，天下共击之”。ACD三项与题干不符，故选B。7、C【解析】

根据所学可知：依据图片“相同点”和“不同点”的信息，结合所学知识可知，在民族危机空前严重的情况下，光绪帝在资产阶级维新派康有为、梁启超的推动下，颁布一系列变法诏令，史称“戊戌变法”。变法触动了顽固派的利益，慈禧太后发动政变，废除变法法令，因为维新派依靠没有实权的皇帝变法，结果失败。所以题干中事件1是指戊戌变法。1868年，日本面临严重的民族危机，为了变法图强，富国强兵发展资本主义，日本进行明治维新。在改革中，以明治天皇为首的改革派掌握了实权，结果成功。因此，题干事件2是指明治维新。故C项符合题意；洋务运动不属于政治制度的变革，而明治维新是政治制度的变革，故A项不合题意；依据所学知识可知，戊戌变法是向西方学习的变法，而俄国废除农奴制的改革不是向西方学习的改革，故B项不符合题意；明治维新是日本向西方学习的改革，但废除农奴制改革不属于西方学习的改革，故D项不符合题意。故选C。【点睛】请注意下列改革的区别：戊戌变法、明治维新是政治制度的变革；俄国废除农奴制的改革、洋务运动均没有进行政治制度的变革。8、D【解析】

依据所学可知，元朝设置澎湖巡检司管辖地区，这是历史上中央王朝首次在地区正式建立的行政机构，故D史实与推论表述错误，符合题意；赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础，故A史实与推论表述正确，不合题意；北魏孝文帝改革促进了中国古代北方地区的民族交融，故B史实与推论表述正确，不合题意；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，故C史实与推论表述正确，不合题意。故此题选D。9、B【解析】

由图片信息“外争国权，内惩国贼”可以看出，反映的历史事件是五四运动。1919年，巴黎和会中国外交的失败，引发了五四爱国运动。五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，具有划时代的意义，中国的工人阶级开始登上历史舞台，因此是中国新民主主义革命的开端，所以B项符合题意；A项是新文化运动，C项是中国共产党的诞生，D项是辛亥革命。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。10、C【解析】

距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合起来在涿鹿之战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族“人文初祖”，因而两岸人民都是“炎黄子孙”，C符合题意；ABD三项不是两岸人民都是“炎黄子孙”的原因，不符合题意；故选C。11、C【解析】

根据题干结合所学知识可知，题干中李时珍的观点与达尔文的提出的“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则相近，C符合题意；爱迪生发明电灯等，A排除；瓦特改良蒸汽机，B排除；牛顿发现万有引力定律等，D排除。故选择C。【点睛】注意准确识记达尔文的主要贡献。12、C【解析】

元政府在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务。清朝开始设置驻藏大臣，代表中央政府对西藏的管辖，C符合题意，A排除；澎湖巡检司是元朝时期设置管理的，BD排除。故选择C。【点睛】注意掌握我国历代对西藏的管理措施。13、B【解析】

根据所学可知，《十二铜表法》是罗马共和国制定的第一部成文法律，是为了维护奴隶主阶级的利益，它开始了罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源，故B符合题意；罗马共和国是奴隶主阶级统治的国家，只能是维护奴隶主的利益，故ACD均不符合题意。故选B。14、B【解析】

依据题干“1949年春”和所学知识，1949年1月，辽沈、淮海、平津三大战役胜利结束，国民党军队主力基本被消灭，解放战争节节胜利，农村包围城市的革命阶段即将结束，因此中国共产党在七届二中全会上提出把全党的工作重心由乡村转移到城市，要求全党学会管理和建设城市，故B正确；1945年，抗日战争已经取得胜利，A排除；1951年，西藏获得和平解放，C排除；1978年，全国思想界开展一场真理标准问题的大讨论，D排除。故选B。15、C【解析】

据“这场战争中途腰折的教训，使共产党人深刻认识到了建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性”及所学知识可知，这场战争是国民大革命时期的北伐战争。为推翻帝国主义和封建军阀的统治，统一全国，1926年广东国民政府决定北伐，第四军叶挺独立团连克汀泗桥和贺胜桥，北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治，声势震动全国。选项C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】本题主要考查北伐战争的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握国民革命军和北伐战争的相关史实。16、C【解析】

根据所学知识可知，雅典民主政治是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主，它为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出民主的运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验，民主政治制度是雅典对西方社会最主要的贡献，故C正确；代议制度是近代西方资产阶级民主的重要体现，排除A；城邦制度是雅典民主政治的重要载体，不是对西方社会发展最大的贡献，排除B；罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对后世产生重要景响，而不是古代雅典的法律体系，排除D；故本题选C。17、D【解析】

试题分析：【详解】本题考查的是对外开放的相关史实。党的十一届三中全会以后，我国对外开放开始起步。1980年我国在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立了四个经济特区。后来在1984年又开放了14个沿海城市，所以20世纪80年代中国进出口贸易总额增长。中国加入世界贸易组织是在2001年；BC和对外开放无关，因此D符合题意，ABC不符合题意。故选D。18、A【解析】

根据题干信息，结合所学知识可知，我国已形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。①④⑤符合题意，选项②多元化、③多形式，不符合史实，可排除；因此只有选项①④⑤符合题意，故选A。19、A【解析】

据所学知识可知，人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，文明程度相对较高的地区创造了属于自己文字，A符合题意；对外交流、祭祀祖先、记录战争不是人类先祖创造这些文字主要原因，BCD项排除，故选择A。20、C【解析】

依据材料“在九国商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位”可以得出，欧洲企图摆脱美国的控制，由此可以得出欧共体与美国之间存在利益冲突。故选C。21、B【解析】

根据所学可知：依据所学知识可知，明朝科学家宋应星的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。这一说法符合中国俗语：“三百六十行，行行出状元”，故B符合题意。《农政全书》是农学著作，《本草纲目》是医学著作，《资治通鉴》是史学著作，故ACD均不符合题意。故选B。22、A【解析】

根据所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店龙骨山的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。北京人制造的石器是打制石器，A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。23、C【解析】

根据题干信息《新全球史》“世界开始重建，而另一战争也开始了。…美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗”；结合所学知识可知，材料表明二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙，实行冷战。二战后，美国为首的西方资本主义国家，对苏联为代表的社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策，其表现主要有：政治上，出台“杜鲁门主义”，干涉别国内政、加紧控制其他国家；经济上，推行“马歇尔计划”，援助西欧；军事上，建立北大西洋公约组织，以便加强对西方国家的控制．针对北约组织的建立，1955年，苏联华沙条约组织成立。从此欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，以苏联和美国为首的东西方两大集团对峙的两极格局最终形成。选项C符合题意；选项ABD不符合题意，故选C。24、A【解析】

根据所学知识可知，19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革。俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，俄国1861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”。1854年，日本被迫于美国签订不平等条约，同意开放港口。在西方列强的入侵，民族危机加深，国家面临着沦为殖民地或半殖民地危险的状况下，日本于1868年在明治天皇的领导下进行了明治维新，明治维新是自上而下资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。明治维新是日本历史上的重大转折点。俄国1861年改革和日本明治维新都不是资产阶级领导的改革；俄国1861年改革和日本明治维新都没推翻了旧政权。俄国1861年改革前没有受到民族危机，日本明治维新前受到民族危机。俄国1861年改革和日本明治维新改革后都疯狂地侵略过中国。选项A符合题意。BCD都是俄国1861年改革和日本明治维新的正确描述，不符合题意。故选A。【点睛】识记与灵活掌握俄国农奴制改革、日本明治维新的异同点是解题的关键。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、萨拉热窝事件、斯大林格勒战役【解析】试题分析：本题考查基础知识：一战爆发的导火索是萨拉热窝事件；二战转折点则是发生在苏德战场的斯大林格勒战役。考点：萨拉热窝事件、斯大林格勒战役点评：本题考查了学生再认再现历史知识的能力，属基础题。26、辽沈战役平津战役淮海战役【解析】

本题考查三大战役。【详解】根据所学知识，1948年9月辽沈战役打响。东北解放军首先占领辽宁锦州，随后攻占长春、沈阳，解放东北全境。11月，中原野战军和华东野战军在以徐州为中心的广大地区发起淮海战役，1949年1月胜利结束。与此同时，东北解放军和华北解放军共同发起平津战役。结合图片信息，①是辽沈战役，②是平津战役，③是淮海战役。【点睛】本题难点是结合所学知识，准确判断地图上三大战役的位置。27、司马迁造纸术【解析】

结合所学知识可知，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是汉武帝时期的司马迁，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮麻头，破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）名.称英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命起止时间1640年1775年1789年领导阶级资产阶级和新贵族资产阶级和资产阶级化的种植园主资产阶级根本原因封建专制统治阻碍资本主义发展英国殖民统治阻碍资本主义发展封建专制统治阻碍资本主义发展结果走上资本主义道路，建立了君主立宪制走资本主义道路，建立了共和制走上资本主义道路，建立了共和制（2）华盛顿领导的1775年到1783年美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，走上了发展资本主义的道路。林肯领导的1861年到1865年美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。（3）国家面临着沦为殖民地的危机。经济上，殖产兴业，发展近代工业，在社会生活上，实行“文明开化”，实行强制性义务教育；走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（4）第二次工业革命；不同意；第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业；政府积极采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。20世纪五六十年代，美国经济持续发展，西部和南部尤其迅速，呈现一片繁荣景象。（5）国家统一、科技发展等。【解析】

（1）依据所学可知，美国独立战争开始于1775年的来克星顿的枪声；英国资产阶级革命的领导人是资产阶级和新贵族；法国大革命的根本原因是法国封建专制统治阻碍资本主义发展，通过英国资产阶级革命，英国走上了资本主义道路，1689年《权利法案》颁布，英国建立了君主立宪制。（2）依据所学可知，华盛顿领导的1775年到1783年美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，走上了发展资本主义的道路。林肯领导的1861年到1865年美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展，因而华盛顿和林肯被美国人民尊敬与纪念。（3）依据材料三图片并结合所学知识可知，1853年，美国海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订了不平等条约。此后，日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约，国家面临着沦为殖民地的危机。材料三中日本“拿来先进才智……在作坊里加班加点地消化”的措施有经济上，殖产兴业，发展近代工业，在社会生活上，实行“文明开化”，实行强制性义务教育，明治维新是近代历史上改变日本社会性质的一次改革，明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（4）依据材料四列表并结合所学知识可知，促进美国经济“霸权的崛起”的重要事件是第二次工业革命。不同意美国“漫长的20世纪”进入终结阶段；原因是第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业；政府积极采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。20世纪五六十年代，美国经济持续发展，西部和南部尤其迅速，呈现一片繁荣景象。（5）开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如影响国