山东省枣庄市峄城区重点名校2026届中考语文模拟试题含解析

山东省枣庄市峄城区重点名校2026届中考语文模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（）A．李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜，直夸她将来前途无量。B．济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观各得其所，每年都会吸引大量游客前来观光。C．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。D．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。2．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A．《三国演义》中很多人物都有绰号，比如“卧龙”是诸葛亮，“凤雏”是庞统，“小霸王”是孙策，“常胜将军”是赵云。B．《简•爱》以罗切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。C．《草房子》中的秦大奶奶为了油麻地小学的一个南瓜，掉在水中淹死了。D．《老人与海》中的圣地亚哥曾经和一个黑人掰腕子，比了一天一夜，最后虽然输了，却表现出了坚强的意志。3．下列对加点字的注音完全正确的一项是（）A．蓦然(mù)翘首（qiào）濒临（bīn）坦荡如砥（dǐ）B．两栖（qī）推搡(rǎng)诡谲(jué)吹毛求疵(cī)C．缄默（jiān）拘泥（nì）行头（xíng）殚精竭虑（dān）D．荣膺（yīng）怯懦（ruò）寒噤（jìn）怒不可遏(hè)4．下列句子中没有语病的一项是（）A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。B．国产电影《流浪地球》取得近45.6亿元左右的票房，原因是影片将亲情、希望、家园完美地融合在一个科幻的故事里，强烈冲击观众的心。C．优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是老师教了什么。D．从《见字如面》、《中国诗词大会》到《经典咏流传》，这类将传统与现代相融合的文化节目，让人赞口不绝。5．下列加点词语使用正确的一项是（）A．野鸭湖畔，天高云淡，芦苇摇曳，结伴的候鸟，时而展翅翱翔，时而碧波漫步。B．他的这幅画展现了大自然草长莺飞、姹紫嫣红的生机与活力，可谓妙手回春，佳作天成。C．上元之夜，一场无与伦比的现代灯光秀使599岁的紫禁城浮光掠影,绚烂多姿。D．做事情一定要具体问题，具体分析，头痛医头，脚痛医脚，抓住关键，对症下药。6．对联、歇后语。（1）读对联，用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。应知滴水能穿石，莫待亡羊再补牢。（2）把下面的歇后语补充完整。强盗抓小偷——（）人做不了百人饭——（）7．在横线上填上适当的诗句。（每空只填一句）①正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》）②__________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）③可怜夜半虚前席，_____________。（李商隐《贾生》）④拣尽寒枝不肯栖，______________。（苏轼《卜算子.黄州定慧院寓居作》）⑤微动涟漪，_______________。（欧阳修《采桑子》）⑥俗子胸襟谁识我？______________。（秋瑾《满江红》）⑦鹏之徙于南冥也，_________，__________，去以六月息也。（《庄子》二则）⑧李白《送友人》中用比喻表现友人离去行踪不定而依依难舍的诗句是：“____，_____？”8．阅读下面的文字,按要求作答。君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手往最密的人丛中撞去。以上文段出自法国作家罗曼·罗兰的《名人传》,这里的“我”指的是_____。简要分析画线句子中“背着手”和“撞”等动作描写的妙处。二、阅读9．阅读宋代梅尧臣的《春寒①》，完成后面小题春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。压树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。①这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮；个人生活中，妻子谢世后次子又病逝。②“青帘”指酒旗。1．请你赏析这首诗的颔联。2．请你结合诗人当时的处境和本诗内容，分析标题中“寒”的原因。10．阅读下面的文言文，回答下列小题。板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人成易之。又好大言，自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？平生不治经学，爱读史书以及诗文词集，传奇说薄之类，靡不览究。有时说经。亦爱其斑驳陆离，五色绚烂。寝陋；丑陋。易：轻视。赴：这里是探求的意思。1．解释下列句子中加着重号的词语。少长，虽长大虽：______或当食忘匕箸或：______人咸谓板桥读书善记咸：______乃善诵耳善：______2．用“/”给下面的句子断句。（标两处）或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也3．把下列句子翻译成现代汉语。又好大言，自负太过，漫骂无择。板桥每读一书，必千百遍。4．下列句子中，加着重号词的意义和用法相同的一项是（）A．乃善诵耳乃记之而去（《小石漂记》）B．以自畅其性情才力之所不尽不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）C．戒勿与往来呼尔而与之（《鱼我所欲也》）D．传奇说薄之类有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）5．读了本文后，你获得了什么启示？11．阅读《无法邮寄的春天》，完成小题无法邮寄的春天朱玉成①我刻意经过那个邮局门前，只为了看一眼那个奄奄一息的老人。我没敢走近跟前，只是远远地望着。②他在那里一动不动，盖着一件破衣裳，如同死去一般。③那里有两个绿色的邮筒，被雕刻成天使的模样，装了翅膀，仿佛随时可以离地高飞。一封封信安静地躺在里面，如同躺着很多颗心：少年相思的心，慈母念儿的心，游子思乡的心……天使会带着这些心飞到它们想去的地方，不管春夏秋冬。④过了很久，我听到一声轻微的咳嗽，是老人发出的，仿佛死亡的门偷偷留下的一个缝隙，让这属于生命的咳嗽声响亮起来。早晨的阳光灿烂无比，暖暖地照着他，似乎也令他感到了生命中尚存的一缕温柔。他微微欠起身子，竟然望着太阳咧开嘴笑了。纷纷扰扰的行人在他身边不停地穿梭行走，一些人驻足停留，摇摇头，甩下一声叹息又匆匆走掉，转过头去，阳光依旧荡漾在他们自己的脸上。⑤后来就下雨了，莫名其妙的雨来得迅疾而猛烈。老人把身子缩成了一个句号。雨，像发了狂的洪水，冲垮了他心中最后的一道堤坝。浑身湿透的老人不停地打着冷颤。好在阳光是慷慨的，一寸一寸地暖着他的身子。⑥令人感到不解的是，这样一个已完全丧失行走能力的老人，却在身边整整齐齐地放着一捆行李，而且是极其干净的。他无法行走，只有靠路人的施舍来延续自己的生命，死神像风一样随时都可以将这根老迈的蜡烛掐灭。夜深的时候，凉意又像歹徒的刀一样贴紧肌肤的时候，他却依然舍不得铺开那套干净的行李，用它御寒。我想，一定有一个绿色的希望在老人的心里生长着。或许他依然梦想着奇迹的发生，希望有一天自己能站起来，用这崭新的行囊给自己暖一个小小的窝吧。⑦我揣着怜悯，站在离他5米远的地方，感受着一个气若游丝的生命。⑧阳光又依然灿烂，一个孩子试图将一封信投进邮筒。可是他太小了，使劲翘着脚也无法将信投进去。老人用手撑着地，艰难地挪到孩子跟前，用尽全身的力气托举起那个幼小的身躯，一封信就这样生出了翅膀，一颗心就这样开出了苞蕾。⑨“爷爷，你怎么不能站起来啊？”⑩“爷爷生病了，没力气了。”⑪“那我扶着你。”⑫“瞧你这小不点，还没我蹲着高呢，怎么扶我啊？”⑬孩子和老人都笑了。那绿色的天使邮筒，在阳光下又像是一棵郁郁葱葱的植物。在这个万物生长的季节，很多人忽略了一样弥足珍贵的东西－－爱。⑭邮筒之所以是绿色的，就是因为它会给人带来希望。它挺立在那里，帮人传递着亲情友情，而那个无法行走的老人，他的春天，却永远无法通过邮筒传递出去。⑮我刻意来这里到底是为了什么呢？我开始扪心自问，难道仅仅想看他一眼？我甚至没有对他说上几句安慰的话！我怎么没有想到，给他满身满心的怜悯，不如给他一支廉价的消炎药更有效呢？⑯他的春天，无法邮寄；而我的忧伤，又何尝不是！（选自《阅读与作文》2017年第24期，有删改）1．文中第①段和第⑮段两次用到“刻意”一词，请你说说作者的用意。2．请从人物描写方法的角度，赏析第④段划横线的句子。3．文中的“小孩”是一个怎样的人？请结合文章内容分析。4．“邮筒”作为故事的环境，有哪些作用？5．文末说“而我的忧伤，又何尝不是！”生活中怎样才能不留这种“忧伤”？请结合自己的体验说说你的见解。12．“微信控”们请抬抬头①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄手机，不停地微信、语音、自拍、刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。控，出自日语“ｺﾝ(kon)”，取complex(情结)的前头音，指极度喜欢某样东西的人。“微信控”，就是有微信情结的人。②微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信，可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到各种信息，给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”，当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况，得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。③但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”“狂点赞”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为网络中的社交高手，现实社交的“低能儿”。④另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。⑤如何才能降低对微信的依赖度呢？首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好地服务人类，而不是用来控制人类；其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人的面对面交流上；另外，加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。1．第①段在文中有什么作用？2．“微信控”有哪些危害？3．第④段加点词语能否删去？为什么？4．近期，姐姐成了“微信控”，“晒”“刷”不断。她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识，分析导致姐姐如此现状的心理原因，并写一段话劝劝她降低对微信的依赖度。13．阅读以下三则材料，回答小题。材料一：中国政府在环境保护上的思维转变并不慢。1973年召开全国第一次环保会议，将“保护环境”列为基本国策，“十五大”提出“可持续发展战略”、“十七大”提出“科学发展观”，“十八大”提出生态文明，“金山银山不如绿水青山”。这些词汇都反应了中央对环境问题的认识和所尝试提出的对策。材料二：人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总体上看人与自然的关系经历了三个阶段。人类社会早期，人类社会的生产力还不发达，人们的生活受制于自然界，人们只能靠自然界提供的现有物资维持生存。这时人与自然的关系是一种低水平的和谐，人以顺应自然为主。进入农业文明时代，人类开始利用自然资源，在对自然界知之甚少的情况下，甚至出现了过度耕种、过度放牧、过度渔猎。这时的人类社会开始出现环境问题，不过这时的环境问题远远未危及到人类的生产，毕竟此时的生产力水平有限，自然界还是可以依靠自身的能力恢复。到了工业文明时期，生产力急速发展特别是科学技术开始突飞猛进，人类利用自然的能力越来越强，人类开始竭尽一切可能的利用、征服自然。“人定胜天”是这一阶段的表征。科学技术在给人们带来高质量生活的同时，也助长了人类对物质财富的无穷追求。表现为人类对自然界的索取越来越厉害，很多东西超出了自然界能承受的限度，严重破坏了自然生态的平衡，出现了物种灭绝，资源枯竭等危机。尤其是目前人类社会已经进入后工业化时代，这时候人与自然的和谐相处显得尤为重要。材料三：人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力发展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。如果人类的活动使生态环境激剧变化，超过了生态环境容量，生态平衡会遭到破坏，人类将受到大自然的惩罚。而且，生态平衡被破坏后，恢复很困难，必须通过长期的努力，还要耗费巨额的资金。因此，在经济建设中，要认真协调经济发展和生态平衡的关系，创造经济建设发展的黄金时期，经济建设才能长期稳定持续下去。经济建设要以生态的良性循环为基础，不能以浪费自然资源、牺牲生态环境来换取经济的高速度发展。同时也不能为了保持生态平衡而停止经济的发展。以下四个选项中，说法错误的一项是（）A．我国政府在环境保护问题上的认识和提出的对策，体现我国政府在环境保护上的思维转变并不慢。B．人类对自然的索取需求不断扩大，到了工业文明时期更是达到了顶峰，所以我们必须要对环境保护采取必要的措施。C．我们所要维持的生态平衡，是要适应当前社会发展水平，对生态系统进行一定的调控，不能一昧的让其自由发展下去。D．经济发展的同时，必要考虑的因素是如何解决社会发展和生态平衡之间的矛盾，只有达到平衡的状态，才是最好的发展时机。请你用简洁的语言概括人与自然关系经历的三个阶段的演变过程。阅读下面一则拓展材料，结合材料三，谈谈你对商人行为的看法。拓展材料：一些进入发展高速化的发达国家已经意识到了社会经济迅速发展的同时，生态环境也在随着的变化，他们领先提出“和谐发展、生态平衡”的计划，其计划内容即为在发展经济的同时，需要注意我们所生存的环境的改变，必要的要采取一些措施以遏制生态环境的恶化。于是，商人开始响应国家口号的号召，开始适当的减少生产的速度和产量，以达到平衡发展、平衡增长的目的。而另外一些商人，却将工厂开到国外（一些不发达的国家），肆意的增加产量、无尽的索取当地的资源，这样一来破坏的是另外的一方土地，而又可以躲过本国家的严讨。三、语言表述14．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上(1)最近，以展现大国自信、以敬奋斗精神为主题的纪录电影《厉害了，我的国》掀起热潮，观众称赞其为(镌刻

铭刻雕刻)新时代的奋斗电影。(2)这里峰岭连绵，幽谷叠翠，瀑流飞悬，更有原始森林遮天蔽日，(浩瀚无垠

浩浩荡荡广袤无垠)，像一片绿色的海，让人震撼不已。四、写作15．题目：这并不奇怪要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。“顶礼膜拜”是形容对人崇拜崇敬到了极点，不能用于老师对学生的态度；“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，与语境不符；“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能用来形容“起伏的群山”。见贤思齐，意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。使用正确，故选D。2、D【解析】

试题分析：D项，《老人与海》中的圣地亚哥掰腕子最终是赢了黑人。不是“输了”。故答案为D。3、C【解析】

C对加点字的注音完全正确。A蓦然（mò），翘首（qiáo）。B推搡（sǎng）。D怯懦（nuò），怒不可遏（è）。4、D【解析】

A.递进关系颠倒。B.“近45.6亿元左右”中“近”与“左右”语意重复，可删去一个。C.句式杂糅，“的获得”与“而取得”必须删除一个。D.没有语病。5、A【解析】

B.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。B句使用对象有误。C.浮光掠影，比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合C句语境。D.头痛医头，脚痛医脚指只医治疼痛的部位，不追究病根。比喻处理问题不从全局考其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付。D句望文生义，使用错误。6、（1）做任何事情只有坚持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去补救，应该事先考虑周到。（2）贼喊捉贼众口难调【解析】

试题分析：（1）“滴水穿石”是说滴水可把石头打穿。比喻虽然力量比较小，但只要目标专一、持之以恒、坚持不懈，就一定能把艰难的事情办成。“亡羊补牢”的意思是：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。据此，“应知滴水能穿石，莫待亡羊再补牢”这两句话告诉人们：做任何事情只有目标专一、坚持不懈，才能把事情做好；千万不要等到出了问题再去补救，应该未雨绸缪。答案不唯一，言之有理即可。（2）平时要注意积累。“强盗抓小偷”中的“强盗”和“小偷”都属于贼人，所以是“贼喊捉贼”；“人做不了百人饭”是说一个人做饭很难让所有的人满意，所以是“众口难调”。7、①落花时节又逢君；②河流大野尤嫌束；③不问苍生问鬼神；④寂寞沙洲冷；⑤惊起沙禽掠岸飞；⑥英雄末路当磨折；⑦水击三千里，抟扶摇而上者九万里；⑧浮云游子意，落日故人情。【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“苍”“磨折”“抟”等字词的书写。8、(1)贝多芬(2)活灵活现地写出他(贝多芬)对君侯贵胄的满不在乎的态度甚至蔑视,具体表现他(贝多芬)的叛逆性格(高贵灵魂)。【解析】

（1）要求学生在阅读名著时，把握重要的故事情节。然后结合所选片段，分析人物。结合“我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。”分析，这里的“我”指的是贝多芬。（2）要求学生结合动作描写的作用分析即可。动作描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。本文“背着手”和“撞”都属于动作描写，两个动作表现了人物对皇亲国戚的满不在乎，生动地写出了贝多芬对皇亲国戚满不在乎的态度，体现了他不畏权贵、我行我素、不卑不亢的叛逆性格。二、阅读9、1．颔联运用了对偶、情景交融、一语双关等手法(1分，三种手法答出一种即可)，描写了初春时节春寒料峭的景色，表现了作者内心的凄冷。2．“寒”的原因：①初春的阴沉沉的天气感到寒冷；②自然界的风雨让诗人感到寒冷；③作者体弱多病，毫无游兴而感到寒冷；④作者政治处境进入人生低潮；⑤妻子和次子又亡，让作者感到寒冷【解析】1．赏析诗句。“蝶寒方敛翅，花冷不开心”两句写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征：蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。其中“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味，叫人想起“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句来。表现了诗人此时因改革处于低潮而感情凄苦、心情悲凉的状态。2．考查对诗歌内容的理解。读懂诗句大意，结合知人论世的方法（注释）解读。如中间两联，写到了自然界的寒冷：通过具体物象，来表现春寒，三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。同时要结合注释中“当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮；个人生活中，妻子谢世后次子又病逝”的背景介绍。即可归纳出答案：阴沉沉的天气，自然界的风雨，体弱多病的身体，政治处境的低潮，妻子和次子又亡。这种种因素，哪能不让人感到寒冷？10、1．（1）即使（2）有时（3）都（4）擅长，善于2．或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也3．（1）他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。（2）板桥每次读一本书，一定要读千百遍。4．D5．读书贵在勤奋，人不可貌相等。【解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“虽”：即使。“或”：有时。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读。即可推断出正确答案：或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，“好”：喜欢。“一书”：一本书。4．A强调某一行为出乎意料或违背常理/于是，就。B连词，相当于“而”/因为。C和/给。D都是作助词，取消句子独立性。5．本题考查从文中获得的启示。这类开放性试题的答题原则是：启示从文中来，依据在文中解析找。具体到这道试题，题干要求比较宽泛，从读书方法和态度谈启示，只要启示与本文相关就行。作答时，可以选择其中一个情节，说明自己从中获得的深刻启示。比如，“人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也”可知郑板桥重视背诵的读书方法。不论选择一点，只要分析出一种人生态度或生活哲理即可。【点睛】译文郑板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时候忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读。书有不被记住的地方吗?平生不研究经学,喜欢读史书以及诗文词集、传奇小说之类的书籍,没有不研读的.有时谈经,也喜爱它多姿多彩。11、1．“刻意”意为“用尽心思，有意为之”，文中两次用这个词首尾呼应（或“开头总起全文，表达对老人的关注”或“开头设下悬念”也可得分），反复强调“我”对奄奄一息的老人心存关爱与怜悯，与自己实际上有善念无善举形成对比。2．句子运用了动作描写，，用“欠”“望”“咧开嘴笑”的动作，形象地描写出奄奄一息的老人渴望阳光、享受阳光的样子，表达了他想延续生命的强烈愿望（或者：表达了“我”对老人的怜悯之情）3．小孩年幼努力地翘起脚尝试寄信，可见他是一个天真聪明的孩子；他主动地询问老人、想扶老人，可见他是一个善良有爱心的孩子；老人与小孩在简短交流后笑了，可见孩子是一个单纯可爱的人。4．“邮筒”位于邮局门口，交代了老人活动的地点与环境；富有生命色彩的邮筒与奄奄一息的老人形成对比，反衬了老人生命的衰竭；邮筒的存在，才有小孩子寄信、老人帮忙的情节发展；邮筒传递着人类爱的情感，寄托了作者对老人的同情和对关爱的呼唤。5．能说出文中“忧伤”包含了对老人生命状态的怜悯，对包括“我”在内的世人有善念没有善举的愧疚与自责。能联系生活，突出“行善”的意义，语句通顺【解析】

1．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“刻意”是特意，有意的意思，在文中第①段和第⑮段两次用到“刻意”一词，是首尾照应。同时也写出了我有心关爱老人，但迟迟不能行动的心理。或反复强调“我”对奄奄一息的老人心存关爱与怜悯，与自己实际上有善念无善举形成对比。2．要求学生掌握常用的人物描写方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“欠”“望”“咧开嘴笑”等一系列的动词分析，运用了动作描写。生动形象的写出了奄奄一息的老人渴望阳光、享受阳光的样子，表达了他想延续生命的强烈愿望。同时也表达了“我”对老人的怜悯之情3．分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“可是他太小了，使劲翘着脚也无法将信投进去”可以得出：天真聪明；结合“那我扶着你”，可以得出：善良、有爱心；结合“老人与小孩在简短交流后笑了”得出：单纯可爱。4．要求学生识记环境描写的作用。景物描写主要有以下几个作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。在这里“邮筒”交代了老人活动的地点与环境，为下文才有小孩子寄信、老人帮忙的情节做铺垫，推动了情节的发展。揭示了作者对老人的同情和对关爱的呼唤的主题。5．答案不唯一，结合文本中“迟迟没有善举”而忧伤，围绕“及时行善，适时行善”，联系自己的生活实际阐述即可。【点睛】常见的描写方法及作用：（1）外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。（2）语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。（3）动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）（4）心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。（5）神态描写：指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格，使读者对人物加深印象并产生进一步的了解。12、1．从日常生活现象入手，引出下文，激发读者的阅读兴趣；具体形象地写出了微信强大的吸引力，它大大改变了人们的生活方式。2．①削弱人们在现实生活中的人际交往能力；②伤害视力。3．不能，“绝大部分”表示范围，说明不是所有的近视患者都天天接触电子产品；如果去掉，则变成所有的近视患者都天天接触电子产品，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。4．原因：①希望用微信满足心理需求——关注与被关注；②找到归属感、认同和自我实现。示例：姐姐，微信是很方便、快捷，但是在生活中与人交往的快乐是微信永远无法给予的，让我们一起放下手机，走进自然，走进人群，感受真正的生活乐趣吧！【解析】1．试题分析：理解文中重要语段的作用。说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。这里先用举例子、打比方的方法，具体形象地说明微信深受人们喜欢；然后用下定义的方法，解释什么是“控”，什么是“微信控”。从日常生活现象入手，引出下文，激发读者的阅读兴趣；具体形象地写出了微信强大的吸引力，它大大改变了人们的生活方式2．试题分析：考查说明方法及其表达作用。如文章第④段出现了大量的数据，这些数字直观地写出了过度依赖微信的危害之大，“85%到90%”说明微信已经严重影响了青少年的视力。3．试题分析：分析说明性语言的语言特色。能否替换为另一个词语？并说明理由。答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，如不符合实际情况等。学生结合具体语境进行分析，“减弱”表示程度降低，而“消除”是使这种症状不存在。4．试题分析：这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。如可从希望用微信满足心理需求的角度，从找到归属感、认同和自我实现的角度作答。13、（1）C（2）人类社会早期，人类适应自然，与自然和谐相处）；农业文明时代，人类发掘、利用自然，和自然出现矛盾；工业文明时期，人类征服自然，过度索取自然，和自然的矛盾激化。（3）人类所要维持的生态平衡，是适应当代生产力发展，与人类生产、生活的需要相适应的生态平衡。商人相应号召，适当减少工厂产量，这有利于发展生态平衡，值得鼓励，而另外一些商人只是注重表面工作，对于环境的破坏更是变本加厉，这样下去，生态平衡将不复存在，我们应该抵制这种行为。【解析】

（1）C项不正确，因为人类对生态系统不能调控，只能调控“人类的活动”；故选C。（2）本题考查学生的概括能力。注意关键词。结合材料二“人与自然的关系自古以来便处于对立与统一的状态，从总体上看人与自然的关系经历了三个阶段”概括即可。（3）本题考查学生结合文本的观点，判断材料中人的行为是否合理的能力。。首先明白“生态平衡”的含义，然后判断他是否真正的维护“生态平衡”。留有充分，观点明确即可。三、语言表述14、(1)镌刻(2)广袤无垠【解析】

试题分析：（1）镌刻：雕刻，可引申为使印象深刻，符合语境。雕镂：基本词义为雕刻。但也可解释为“雕刻品”或“比喻刻意修饰文辞”，只能用在实物上。铭记：牢记心中。没有“镌刻”语义重。（2）浩瀚无垠：是指水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。广