部编本七年级语文上册文言文总复习

部编本七年级语文上册文言文总复习文言文学习是初中语文的重要组成部分，它不仅承载着传承中华优秀传统文化的使命，也对培养同学们的语言素养、思维能力有着不可替代的作用。部编本七年级上册的文言文篇目，选篇经典，难易适中，是同学们迈入文言世界的第一级台阶。为帮助同学们更好地进行期末复习，巩固所学知识，提升文言文阅读与理解能力，特撰写此总复习指南。一、复习方法与策略文言文复习，切忌死记硬背，应注重理解与运用相结合，遵循“整体感知—重点突破—迁移运用”的路径。1.回归课本，夯实基础：教材是根本。务必将课本上的每一篇文言文、课下注释、文言知识梳理等内容吃透。反复诵读，直至朗朗上口，培养语感。语感是理解文言文的“利器”。2.梳理知识，构建体系：将零散的文言知识，如通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、特殊句式等，进行系统梳理和归纳，形成知识网络，便于记忆和提取。可以准备一个专门的文言知识积累本。3.紧扣语境，理解词义：文言字词的含义往往与语境密切相关。复习时，要结合具体的语言环境来理解和掌握字词的意义和用法，而不是孤立地背诵字典义项。4.关注主旨，把握情感：每篇文言文都有其核心的思想内涵和作者的情感态度。复习时要深入理解文章主旨，体会作者的观点和情感，这有助于更深刻地理解文章内容。5.勤于练习，查漏补缺：通过适量的练习来检验复习效果，巩固所学知识。对于练习中出现的错误，要及时分析原因，查漏补缺，确保不再犯类似错误。二、核心知识梳理（一）通假字通假字是文言文常见现象，复习时需重点掌握课文中出现的通假字及其本字和含义。*学而时习之，不亦说乎？（“说”通“悦”，愉快。）《〈论语〉十二章》*吾十有五而志于学。（“有”通“又”，用于整数和零数之间。）《〈论语〉十二章》*尊君在不？（“不”通“否”，表否定。）《陈太丘与友期行》（二）古今异义词古今异义词是指字形相同但意义和用法与现代汉语有区别的词。复习时要注意辨析。*走：古义：跑。如：夸父与日逐走。（《夸父逐日》）今义：行走。*河：古义：特指黄河。如：饮于河渭。（《夸父逐日》）今义：泛指一切河流。*妻子：古义：妻子和儿女。如：率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》，此篇虽在下册，但概念通用）今义：男子的配偶。（上册需注意类似如“儿女”等词，如《陈太丘与友期行》中“未若柳絮因风起”的“儿女”指子侄辈。）*去：古义：离开。如：太丘舍去/待君久不至，已去。（《陈太丘与友期行》）今义：到……去。（三）一词多义一个词在不同语境中有不同含义，这是文言文的普遍现象，需重点掌握。1.之*学而时习之。（代词，代指学过的知识。）《〈论语〉十二章》*知之者不如好之者。（代词，它，指学问和事业。）《〈论语〉十二章》*友人惭，下车引之。（代词，代指元方。）《陈太丘与友期行》*禽兽之变诈几何哉？（结构助词，的。）《狼》*久之，目似瞑，意暇甚。（音节助词，无实义，起补充音节作用。）《狼》2.其*择其善者而从之。（代词，他们的。）《〈论语〉十二章》*仁在其中矣。（代词，这。）《〈论语〉十二章》*其恕乎！（副词，大概，也许。）《〈论语〉十二章》*恐前后受其敌。（代词，代指狼。）《狼》3.以*静以修身，俭以养德。（连词，表示后者是前者的目的。）《诫子书》*非学无以广才，非志无以成学。（连词，用来。）《诫子书》*意将隧入以攻其后也。（连词，来。）《狼》*投以骨。（介词，把。）《狼》4.而*学而时习之，不亦说乎？（连词，表顺承，然后。）《〈论语〉十二章》*人不知而不愠，不亦君子乎？（连词，表转折，但是，却。）《〈论语〉十二章》*温故而知新。（连词，表顺承，从而。）《〈论语〉十二章》*相委而去。（连词，表顺承，就，然后。）《陈太丘与友期行》*后狼止而前狼又至。（连词，表转折，但是，却。）《狼》*一狼径去，其一犬坐而待。（连词，表修饰，可不译。）《狼》5.于*贤于材人远矣。（介词，比。）《伤仲永》（此例为帮助理解，上册重点在“于”的基本用法）*饮于河渭。（介词，在。）《夸父逐日》*非得一人于井中也。（介词，从。）《穿井得一人》（四）词类活用某些词在特定语境中临时改变其基本词性和用法，作另一类词用。*名词作动词：*一狼洞其中。（洞：打洞。）《狼》*意将隧入以攻其后也。（隧：从通道。此处“隧”也可理解为名词作状语，需结合语境辨析，核心是“隧”字活用。）《狼》*名词作状语：*其一犬坐于前。（犬：像狗一样。）《狼》*吾日三省吾身。（日：每天。）《〈论语〉十二章》*形容词作名词：*温故而知新。（故：学过的知识；新：新的理解和体会。）《〈论语〉十二章》*使动用法：*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（致：使……达到。）《诫子书》（五）特殊句式掌握常见特殊句式，有助于准确理解句意。1.判断句：*……也。例：夫学须静也，才须学也。《诫子书》*……者也。例：奂山山市，邑八景之一也。（此为下册篇目，结构类似）*（“是”在古文中多为指示代词，表判断较少见，七年级上册判断句多以“也”表判断。）2.省略句：（文言文省略现象普遍，常省略主语、宾语、介词等）*（曹刿）乃入见。（省略主语）*投以骨。（省略介词“以”的宾语“之”，应为“投之以骨”，代指狼。）《狼》*（友人）过中不至，太丘（友人）舍去。（省略主语）《陈太丘与友期行》3.倒装句：*宾语前置：例：何陋之有？（有何陋？）《陋室铭》（此为下册篇目，结构需了解）*状语后置（介词结构后置）：例：非得一人于井中也。（非于井中得一人也。）《穿井得一人》4.被动句：（七年级上册不典型，略作了解）*帝感其诚。（“感”表被动，被……感动。）《愚公移山》（此为下册篇目）三、重点篇目回顾与要点提示《〈论语〉十二章》*核心内容：孔子及其弟子关于学习态度、学习方法、个人修养、为人处世的论述。*复习要点：*背诵并默写全文。*理解每章的基本含义，特别是关于学习的名句：“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”*理解孔子关于“仁”、“礼”、“君子”等核心概念的初步阐释。*掌握重点字词：时、习、说、愠、君子、日、三省、忠、信、传、温、故、新、罔、殆、诲、知、好、乐、饭疏食、水、曲肱、不义、于、川、逝、斯、三军、夺、匹夫、笃志、切问、近思等。《诫子书》*核心内容：诸葛亮劝诫儿子修身养性、治学做人的道理。*复习要点：*背诵并默写全文。*理解主旨：强调“静”与“俭”对个人成长（修身、养德、广才、成学）的重要性，告诫儿子要珍惜时光，志存高远。*赏析其语言特点：言简意赅，富含哲理。*掌握重点字词：静、以、淡泊、明志、宁静、致远、广才、成学、淫慢、励精、险躁、治性、年、时、驰、意、去、遂、枯落、多不接世、穷庐、将复何及等。《狼》（蒲松龄）*核心内容：叙述了一个屠户智斗两只狼并最终将其杀死的故事，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。*复习要点：*理解故事情节的发展：遇狼—惧狼—御狼—杀狼。*分析狼和屠户的形象特点。*把握文章主旨：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的智慧和勇气战胜。也可引申为对像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争。*掌握重点字词：止（仅，只）、缀行甚远、投以骨、从、两狼之并驱如故、窘、受其敌、顾、积薪、苫蔽成丘、弛、眈眈相向、少时、径去、犬坐于前、久之、瞑、意暇甚、暴、劈、洞其中、隧入、尻、股、假寐、盖、黠、顷刻、禽兽之变诈几何哉、止增笑耳等。《穿井得一人》*核心内容：讲述了宋国一户人家打井后节省了一个劳动力，却被误传为“打井打出一个人”的故事，讽刺了那些道听途说、以讹传讹的现象。*复习要点：*理解寓言的寓意：凡事要调查研究，不要轻信传言，更不要传播未经证实的话。*掌握重点字词：宋之丁氏、家无井而出溉汲、常一人居外、及其家穿井、告人曰、吾穿井得一人、闻之于宋君、宋君令人问之于丁氏、丁氏对曰、得一人之使、非得一人于井中也、求闻之若此、不若无闻也。《杞人忧天》*核心内容：通过杞人担心天塌地陷和晓之者的开导，讽刺了那些毫无根据地忧虑和担心的人。*复习要点：*理解寓言的寓意：不要为不必要的或缺乏根据的忧虑而烦恼。*掌握重点字词：杞国有人忧天地崩坠、身亡所寄、废寝食者、又有忧彼之所忧者、晓之者曰、天积气耳、亡处亡气、若屈伸呼吸、终日在天中行止、奈何忧崩坠乎、只使坠、亦不能有所中伤、地积块耳、充塞四虚、亡处亡块、若躇步跐蹈、终日在地上行止、奈何忧其坏、其人舍然大喜、晓之者亦舍然大喜。四、总结与建议文言文复习是一个循序渐进、温故知新的过程。希望同学们在复习中，能够做到以下几点：1.理解为先，切忌死记：对于字词含义、句子意思、文章主旨，务必在理解的基础上记忆，不要机械背诵。2.联系语境，灵活运用：文言知识的考查多与具体语境结合，要学会迁移运用所学知识解决新问题。3.勤于诵读，培养语感：反复朗读乃至背诵经典篇章，