小学语文1-6年级文学常识大全

小学语文1-6年级文学常识大全文学常识是小学语文学习的重要组成部分，它如同散落在语文课本中的珍珠，串联起孩子们对语言文字的理解与热爱。这份整理旨在为同学们系统梳理小学阶段需要了解和掌握的文学常识，希望能成为大家学习路上的好帮手。一年级文学常识作家与作品初识*冰心：这位奶奶级的作家，她的文字温柔又充满爱。我们可能读过她写的《小桔灯》的片段，感受过那份纯真的温暖，也可能在课本里接触过她的儿童诗集，比如充满童趣的《繁星》《春水》选段。*安徒生（丹麦）：他是童话王国里的大师。《卖火柴的小女孩》让我们感受到小女孩的可怜与梦想，《丑小鸭》告诉我们即使平凡也能绽放光彩，这些故事都出自他手。*格林兄弟（德国）：他们收集整理的童话故事，陪伴了一代又一代人。《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》这些耳熟能详的故事，都来自《格林童话》。*伊索（古希腊）：《伊索寓言》里的故事短小精悍，却藏着大道理。像《狐狸和乌鸦》告诫我们不要轻易相信花言巧语，《龟兔赛跑》告诉我们坚持就是胜利。常见体裁启蒙*童话：充满奇妙的想象，主人公常常是神仙精灵、动物植物，它们会说话、有思想，故事生动有趣，能带给我们快乐和启示。*寓言：篇幅比较短，通过一个小故事来说明一个道理，让我们在阅读中学会思考。*儿歌：语言简单、节奏明快、朗朗上口，常常伴随着我们的童年，帮助我们认识世界。*古诗：是我们国家珍贵的文化遗产。一年级接触的都是非常简单、朗朗上口的五言绝句，比如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》。必背古诗与名句*《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（思乡之情的经典表达）*《春晓》（孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（春天早晨的美好与生机）*《村居》（高鼎）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（春日里孩子们放风筝的欢乐场景）*《所见》（袁枚）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（生动描绘了小牧童的天真可爱）二年级文学常识作家作品再探*叶圣陶：他不仅是作家，还是教育家。他的童话《稻草人》充满了对弱小者的同情。我们可能还学过他写的描写自然景物的散文，文字朴实又优美。*安徒生（丹麦）：继续探索他的童话世界，比如《皇帝的新装》，讽刺了那些虚伪和愚蠢的人。*格林兄弟（德国）：《格林童话》中还有《大拇指》《勇敢的小裁缝》等精彩故事。体裁感知加深*记叙文：就是记录发生过的事情，有时间、地点、人物，还有事情的起因、经过、结果。我们写的日记、看图写话，很多都是记叙文的雏形。*古诗：学习的古诗篇幅和难度会比一年级略有增加，七言绝句也会开始接触。必背古诗与名句*《望庐山瀑布》（李白）：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（气势磅礴的瀑布景象）*《绝句》（杜甫）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（色彩鲜明，画面感极强）*《小儿垂钓》（胡令能）：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（小钓鱼郎的专注与可爱）*《登鹳雀楼》（王之涣）：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（蕴含着积极进取的人生哲理）三年级文学常识国内作家聚焦*叶圣陶：他的《稻草人》是中国现代童话的经典之作，通过稻草人的眼睛，看到了旧社会的种种不幸。*鲁迅：我们开始初步认识这位伟大的作家。他的《从百草园到三味书屋》选段，让我们感受到百草园的无限乐趣和童年的美好。他笔下的少年闰土，形象鲜明，充满活力。*郭沫若：他的诗歌充满激情。《天上的街市》用奇妙的想象描绘了一个美好的天上世界。国外作品拓展*马克·吐温（美国）：他的作品幽默风趣。《汤姆·索亚历险记》中的主人公汤姆，聪明顽皮，充满冒险精神，他的故事非常吸引人。*安徒生（丹麦）：《海的女儿》中小人鱼的善良和对爱情的执着，感动了无数人。体裁与文化常识*寓言：除了伊索寓言，我们国家也有很多优秀的寓言故事，它们常常带有讽刺或劝诫的意味。*神话：是古代人民对自然现象和社会生活的想象和解释，充满了神奇的色彩。比如《盘古开天地》《精卫填海》，这些都是中国古代神话故事的开端。*成语故事：很多成语背后都有一个生动的故事，了解这些故事能帮助我们更好地理解和运用成语，比如“刻舟求剑”、“画蛇添足”。必背古诗与经典句段*《山行》（杜牧）：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋天枫叶的艳丽景色）*《赠刘景文》（苏轼）：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（赞美秋天的丰收与成熟）*《夜书所见》（叶绍翁）：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（秋夜思乡之情，儿童夜戏增添生活气息）*《饮湖上初晴后雨》（苏轼）：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（将西湖比作美女西施，写出西湖无论晴雨都美的特点）四年级文学常识名家名作深析*老舍：这位作家的语言京味儿十足，非常生动。《猫》写出了猫的古怪性格和可爱，《母鸡》则让我们看到了母爱的伟大。他还有一部著名的长篇小说叫《骆驼祥子》。*丰子恺：他既是画家也是作家，他的散文充满了生活情趣和童真。《白鹅》一文，把白鹅描写得高傲又有趣。*法布尔（法国）：他是著名的昆虫学家，他的《昆虫记》用生动的语言记录了昆虫的生活习性，仿佛一部昆虫的史诗。古典名著入门*《西游记》（吴承恩，明代）：这是一部充满奇幻色彩的神魔小说。我们主要了解主要人物：神通广大的孙悟空，仁慈宽厚但有时有些迂腐的唐僧，好吃懒做但本性不坏的猪八戒，忠厚老实的沙僧。他们师徒四人西天取经的故事，充满了惊险和奇遇，比如“大闹天宫”、“三打白骨精”、“真假美猴王”等经典情节。体裁特征把握*散文：形散神不散。它不像小说有完整的故事情节，而是通过对景物、人物、事件的描写来表达作者的情感和思考，语言优美，意境深远。*说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍事物的形状、性质、成因、功能等。比如介绍一种动物、一种植物，或者一种科学现象。*古诗：学习的范围更广，五言、七言的律诗和绝句都会接触到，对诗意的理解要求也更高。必背古诗与文化意象*《题西林壁》（苏轼）：不识庐山真面目，只缘身在此山中。（告诉我们当局者迷，旁观者清的道理）*《游山西村》（陆游）：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（在困境中看到希望和转机的哲理）*《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（真挚深厚的送别之情）*《送元二使安西》（王维）：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（同样是送别，充满了离别的惆怅和祝福）五年级文学常识中国现当代文学撷英*巴金：他的作品充满了对美好生活的向往和对理想的追求。《鸟的天堂》让我们领略了大榕树的繁茂和鸟儿的欢乐。他的“激流三部曲”——《家》《春》《秋》是中国现代文学的重要作品。*老舍：除了之前学过的散文，他的话剧也非常有名，比如《茶馆》。他笔下的《草原》，描绘了草原的辽阔壮美和蒙古族人民的热情好客。*鲁迅：进一步了解鲁迅先生，他的作品深刻地反映了社会现实。《少年闰土》中那个在月夜下叉猹的少年形象深入人心。他的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现了他的战斗精神和奉献精神。外国文学名著选读*笛福（英国）：《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在荒岛上顽强求生的故事，展现了人类的智慧和毅力。*马克·吐温（美国）：《百万英镑》通过一个荒诞的故事，讽刺了当时社会对金钱的崇拜。*儒勒·凡尔纳（法国）：他被称为“科幻小说之父”。《海底两万里》带我们进入奇妙的海底世界，与尼摩船长一起探索未知。古典文学与文化常识*《史记》（司马迁，西汉）：这是中国第一部纪传体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。里面有很多著名的人物传记和历史故事。*《三国演义》（罗贯中，元末明初）：这部小说讲述了东汉末年到西晋初年的历史风云，塑造了刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操等一大批性格鲜明的英雄人物。我们会接触到“桃园三结义”、“草船借箭”、“空城计”等经典故事。*《水浒传》（施耐庵，元末明初）：描写了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山聚义的故事，展现了他们的侠肝义胆和反抗精神。*节气：了解中国传统的二十四节气，如立春、清明、端午、中秋等，知道它们与农业生产和生活习俗的关系。*传统节日：了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等主要传统节日的习俗和相关诗词。必背古诗与文学典故*《泊船瓜洲》（王安石）：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（一个“绿”字用得极妙，写出了春天的生机和诗人的思乡之情）*《秋思》（张籍）：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（细致入微地刻画了思乡之情和对家人的牵挂）*《长相思》（纳兰性德）：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（描写了行军途中的思乡之苦）*《己亥杂诗》（龚自珍）：落红不是无情物，化作春泥更护花。（以落花自喻，表达了无私奉献的精神）六年级文学常识古典文学名著精读准备*《红楼梦》（曹雪芹，清代）：中国古典小说的巅峰之作。虽然我们小学阶段可能只接触到一些片段或节选，但要知道它讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，刻画了众多鲜活的人物形象，如林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等。*《西游记》（吴承恩，明代）：对这部作品进行更系统的了解，不仅是故事情节，还要体会其中的象征意义和人物精神。*《三国演义》、《水浒传》：进一步熟悉主要人物形象和经典情节，理解作品所反映的时代背景和思想内涵。中外作家与作品深化*朱自清：他的散文语言精炼，情感真挚。《匆匆》让我们感受到时间的宝贵，《背影》则描写了深沉的父爱。*林海音：《城南旧事》是她的自传体小说，以孩子的视角展现了老北京的风土人情和一段段难忘的往事，“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”这句充满了成长的感悟。*莎士比亚（英国）：这位伟大的戏剧家，他的作品享誉世界。《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作，充满了对人性的深刻洞察。*契诃夫（俄国）：短篇小说大师，他的作品善于通过日常生活小事揭露社会问题，《变色龙》就是一个典型的例子，讽刺了见风使舵的人。文学体裁与表达方式*小说：有完整的故事情节、鲜明的人物形象和具体的环境描写。我们读的很多长篇故事都属于小说。*散文：形散神聚，表达方式灵活，可以写景、抒情、叙事、议论。*诗歌：高度凝练的语言，饱含情感，讲究节奏和韵律。除了古典诗词，也会接触现代诗。*戏剧：通过人物对话和动作来展开情节、塑造人物。我们可能会学习一些简单的剧本片段。必背古诗与名言警句*《石灰吟》（于谦）：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（借石灰表达了坚贞不屈、洁身自好的品格）*《竹石》（郑燮）：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（借竹子赞美了坚韧不拔的意志）*《闻官军收河南河北》（杜甫）：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（诗人听到失地收复的狂喜之情，被称为“生平第一快诗”）*《己亥杂诗》（龚自珍）：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（表达了对社会变革和人才辈出的渴望）文化常识积累（小学阶段综合）*四书五经：了解“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指