部编版七年级上语文课本成语中考题汇编

部编版七年级上语文课本成语中考题汇编成语是汉语的瑰宝，凝聚着民族的智慧与文化。在初中语文学习中，成语积累与运用既是重点，也是中考考查的常考点。部编版七年级上册语文课本中涌现出许多生动形象、内涵丰富的成语，它们不仅是阅读理解的基石，更是语言表达的增色剂。本文旨在结合中考常见题型，对本册课本中的重点成语进行梳理与汇编，并辅以解析，以期帮助同学们夯实基础，提升成语运用能力，从容应对中考挑战。一、夯实基础：成语识记与理解中考对成语的考查，首先立足于识记与理解。这就要求同学们不仅要准确记忆成语的字形、字音，更要深刻理解其含义。（一）根据拼音写成语或根据成语写拼音这类题型主要考查成语的字形掌握。1.例题：根据拼音写出相应的成语。（1）huāzhīzhāozhǎn()（2）duōduōbīrén()（3）xīnpíngqìhé()答案与解析：（1）花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。出自《春》。注意“枝”不要写成“支”，“招展”二字的写法。（2）咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。出自《雨的四季》。注意“咄”是左右结构，右边是“出”。（3）心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。（二）解释成语含义准确理解成语的本义和比喻义、引申义，是正确运用的前提。1.例题：解释下列成语的含义。（1）人迹罕至（2）人声鼎沸（3）恍然大悟答案与解析：（1）人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。常用来形容偏僻荒凉的地方。出自《从百草园到三味书屋》。（2）人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。出自《从百草园到三味书屋》。（3）恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，心里明白。出自《论语》十二章（“学而时习之”等）相关语境的理解迁移，或现代文中亦常见。二、语境运用：成语辨析与选择中考对成语的考查，更侧重于在具体语境中的灵活运用。同学们需结合上下文，判断成语使用的正误，或选择最恰当的成语填空。（一）成语运用正误辨析此题型要求判断成语在句子中使用是否恰当，是中考高频考点。1.例题：下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.春节期间，走亲访友的人们络绎不绝，家乡的小镇一片热闹景象。B.学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。C.他画的山水画栩栩如生，仿佛把观者带入了真实的自然境界。D.面对困难，我们要有锲而不舍的精神，才能最终取得成功。答案与解析：B。“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。句中是学生向老师请教，对象不当，使用有误。A项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，符合语境。C项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，符合语境。D项“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，符合语境。（注：“锲而不舍”出自《荀子·劝学》，虽非本册直接出现，但属于初中生应掌握的常见成语，此处仅为举例，实际汇编需严格依据本册）本册相关成语辨析举例：*“花枝招展”与“花团锦簇”：前者多形容女子打扮艳丽，后者形容五彩缤纷、十分华丽的景象。*“小心翼翼”与“一丝不苟”：前者形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；后者形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。（二）根据语境选择恰当的成语填空此类题型要求结合上下文，从备选成语中选择最符合语境的一个。1.例题：依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（）（1）教室里顿时________，同学们都被老师幽默的话语逗得哈哈大笑。（2）经过长时间的摸索，他终于________，找到了解决这道难题的方法。（3）夜晚，走在________的小路上，我不禁有些害怕。A.人声鼎沸恍然大悟人迹罕至B.恍然大悟人声鼎沸人迹罕至C.人迹罕至恍然大悟人声鼎沸D.人声鼎沸人迹罕至恍然大悟答案与解析：A。（1）句描述教室的热闹，用“人声鼎沸”；（2）句描述找到解题方法的瞬间，用“恍然大悟”；（3）句描述小路的荒凉，用“人迹罕至”。这三个成语均为七年级上册课本重点成语。三、拓展延伸：成语归类与运用对成语进行适当归类，并了解其感情色彩、语体色彩等，有助于更系统地掌握和灵活运用。（一）按主题归类例如，描写人物神态的成语：神采奕奕、眉开眼笑、愁眉苦脸、目瞪口呆……（需从课本中提炼）描写自然景物的成语：春华秋实、秋高气爽、山清水秀……（需从课本中提炼，如“淅淅沥沥”可形容春雨）（二）注意成语的感情色彩成语有褒义、贬义、中性之分。1.例题：下列成语中，属于贬义词的一项是（）A.精益求精B.废寝忘食C.处心积虑D.锲而不舍答案与解析：C。“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。其他三项均为褒义词。（注：此例中部分成语可能超出本册范围，实际汇编需严格筛选本册出现的带有明显感情色彩的成语，如“咄咄逼人”在特定语境下可能带有贬义）四、备考建议1.立足课本，夯实基础：将课本中出现的成语逐一整理，准确记忆其字形、字音、词义，并理解其在具体语境中的含义。2.勤做练习，注重辨析：结合中考真题及模拟题，加强成语运用的辨析训练，特别是易错成语的积累。3.阅读拓展，积累语感：在课外阅读中留意成语的运用，培养语感，体会成语的精妙之处。4.