2025年秋季学期小学阅读推广工作计划

2025年秋季学期小学阅读推广工作计划一、指导思想本学期，我校阅读推广工作将以“立德树人”为根本任务，紧密围绕培养学生核心素养的目标，以激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯为核心，以丰富阅读资源、搭建多元阅读平台为支撑，努力营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围。通过系统性、常态化的阅读推广活动，引导学生在阅读中获取知识、启迪智慧、涵养品格，促进学生全面发展和健康成长。二、工作目标1.学生层面：进一步激发全体学生的阅读兴趣，提升阅读的主动性和积极性，使学生乐于阅读、勤于思考，初步养成良好的阅读习惯。鼓励学生广泛涉猎不同类型的优秀读物，拓展知识面，提升语言文字运用能力和审美鉴赏能力。2.教师层面：提升教师的阅读指导专业素养，鼓励教师带头阅读，将阅读理念融入教育教学实践，提高课堂阅读教学效率和课外阅读指导水平。3.学校层面：优化校园阅读环境，丰富阅读资源供给，打造具有本校特色的阅读活动品牌，形成浓厚的校园书香氛围，推动“书香校园”建设向纵深发展。三、主要工作内容与措施（一）营造浓厚阅读氛围，激发学生阅读内驱力1.开学季阅读启动活动：结合新学期开学典礼或主题班会，举办“新学期，让阅读点亮梦想”等主题活动，通过校长致辞、教师代表分享、学生阅读倡议等形式，拉开学期阅读推广序幕，营造开局即读书的良好氛围。2.优化校园阅读空间：进一步完善图书馆、班级图书角、校园阅读驿站等硬件设施，定期更新图书，确保图书种类丰富、内容适宜。鼓励各班级根据学生年龄特点，打造富有特色的班级阅读角，使其成为学生课间、课后乐于驻足的阅读乐园。3.创设阅读文化环境：利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等多种渠道，定期推送好书推荐、阅读方法、学生阅读心得、教师阅读感悟等内容。在校园公共区域张贴经典名言警句、优秀绘本插图等，让学生在耳濡目染中感受阅读的魅力。（二）丰富阅读活动形式，搭建多元阅读展示平台1.主题阅读月/周活动：围绕特定节日、季节特征或教育主题（如国庆、中秋、传统文化、科普知识等），开展系列主题阅读活动。组织相关的故事分享会、朗诵比赛、知识问答、手抄报设计等，深化学生对主题内容的理解与体验。2.“好书伴我成长”系列活动：*班级读书会：各班级每周设立固定的“阅读课”或“读书分享时间”，由语文教师或学生主持人引导，开展集体阅读、故事接龙、读书心得交流等活动。*阅读之星评选：每月或每学期末，根据学生的阅读量、阅读习惯、参与阅读活动表现等，评选校级、班级“阅读之星”，树立榜样，激励先进。*阅读成果展示：定期举办学生阅读笔记、读后感、思维导图、绘本创作等成果展览，为学生提供展示阅读收获的平台，增强其阅读成就感。3.读书节特色活动：结合秋季学期特点，策划并举办校级读书节。读书节期间可集中开展图书漂流、亲子阅读沙龙、作家进校园（或线上讲座）、课本剧表演、阅读游园等丰富多彩的活动，掀起校园阅读高潮。（三）加强阅读指导，提升学生阅读素养1.教师阅读能力提升：组织教师阅读教育名著、儿童文学作品、阅读指导相关书籍，定期开展教师读书分享会、阅读教学研讨等活动，提升教师自身的阅读素养和指导水平。鼓励教师撰写阅读教学案例和反思。2.开设阅读指导课：语文教师要充分利用阅读课，有针对性地进行阅读方法指导，如如何选择图书、如何进行精读与略读、如何做读书笔记、如何理解主要内容、体会思想感情等，帮助学生掌握科学的阅读方法。3.推荐优质阅读书目：结合各年级学生的认知特点和阅读水平，由语文教研组牵头，分年级制定并推荐学期阅读书目，包含必读书目和选读书目，引导学生读好书、读整本书。书目应兼顾经典性、时代性、趣味性和教育性。（四）整合阅读资源，保障阅读推广有效实施1.图书馆资源利用：加强学校图书馆的建设与管理，延长开放时间，优化借阅流程，方便学生借阅。定期开展“图书馆第一课”等活动，引导学生学会利用图书馆资源。2.家校协同推进：通过家长会、致家长一封信、微信公众号等方式，向家长宣传阅读的重要性，争取家长对孩子阅读的支持与配合。鼓励开展“亲子共读”活动，引导家长营造良好的家庭阅读氛围，形成家校共育的合力。3.争取社会资源：积极联系本地图书馆、书店等机构，探索合作开展阅读推广活动的可能性，如共建阅读实践基地、邀请专业人士进校园指导等，拓宽学生的阅读渠道。四、保障措施1.组织保障：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及语文教研组长为成员的阅读推广工作领导小组，明确职责分工，统筹规划和协调各项工作的开展。各班级由班主任和语文教师具体负责落实。2.制度保障：完善阅读推广相关的管理制度，如阅读课管理制度、图书借阅制度、阅读活动评比制度等，确保阅读推广工作有章可循、规范运行。3.经费保障：学校将适当安排阅读推广专项经费，用于图书购置与更新、阅读活动开展、阅读成果奖励、教师培训等方面，为阅读推广工作提供必要的物质支持。4.评价激励：将阅读推广工作纳入学校常规工作考核，并对在阅读推广工作中表现突出的班级、教师和学生给予表彰和奖励，激发全体师生参与阅读推广的积极性。五、工作安排（示例）*九月：制定学期阅读推广计划；开学季阅读启动活动；各班级阅读角建设与图书更新；推荐秋季学期阅读书目。*十月：结合国庆、中秋开展主题阅读活动；启动班级读书会；教师阅读分享会。*十一月：举办校级读书节系列活动（图书漂流、故事大赛、亲子阅读等）；学生阅读成果初步展示。*十二月：阅读之星评选；年度阅读工作总结与表彰；筹划寒假阅读活动。六、预期成效通过本学期的阅读推广工作，期望能进一步浓厚校园书香氛围，使学生的阅读兴趣得到普遍提升，阅读习惯逐步养成，阅读能力有所增强。教师的阅读指导水平得到提高，家校共同促进阅读的良好局面得以巩固。学校