人教版小学数学二年级上册全册单元练习题

人教版小学数学二年级上册全册单元练习题亲爱的小朋友们，转眼间一个学期的数学学习就要告一段落啦！这份练习题就像一次小小的闯关游戏，帮助你们回顾本学期学过的知识，看看谁掌握得最牢固，谁能成为数学小能手。请认真读题，仔细计算，相信你们一定能出色完成！第一单元长度单位单元要点回顾这个单元，我们认识了长度单位“厘米”和“米”，学会了用尺子测量物体的长度，还知道了“1米=100厘米”。在生活中，我们要学会选择合适的长度单位哦！练习题一、我会填。1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.量一支铅笔的长度，通常用（）作单位；量教室的长度，通常用（）作单位。3.1米=（）厘米，500厘米=（）米。4.小明身高约1（）20（）。二、我会比。（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）30厘米○3米1米○99厘米100厘米○1米5米○50厘米三、我会量，我会画。1.请你用尺子量一量身边的数学书，它的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米。2.请你画一条长5厘米的线段。四、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的食指宽约1厘米。（）2.一棵大树高约10厘米。（）3.1米和100厘米一样长。（）第二单元100以内的加法和减法（二）单元要点回顾这个单元，我们学习了100以内的加法和减法，包括不进位加法、进位加法，不退位减法、退位减法，还有连加、连减和加减混合运算。计算时，一定要注意相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十要向十位进一，减法个位不够减要从十位退一当十。练习题一、我会算。1.直接写出得数。25+3=（）36-8=（）47+50=（）80-60=（）30+25=（）78-9=（）2.用竖式计算。37+25=（）86-39=（）42+38=（）70-24=（）3.计算下面各题。25+18+36=（）90-25-36=（）45+27-38=（）二、我会填。1.一个加数是35，另一个加数是27，和是（）。2.被减数是72，减数是35，差是（）。3.比36多18的数是（），比70少25的数是（）。三、解决问题。1.二（1）班有男生28人，女生25人，二（1）班一共有多少人？2.学校图书馆原有故事书65本，借出了28本，还剩多少本？3.小红有42元钱，买文具用去15元，妈妈又给了她20元，小红现在有多少钱？第三单元角的初步认识单元要点回顾这个单元，我们认识了“角”，知道角有一个顶点和两条边。我们还认识了直角、锐角和钝角，可以用三角尺上的直角来判断一个角是什么角。我们也学会了画角。练习题一、我会填。1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。3.比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.所有的直角都一样大。（）2.角的两条边越长，角就越大。（）3.黑板上的直角比三角尺上的直角大。（）4.一个三角形中最多有一个直角。（）三、我会认，我会画。1.下面的图形中，哪些是角？在（）里打“√”。（图形描述：此处应有几个不同图形，如锐角、钝角、不是角的图形、直角等）2.请你分别画一个锐角、一个直角和一个钝角，并标出各部分名称。四、我会数。下面的图形中各有几个角？（图形描述：此处应有简单的组合图形，如由小三角形或小正方形组成的图形）图1：（）个角图2：（）个角，其中有（）个直角。第四单元表内乘法（一）单元要点回顾这个单元，我们学习了乘法的初步认识，知道了乘法是求几个相同加数和的简便运算。我们还学习了1到6的乘法口诀，并能用乘法口诀解决简单的实际问题。练习题一、我会填。1.3个5相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（），用到的乘法口诀是（）。2.4×6读作（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。3.根据口诀“四六二十四”写出两道乘法算式：（）、（）。4.在○里填上“+”、“-”或“×”。3○3=64○5=206○2=42○2=4二、我会算。2×5=（）6×3=（）4×4=（）5×6=（）1×4=（）3×3=（）6×6=（）5×2+5=（）3×6-3=（）三、我会看图列式。1.（图形描述：每组3个苹果，有4组）加法算式：（）乘法算式：（）或（）2.（图形描述：每排有5个五角星，共3排）乘法算式：（）或（）四、解决问题。1.一个文具盒6元钱，买4个这样的文具盒需要多少钱？2.小明每天看5页故事书，看了3天，一共看了多少页？3.教室里有4排桌子，每排有5张，一共有多少张桌子？第五单元观察物体（一）单元要点回顾这个单元，我们学习了从不同的角度观察同一个物体，发现看到的形状可能是不一样的。我们也学会了根据看到的形状来判断观察者的位置。练习题一、我会连。（图形描述：给出一个简单立体图形，如小药箱、正方体、圆柱体等，以及从前面、侧面、上面看到的不同平面图形，让学生连线）1.下面的图形分别是谁看到的？用线连一连。（观察者：小明（前面）、小红（侧面）、小刚（上面））二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）1.观察一个正方体，从任何一个角度看，看到的都是（）。①长方形②正方形③圆形2.观察一个圆柱，从上面看，看到的是（）。①圆形②长方形③正方形三、我会画。（图形描述：给出一个由几个小正方体搭成的简单立体图形）请你画出从前面、上面和右面看到的图形。第六单元表内乘法（二）单元要点回顾这个单元，我们继续学习了7、8、9的乘法口诀，进一步巩固了乘法的意义，并能运用所学的乘法口诀解决更复杂一些的实际问题。练习题一、我会填。1.7×8=（），口诀是（）。2.9个6相加的和是（），再加上1个6是（）个6，结果是（）。3.一个乘数是9，另一个乘数是5，积是（）。4.比7的6倍多5的数是（）。二、我会算。7×7=（）8×5=（）9×6=（）7×4=（）8×9=（）9×3=（）6×8+8=（）9×7-9=（）三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7×6○408×8○639×5○5×97×9○65四、解决问题。1.二年级有8个班，每个班选5名同学参加跳绳比赛，一共有多少名同学参加？2.一本故事书有90页，小红每天看8页，看了一个星期（7天），她看了多少页？还剩多少页没看？3.学校花坛里有7行菊花，每行9盆，又搬来15盆，现在花坛里一共有多少盆菊花？第七单元认识时间单元要点回顾这个单元，我们认识了钟面上的时和分，知道了钟面上有12个大格，60个小格，1时=60分。我们学会了认读钟面上的时间，包括整时、半时以及几时几分。练习题一、我会填。1.钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。2.1时=（）分，半小时=（）分。3.时针从12走到3，走了（）时；分针从12走到3，走了（）分。二、我会认，我会写。（写出钟面上的时间，形式如：3:00或3时）（图形描述：此处应有4-6个不同时刻的钟面图，包括整时、半时、几时几分，例如：2:00,4:30,7:15,10:50等）1.（钟面1）（）2.（钟面2）（）3.（钟面3）（）4.（钟面4）（）三、我会画。（根据时间在钟面上画出分针或时针）（图形描述：给出几个只有时针或只有分针的钟面，例如：1:20只画出时针，让学生画分针；6:45只画出分针，让学生画时针）1.画出3:40的分针。2.画出9:15的时针。四、我会算。1.一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分就是1时。2.小明早上7时30分到校，8时开始上课，他从到校到上课经过了（）分。第八单元数学广角——搭配（一）单元要点回顾这个单元，我们学习了简单的排列和组合问题。在解决这类问题时，要注意有序思考，不重复、不遗漏地找出所有可能的结果。练习题一、我会排。1.用数字卡片1、2、3能组成多少个不同的两位数？请你写出来。2.3个小朋友站成一排拍照，有多少种不同的站法？二、我会选。1.从数学书、语文书和英语书这三本书中选出2本，送给小红和小丽各一本，一共有多少种不同的送法？2.小明有红、黄、蓝三件不同颜色