部编人教版五年级道德与法治上册第一单元测试题

部编人教版五年级道德与法治上册第一单元测试题亲爱的同学们，家，是我们成长的摇篮，是心灵的港湾。通过第一单元的学习，我们一同探索了家庭生活的点点滴滴，理解了亲情的可贵，也学会了如何更好地与家人相处，为家庭贡献自己的一份力量。现在，就让我们通过这份测试，来检验一下我们的学习成果，看看我们对“我们是一家人”这个主题的理解有多深吧！单元主题：我们是一家人涉及课题：《读懂彼此的心》、《让我们的家更美好》、《弘扬优秀家风》（考试时间：40分钟满分：100分）一、认真思考，准确填空(每空2分，共20分)1.父母对我们的爱，无处不在。他们的（）、（），都饱含着浓浓的亲情。2.在家庭生活中，我们要学会（）父母，理解他们的辛劳和期望。3.家人之间难免会有摩擦和误会，有效的（）是化解矛盾的钥匙。4.（）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。5.我们是家庭的一员，也要承担起力所能及的（），为家庭分忧。6.“天下之本在家”，优秀家风中蕴含着尊老爱幼、（）、（）等中华民族传统美德。7.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起（），共同商量解决问题的办法。8.传承和弘扬优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行，更能让家庭更加（）、（）。二、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”(每题2分，共16分)1.父母照顾我们是天经地义的，我们不需要回报。（）2.家人之间产生小矛盾时，我们要学会换位思考。（）3.我的任务就是学习，家里的事情都与我无关。（）4.家风是长辈的事情，与我们小孩子没有关系。（）5.主动承担家务，能减轻父母的负担，让家庭更和睦。（）6.我们应该对父母的辛勤付出抱有感恩之心。（）7.和父母沟通时，如果他们不理解，我就不再说了。（）8.每个家庭的家风虽然不同，但都体现了家人对美好生活的向往和追求。（）三、仔细推敲，选择最佳答案(每题3分，共24分)1.当我们与父母产生分歧时，下列做法正确的是（）A.坚持自己的意见，与父母争吵B.不与父母说话，冷战到底C.冷静下来，尝试理解父母的想法，再与父母沟通D.离家出走，让父母着急2.下列哪项不属于优秀家风的内容（）A.诚实守信B.勤俭节约C.自私自利D.尊老爱幼3.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句古语告诉我们要（）A.珍惜劳动成果B.好好学习C.尊敬师长D.乐于助人4.我们可以通过哪些方式为家庭做贡献？（）①主动做家务②对父母发脾气③努力学习，不让父母操心④分担家人的忧愁A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.家人之间互相（），是家庭幸福美满的重要条件。A.指责B.埋怨C.理解、支持和包容D.计较6.当父母工作疲惫回家时，我们应该（）A.当作没看见，继续做自己的事B.主动关心他们，为他们端茶倒水C.缠着他们买玩具D.让他们陪自己玩游戏7.关于家风，下列说法不正确的是（）A.家风是一个家庭的精神内核B.家风只在古代有，现在已经不重要了C.我们要学习和传承优秀家风D.家风对我们的成长有潜移默化的影响8.“爸爸，您辛苦了，今天我来洗碗吧！”这句话体现了（）A.对父母的体谅和关爱B.自己不想学习C.想得到父母的表扬D.觉得洗碗很好玩四、简答题(每题8分，共24分)1.回忆一下，你的父母为你做过哪些让你感动的事情？（至少列举2件）你打算怎样回报父母的养育之恩？2.在家庭生活中，我们难免会与父母发生小摩擦。当你和父母意见不一致时，你会如何与他们沟通呢？请分享你的小妙招。3.什么是家风？请说说你家有哪些好的家风？（至少列举2条）这些家风对你的成长有什么影响？五、实践应用题(共16分)家庭生活就像一首交响乐，每个成员都是重要的音符。为了让这首“家庭交响乐”更加和谐美妙，请你结合本单元所学知识，制定一份“我的家庭责任清单”，并说说你将如何践行这份清单，为营造温馨和谐的家庭氛围贡献力量。我的家庭责任清单1.2.3.4.我将这样做：---参考答案及评分建议（供教师参考）一、填空题(每空2分，共20分)1.叮咛、关爱（或其他合理答案）2.体谅（或理解）3.沟通4.家风5.家务（或责任）6.勤俭持家、邻里团结、诚实守信等（任填两个）7.商量8.和谐、幸福（或其他合理答案）二、判断题(每题2分，共16分)1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√三、选择题(每题3分，共24分)1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.B8.A四、简答题(每题8分，共24分)*第1题：（共8分）感动的事情（4分，每件2分，言之有理即可）；回报方式（4分，至少答出2点，如：努力学习、主动做家务、关心父母、听话懂事等，言之有理即可）。*第3题：（共8分）家风定义（2分，言之有理即可）；列举家风（4分，每条2分，言之有理即可）；影响（2分，如：让我学会了勤劳、诚实、尊重他人等，言之有理即可）。五、实践应用题(共16分)*“我的家庭责任清单”（每条2分，共8分）：清单内容应具体、可行，符合五年级学生的能力范围，如：主动整理自己的房间、饭前帮忙摆碗筷、饭后主动洗碗、每天帮父母捶捶背、认真完成作业不让父母操心、不与兄弟姐妹争吵等。*“我将这样做”（共8分）：能结合清单内容，说出具体的行动和做法，体现出主动性、坚持性和责任感，语言通顺，条理清晰即可得分。例如：我会每天固定时间整理房间；我会主