校园汛期安全防范专题讲解

汇报人:XXXX2026.05.13校园汛期安全防范专题讲解CONTENTS目录01

汛期安全形势与校园防范重要性02

洪涝灾害基础知识与预警体系03

校园防汛隐患排查与设施建设04

校园防汛应急预案与响应流程CONTENTS目录05

师生防汛安全行为规范06

应急演练与自救互救技能07

家校协同与灾后恢复工作汛期安全形势与校园防范重要性01全球气候变化下的极端天气趋势极端天气事件发生频率显著上升近年来，受全球气候变化影响，我国部分地区暴雨、洪水、内涝等极端天气事件发生频率逐年增加，对校园等人员密集场所安全构成严重威胁。暴雨强度与持续时间破纪录现象增多气象数据显示，短时强降雨（如3小时内降雨量达100毫米以上的红色预警级别）出现次数较以往显著增加，导致城市内涝、山洪等灾害风险骤升。复合型极端天气事件风险加剧暴雨常伴随雷电、冰雹、大风等强对流天气，形成复合型灾害，如2026年春季西双版纳州出现的冰雹、雷电、短时强降水并发情况，对校园安全造成多重挑战。我国洪涝灾害的主要特点与影响发生突然，预警时间短洪涝灾害往往由短时间内的强降雨引发，具有突发性强的特点，给预警和应急响应带来挑战，如短时强降雨可能在数小时内导致城市内涝。破坏性强，影响范围广洪水不仅会淹没农田、摧毁房屋、道路、桥梁等基础设施，还可能引发山体滑坡、泥石流等次生灾害，影响范围涉及城市、乡村多个区域。人员伤亡风险高洪水可能导致人员溺水、触电、被倒塌建筑物砸伤等事故，尤其是老人、儿童和行动不便者更容易受到伤害，历史上曾发生多起因洪涝导致的人员伤亡事件。经济损失严重洪涝灾害会造成农作物减产绝收、企业停产停工、设施设备损坏等，给国家和个人带来巨大的经济损失，对当地的经济发展产生负面影响。校园人员密集场所的防汛特殊性

人员密度高，疏散难度大教学楼、宿舍、食堂等场所师生高度集中，如遇汛情需在短时间内完成大量人员疏散，易发生拥挤踩踏风险，对疏散路线规划和现场组织能力要求极高。

功能区域复杂，隐患点多校园包含实验室（可能有危化品）、图书馆（纸质资料多）、体育馆（大型空间）等不同功能区，各类设施防水、排水需求各异，增加了防汛排查和处置的复杂性。

未成年人自救能力有限学生群体尤其是中小学生，对汛情危险性认知不足，自救互救技能掌握程度较低，需要教师及工作人员的全程引导和保护，增加了应急管理的压力。

教学活动与防汛需求的冲突正常教学秩序下，教室、实验室等场所人员固定，突发汛情时可能需要中断教学进行疏散；同时，实验设备、教学仪器等的转移和保护也需额外考虑。2026年汛前准备工作政策要求指导思想与总体目标

深入学习贯彻习近平总书记关于防汛救灾工作重要指示批示精神，全面落实省委、省政府决策部署，抢抓汛前“黄金期”，以更高标准、更严要求、更实举措坚决打好防汛救灾主动仗，为“十五五”事业发展开好局起好步提供安全稳定保障。防汛责任体系构建

健全党政同责、一岗双责的防汛工作责任制，完善防汛指挥工作体系和抢险救援队伍名单，明确队伍职责和工作任务，强化监督检查问效问责，逐级逐项压实责任、传导压力。隐患排查整治重点

全面排查自用建筑、在建工程、临时建筑、附属用房、校内水域、排水系统、围墙、水电气暖设施、特种设备等安全隐患，重点关注老旧校舍、地下室排水设施，建立“问题、任务、责任”清单，限期整改闭环。应急预案优化与物资储备

总结防汛救灾难点堵点，完善应急预案，增强科学性、针对性、可操作性；聚焦转移避险关键环节，健全预警和应急响应联动机制；充实自救防汛救灾应急物资，加强管理维护，确保装备完好有效。培训演练与工作要求

开展针对性安全宣传教育和应急处置培训演练，提升师生防灾避险意识和自救互救能力；各基层党委、党总支为隐患排查主体，党政负责人为第一责任人，需于2026年4月16日前完成汛前隐患排查整治清单填报。洪涝灾害基础知识与预警体系02洪涝灾害的定义洪涝灾害是指由于暴雨、洪水、内涝等因素，造成江河湖泊水位上涨，超过警戒水位，导致洪水泛滥、农田淹没、城市内涝等灾害现象。暴雨洪水短时间内降雨量过大，导致河流、湖泊水位急剧上涨，泛滥成灾，具有突发性强、破坏力大的特点。内涝城市排水系统无法承受短时间内大量降雨，导致城市低洼区域积水，影响交通及日常生活，校园内涝可能导致教学楼、宿舍进水。山洪山区暴雨导致山体滑坡、泥石流等灾害，引发洪水，水流湍急，携带泥沙石块，对山区校园及周边威胁极大。洪涝灾害的定义与分类解析暴雨洪水与内涝的形成机制暴雨洪水的形成要素暴雨洪水由充足水汽、强盛持久的气流上升运动和大气层结构不稳定三大物理条件共同作用形成，短时间内降雨量过大导致江河湖泊水位急剧上涨，具有突发性强、破坏力大的特点。城市内涝的主要成因城市内涝是由于城市排水系统无法承受短时间内大量降雨，导致雨水无法及时排出而形成。此外，地面硬化面积增加、排水管网老化堵塞、地形低洼等因素也会加剧内涝风险。校园内涝的特殊风险点校园内涝风险点包括低洼地带（如操场西侧、图书馆地下室）、排水系统不畅区域、地下空间（如地下车库、实验室）以及老旧校舍周边，强降雨时易出现积水，影响正常教学秩序和师生安全。山洪与地质灾害的关联性分析

山洪是地质灾害的主要诱因强降雨引发的山洪会强烈冲刷山体，破坏地表植被和土壤结构，导致滑坡、泥石流等地质灾害发生。据统计，约80%的山区地质灾害与山洪活动直接相关。

地质条件影响山洪致灾程度山体岩石破碎、土层疏松、坡度较陡的区域，在山洪冲击下更易发生滑坡；而沟谷地形则为泥石流提供了天然通道，加剧灾害的破坏力和影响范围。

二者形成复合型灾害链山洪与地质灾害常形成“暴雨-山洪-滑坡/泥石流”的灾害链，如2026年西双版纳州强对流天气中，暴雨引发的山洪导致局部山体滑坡，对校园周边道路和设施造成双重威胁。蓝色预警（Ⅳ级）12小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。需关注天气预报，关好门窗，非必要出门携带雨具，校园内加强排水系统巡查。黄色预警（Ⅲ级）6小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。应停止室外教学活动，组织师生转移至室内安全场所，对校园门窗、广告牌等进行加固，关闭地下车库入口。橙色预警（Ⅱ级）3小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。启动Ⅱ级应急响应，组织师生疏散至安全区域，暂停线下教学，通过线上渠道通知家长，食堂提前准备应急食品，确保应急物资充足。红色预警（Ⅰ级）3小时内降雨量将达100毫米以上，或已达100毫米以上且降雨可能持续。全面停课，组织全体师生有序疏散至校外安全安置点，请求属地应急部门支援，封闭校园，严禁无关人员进入，全力保障师生生命安全。暴雨预警信号四级响应标准校园预警信息接收与传递机制

预警信息来源渠道对接气象部门官网及微信公众号，每日7:00、12:00、18:00三次获取降雨、台风等预警信息；与地方防汛指挥机构建立联动，获取校园周边河道水位数据；校内低洼区域安装水位传感器，实时监测积水深度。

预警级别划分标准蓝色预警：12小时内降雨量将达50毫米以上或已达50毫米以上且降雨可能持续；黄色预警：6小时内降雨量将达50毫米以上或已达50毫米以上且降雨可能持续；橙色预警：3小时内降雨量将达50毫米以上或已达50毫米以上且降雨可能持续；红色预警：3小时内降雨量将达100毫米以上或已达100毫米以上且降雨可能持续。

多维度信息传递网络通过校园广播、LED显示屏滚动提示、班级微信群、短信平台、家长群等多渠道发布预警信息；紧急情况下，由班主任电话确认走读生家长接学生情况，确保信息传达到位。

校内预警设施维护保障每月5日对水位传感器进行校准，误差控制在±0.05m范围内；测试应急广播系统覆盖范围，确保各区域音量≥60分贝，备用电源续航≥4小时；检查LED显示屏防雨密封性，模拟暴雨环境喷水测试30分钟，确保连续工作≥72小时。校园防汛隐患排查与设施建设03校舍主体结构安全重点检查教学楼、宿舍、实验室等建筑物墙体是否有裂缝、松动，屋顶防水层是否完好，老旧校舍需建立《危房监测台账》，每周记录裂缝变化数据。门窗及悬挂物稳固性检查门窗密封性及牢固度，对建筑物上的标语牌、广告牌、空调外机等悬挂物进行加固或移除，防止台风暴雨天气坠落伤人。地下空间防汛能力排查地下室、地下车库排水设施功能是否满足防汛要求，测试排水泵运行状况，入口处准备沙袋挡水墙，预设高度不低于1.2米。配电及特种设备安全检查配电房、变电站防涝措施，地下电缆沟防水情况；对电梯、锅炉等特种设备管理进行防汛安全隐患排查，确保规范管理。建筑物安全隐患排查重点排水系统检查与维护规范

日常检查频率与重点区域每月至少开展1次校园排水系统全面检查，重点关注教学楼、办公楼、公寓楼、图书馆、体育馆、实验楼、餐厅、浴室、配电房、在建工程等建筑周边排水设施，以及地下室排水系统功能。

排水设施清理要求定期清理校园排水沟渠、雨水井内的落叶、淤泥等杂物，确保排水畅通；汛前需对全校下水道、明沟及平顶屋面污泥杂物进行彻底疏通清扫，保障暴雨时排水效率。

排水设备运行检查测试地下车库排水泵等设备，确保其满足防汛设计标准，启动时间≤3分钟；检查排水泵站运行状况，确保汛期能正常工作，及时排除低洼区域积水。

易积水区域专项措施对操场西侧等低洼地带（历史最高积水深度0.8m）设置双重警示标识（地面荧光牌+高空警示灯），预设沙袋挡水墙（高度1.2m）；在低洼区域安装水位传感器，实时监测积水深度，水位≥0.3m时自动触发声光报警。电力通讯设施防汛保护措施

01配电房防水防潮处理定期检查配电房门窗密封性，加装防水挡板；配备抽湿机，保持室内湿度低于60%；电缆沟入口处设置挡水墙和排水坡度，防止雨水倒灌。

02户外电力设备加固防护对变压器、配电箱等设备加装防雨罩，基础采用混凝土浇筑并高于地面30cm以上；电杆、路灯杆等设施根部培土加固，高度不低于50cm，防止倒伏。

03通讯线路安全保障检查架空通讯线路与树木安全距离，修剪枝叶防止短路；地下通讯管道接口处采用密封胶封堵，定期疏通管内积水；基站机房配备UPS应急电源，保障断电后4小时以上通讯畅通。

04应急处置与巡查机制汛期前组织电力通讯设施专项排查，建立隐患台账并限期整改；暴雨期间每2小时巡查一次重点区域，发现线路破损、设备进水等情况立即断电处理，并启动备用线路。校园周边环境风险评估要点周边道路与排水系统隐患重点检查校园周边道路排水系统是否畅通，有无积水点、堵塞的排水沟或雨水井；关注低洼路段在暴雨时的积水深度及持续时间，评估对师生通勤安全的影响。周边水域安全风险排查校园周边河道、池塘、水库等水域的堤坝稳固性、警戒水位设置及防护设施是否完善；评估强降雨可能引发的河水倒灌、水位上涨对校园的威胁。地质灾害潜在风险若校园位于山区或丘陵地带，需评估周边山体是否存在滑坡、泥石流等地质灾害隐患；检查边坡、挡土墙的稳定性，以及周边是否有易发生坍塌的危岩。周边建筑与设施安全检查校园周边建筑物（尤其是老旧建筑）、围墙、广告牌、电线杆、塔吊等是否存在倾斜、松动、倒塌风险；评估其在暴雨、大风等极端天气下对校园安全的影响。基础物资储备清单根据校园防汛需求，需储备沙袋（按每100平方米低洼区域20袋标准）、抽水泵（功率不低于2.2kW，数量满足同时排水3处重点区域）、应急照明设备（连续照明时长≥4小时）、救生衣（师生人数的5%）、雨衣雨鞋（抢险队员每人1套）等基础物资。物资储备量化标准参照2026年学校防汛应急响应预案要求，防汛沙袋需储备不少于500袋，排水泵至少3台（含备用泵1台），应急食品（如面包、矿泉水）按在校师生1天供应量准备，急救药品箱不少于3个，每个配备止血带、碘伏、担架等常用救护物品。物资存放与维护要求防汛物资应集中存放于地势较高、干燥通风的专用仓库，设置明显标识，建立物资台账并定期检查（每月1次）。沙袋需防潮存放，抽水泵每月试运行1次确保性能完好，电池类设备每季度更换电池，确保应急时可立即投入使用。物资管理责任机制明确后勤保障部为防汛物资管理责任部门，指定专人负责物资的采购、登记、发放和回收。建立“谁使用、谁登记、谁归还”制度，灾后及时补充消耗物资，确保储备量始终符合标准，同时将物资管理纳入校园安全检查考核范围。防汛物资储备标准与管理校园防汛应急预案与响应流程04防汛应急指挥体系构建

成立防汛应急指挥部由校长任总指挥，分管安全副校长任常务副总指挥，其他校级领导任副总指挥，各部门负责人、年级组组长、班主任、安保队长、校医为成员，全面领导防汛应急工作。

设立专项工作组及职责包括指挥协调组、监测预警组、疏散安置组、抢险救灾组、医疗救护组、后勤保障组、宣传报道组、善后处理组，明确各小组在防汛应急工作中的具体职责。

明确各单位主体责任各学院（部）、各单位为本单位防汛工作主体，党政负责人为第一责任人，负责本单位所属区域隐患排查、整改、日常巡查及师生安全教育管理，执行指挥部指令。

建立信息报送与联动机制畅通险情上报渠道，确保一旦发现重大风险隐患或发生灾害，第一时间报告并积极应对处置。加强与气象、应急等部门联动，实时掌握天气变化和雨情、水情信息。蓝色预警（Ⅳ级响应）启动条件：12小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。措施：加强校园巡查，检查排水系统和防汛物资；通过校园广播、班级群发布安全提示；各班级开展防汛安全教育。黄色预警（Ⅲ级响应）启动条件：6小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。措施：停止室外教学活动，组织师生转移至室内；关闭地下车库入口并堆放沙袋；医务室备好急救药品；后勤保障组检查抽水泵等设备。橙色预警（Ⅱ级响应）启动条件：3小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。措施：启动Ⅱ级响应，组织师生疏散至安全区域；通知走读生家长接学生回家；食堂提前准备3天应急食品；抢险救灾组集结待命。红色预警（Ⅰ级响应）启动条件：3小时内降雨量将达100毫米以上，或已达100毫米以上且降雨可能持续。措施：全面停课，组织全体师生有序疏散至校外安全安置点；请求属地应急部门支援；抢险救灾组全力开展抢险作业，医疗救护组全程待命。四级应急响应启动条件与措施师生疏散路线规划与安置方案

疏散路线设计原则遵循“就近疏散、安全优先、路径唯一”原则，根据各建筑物位置、师生分布及地形特点，规划至少2条以上相互独立的疏散通道，避开低洼地带、地下空间及易倒塌区域。

分区域疏散路线图针对教学楼、宿舍楼、食堂等重点区域绘制专属疏散路线图，明确各楼层疏散出口、楼梯走向及指向安全集结点的引导标识，确保师生“看懂、记住、会走”。

特殊群体疏散保障对行动不便师生（如残疾学生、患病教职工）建立“一对一”帮扶机制，提前确定帮扶责任人及优先疏散路线，确保弱势群体安全转移。

安全集结点设置标准选择地势较高、远离建筑物及危险设施的开阔场地（如操场、体育馆）作为集结点，设置明显标识并配备应急物资，每个集结点可容纳人数需大于对应区域师生总量的1.2倍。

疏散安置流程规范预警发布后，各班级在班主任带领下按预定路线有序撤离，到达集结点后立即清点人数并上报指挥部；安置期间做好师生管理、心理疏导及生活保障，确保秩序稳定。停课与教学调整应急处置流程

预警响应与决策启动根据气象部门发布的橙色或红色预警信号（如3小时内降雨量将达50毫米以上且持续），学校防汛应急指挥部立即召开紧急会议，评估汛情对校园安全的影响，由校长签署《停课通知》，并报教育局备案。

多渠道通知与信息同步通过校园广播、微信公众号、班级群、短信等方式向全体师生及家长发布停课通知，明确停课时间、复课安排及注意事项；安排专人电话确认特殊学生群体（如住校生、留守儿童）的通知到位情况。

教学活动临时调整方案启动线上教学预案，由教务处协调教师通过教学平台开展网课；暂停室外实践课程、考试等活动，已安排的室内活动转移至安全区域或延期举行；图书馆、实验室等场所根据实际情况调整开放时间。

师生安全管理与安置对无法回家的住校生，统一安置在体育馆、礼堂等应急避难场所，配备防潮垫、饮用水、应急食品及医护人员；班主任实时统计学生居家或在校情况，确保“人人在控”，并做好情绪安抚与心理疏导。

复课前准备与评估汛情缓解后，由后勤、安保部门对校园设施（排水系统、电路、建筑物）进行全面安全检查，确认无隐患后，通过原通知渠道发布复课信息；教务处根据停课期间教学进度，调整后续教学计划，保障教学连贯性。险情报告流程与责任分工建立"发现-上报-研判-处置"的四级报告流程，明确师生发现险情第一时间报告班主任或值班人员，值班人员10分钟内上报学校防汛指挥部，指挥部30分钟内完成初步研判并启动相应预案。各部门负责人为信息报告第一责任人，确保信息传递及时准确。外部救援力量联络清单建立包含属地应急管理局、消防救援支队、医疗机构、气象部门等单位的联络清单，明确24小时值班电话及联系人。如桂林市教育系统要求，保卫处需保存王城校区2851679、育才校区5822110等校区24小时值班电话，确保紧急情况下快速对接。救援请求标准与信息要素当发生以下情况时启动外部救援：校园内涝深度超过30厘米且无法自行排除、出现人员被困或受伤、建筑物结构受损等。请求救援时需清晰说明事发地点（如XX校区XX楼附近）、险情类型、受困人数、已采取措施等关键信息，必要时发送现场照片或视频。协同救援现场指挥协调外部救援力量到达后，由学校防汛指挥部指定专人对接，提供校园平面图、重点区域位置图及防汛物资储备情况，引导救援人员快速到达事发地点。明确现场指挥权交接机制，在专业救援人员指导下开展人员转移、物资抢救等工作，避免盲目施救。险情报告与外部救援协同机制师生防汛安全行为规范05校园内活动安全注意事项

减少户外活动，规避风险区域暴雨期间尽量留在室内，不前往操场、湖边、山坡等空旷或低洼区域，避免参加户外体育课、社团活动。

选择安全路线，远离危险设施若必须出行，选择地势高、路面平整的主干道，避开校园内施工区域、老旧围墙、大树、电线杆，防范墙体倒塌、树枝断裂、触电事故。

避开地下空间，防止雨水倒灌不进入校园地下车库、地下超市、地下通道等区域，防止雨水倒灌被困。

注意室内活动安全，防止意外发生雨天路滑，不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹，避开地面的水滩，走路慢行。上下楼梯要靠右行，不拥挤不冲撞，有秩序。宿舍安全防护与用电规范宿舍门窗与物品防护暴雨来临前，检查宿舍门窗密封性，关闭阳台窗户，将阳台晾晒的衣物、花盆等物品移至室内，防止风吹掉落砸伤他人或物品受损。低楼层防积水倒灌措施若宿舍位于低楼层，提前用毛巾、沙袋（可用塑料袋装沙土自制）堵住门缝，减少雨水涌入；一旦进水，第一时间切断宿舍内电源（如拔掉充电器、关闭总开关），避免触电风险。宿舍电器安全使用规范不使用被雨水浸湿的插排、台灯、电脑等电器，若电器进水，立即断电并停止使用，待干燥检修后再开启。雷电来临前，及时拔掉吹风筒、充电器等电器设备的电源插头，避免雷电通过线路引入室内。上下学途中风险防范要点

步行出行：谨慎涉水与避险遇积水路段，若水深超过脚踝或看不清路面，坚决绕行；可借助树枝、雨伞探路，防范窨井、坑洞。远离路边电线杆、变压器、广告牌等电力设施，发现电线掉落水中立即远离并报告。

公共交通：听从指挥与观察乘坐公交时，上车前确认车辆无积水隐患，行车途中若遇道路积水过深，听从司机指挥下车；乘坐地铁若站点或隧道进水，有序跟随工作人员疏散，不擅自扒门、跳轨。

骑行/打车：安全优先与选择暴雨天气不骑自行车、电动车，避免打滑或电机故障；打车选择正规车辆，上车前确认牌照，途经深水路段可要求司机绕行，不强行涉水。

特殊天气：快速躲避与防护突遇暴雨应尽快前往便利店、教学楼等坚固建筑躲避，不躲在树下、公交站台或临时棚子；雷电天气不使用金属雨伞，远离孤立物体，双脚并拢降低身体高度。雷电天气安全防护指南01室内防护措施关好门窗，防止雷电直击室内或球形雷飘入。拔掉不必要的电源插头，如电视、电脑、充电器等，避免雷电通过线路引入。雷雨时不使用淋浴器，尤其是太阳能热水器，以防触电。02户外避险要点立即停止户外活动，迅速躲入坚固的建筑物内，远离门窗、阳台。不在大树、电线杆、广告牌、塔吊等孤立物体下躲避。避免在空旷地带、山顶、高地停留，若无法躲避，应双脚并拢，降低身体高度。03电器使用规范雷雨天气尽量不拨打或接听手机，不使用固定电话。远离室内金属管道，如水管、暖气管等。检查校园避雷设施是否完好，发现异常及时报告学校相关部门。04应急处置方法若遇雷电击中人员，立即拨打120急救电话，并对伤者进行初步救治，如心肺复苏。发现电线掉落水中或地面，立即远离并报告校园安保或电力部门，切勿靠近或触碰。涉水安全与防溺水六不原则不私自下水游泳汛期水体环境复杂，暗流、漩涡风险高，未经家长或老师同意，严禁独自到江河、湖泊、池塘等水域游泳。不擅自与他人结伴游泳避免无成人监护的结伴游泳行为，同伴间缺乏专业救援能力，一旦发生意外易导致群体危险。不在无家长或教师带领的情况下游泳未成年人需在成人陪同下进行水上活动，家长或教师应具备基本急救知识，确保活动安全可控。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳远离野外自然水域、废弃矿坑等危险区域，选择正规游泳馆，确认救生员在岗及安全设施齐全。不到不熟悉的水域游泳陌生水域可能存在暗礁、水草、深浅不明等隐患，即使看似平静也可能暗藏危险，切勿盲目下水。不熟悉水性的学生不擅自下水施救发现他人溺水时，立即寻求成人帮助或拨打110、119报警，可抛掷漂浮物（如救生圈、泡沫板），严禁手拉手盲目施救。应急演练与自救互救技能06防汛应急演练组织实施要点演练前准备工作制定详细演练方案，明确演练目的、场景、流程、参与人员及职责分工；检查并准备防汛沙袋、排水泵、救生衣、急救药品等物资；提前清理疏散通道，设置安全警示标识，确保演练场地安全。演练中的组织与协调按照预定方案有序组织师生疏散，各小组（疏散引导组、抢险救援组、医疗救护组等）密切配合，总指挥实时掌握演练进展，及时处置突发情况；重点关注学生疏散速度、秩序及特殊群体（如行动不便师生）的帮扶情况。演练后的总结与改进演练结束后，组织召开总结会，分析演练过程中存在的问题（如疏散路线不畅、物资使用不熟练等），提出整改措施；修订完善应急预案，针对性加强薄弱环节训练，提升师生应急反应能力和协同作战能力。迅速转移至安全区域立即向屋顶、大树、高墙等高处转移，远离低洼地带。若在校园内，可优先选择教学楼、体育馆等坚固建筑的高层。利用漂浮物求生寻找门板、桌椅、木床、大块泡沫塑料等漂浮物，制作简易救生筏。避免使用易吸水的物品，如棉被、毛毯等。保持通讯畅通与求救确保手机电量充足，及时联系辅导员、学校安保或家长，说明被困位置和人数。可挥动鲜艳衣物、打开手机手电筒，或在高处发出明显求救信号。远离危险区域与设施远离高压线、电线杆、广告牌等易倒塌物体，避免接触掉落电线以防触电。不进入地下车库、地下室等易积水区域。维持体力与冷静应对保持冷静，节省体力，避免无谓消耗。若有食物和饮用水，按需分配，等待救援。切勿盲目游泳逃生或冒险涉水。洪水围困自救方法溺水急救与心肺复苏技能

溺水现场急救原则立即拨打110、120等求助电话，清晰告知所在位置、溺水人数及状态；切勿盲目下水施救，优先借助救生圈、长杆等工具从岸上救援。

心肺复苏操作步骤判断意识与呼吸：拍打溺水者双肩并呼喊，观察胸部有无起伏（5-10秒）；若无反应且无呼吸，立即进行胸外按压（按压位置：两乳头连线中点，深度5-6厘米，频率100-120次/分钟），每30次按压配合2次人工呼吸，循环进行直至专业医护人员到达。

急救注意事项避免控水操作：研究表明，溺水后无需倒挂控水，以免延误心肺复苏时机；清理口腔异物时，用手指缠纱布或手帕清除可见杂物，保持呼吸道通畅；人工呼吸时捏紧鼻翼，确保每次吹气可见胸廓起伏。创伤急救与医疗救援配合常见创伤类型与应急处理汛期可能发生溺水、触电、物体打击（如树木倒塌、高空坠物）、跌倒摔伤等创伤。溺水者需立即清除口鼻异物，进行心肺复苏；触电者应迅速切断电源，使用绝缘物体使伤者脱离电源；外伤出血需压迫止血