信息技术六年级教学目标、重难点归类

信息技术六年级教学目标.重难点归类

2010-12-2113:33:22|分类：教案设计|标签：教学目标难点学生|字号大中小订阅

六年级.卜.朋信息技术

本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机的组成、应月、防

护等方面有更深刻的了解。第1课“走进计算机”，通过教学使学生对计算机硬件行初步认

识，并了解计算孔的工作流程。第2课”未来的计算机”，通过r解计算机的发展历史，感受

第一单科学技术的飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。笫3课”小小工程师”，通过了解环

元走进电脑境对•计算机的影响以及数据整理备份的重要性，使学生养成良好的计算机使用习惯。第4课

世界“安全小博士”，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法，培养学生良好的计算机安全意

识。第5课“软硬'兼'施"，让学牛.知道计算机由软件和硬件组成，根据功能的不同，软件

可以分成不同的类别。他学牛对计算机的组成有空整的认识。

1.知识目标：了解计算机内部的硬件组成教学重点：

及基本功能：了解计算机最基本的工作流程及各

计算机内部主要硬件功能。

设备的作用。

教学难点：

2.情感目标：通过教学，了解计算机主要

部件的作用及发展历史，从而感受科学技术发展计算机的工作流程。

的迅速，激发起强烈的求知欲。

第课

12.情感目标：通过教学，了解计算机主要

走进计算机部件的作用及发展历史，从而感受科学技术发

展的迅速，激发起强烈的求知欲。

2.情感目标：通过教学，了解计算机主要

部件的作用及发展历史，从而感受科学技术发展

的迅速，激发起强烈的求知欲。

2.情感目标：通过教学，了解计算机主要

部件的作用及发展历史，从而感受科学技术发展

的迅速.激发起强烈的求知欲。

1.知识目标：了解计算机发展简史，感性教学重点：

第2课

地认识计算机的发展趋势。

未来的计算了解计算机发展的历史。

机2.能力目标：掌握不同软件之间内容的复

教学难点：

制。

畅想、设计未来的计算机。

3.情感目标：通过设计未来的计算机，培

养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。

3.情感目标:通过设计未来的计算机,培

养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。

3.情感目标：通过设计未来的计算机，培

养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。

3.情感目标：通过设计未来的计算机，培

养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。

1.知识目标：了解计算机的安全工作环境。教学重点：

2.能力目标：学会对数据进行整理U备份。计算机工作环境的要求与数据整

3.情感目标：通过学习，培养学生爱护计算机的理、备份方法。

第3课良好意识，养成对重要数据及时进行备份的良好教学难点：

小小工程师习惯。让学生理解数据安全的重要性并

能右实际中运用。

1.知识目标：了解什么是计算机病毒以及教学重点：

计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。冲算机病毒的传播方式及防治方

2.能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方法。

式荏杀计算机病毒。

第4课教学难点：

安全小博士3.情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础利用杀毒软件或在线杀毒方式查

上，形成病毒防于意识，同时培养学生正确的版杀计算机病毒。

权意识。

1.知识目标：了解计算机系统分为软件与教学重点：

硬件，不同的软件有不同的作用。计算机的硬件与软件，不同的应

2.能力目标：能够选择合适的软件完成相应的任用福要相应的软件。

第5课务。教学难点：

软硬"兼”施

3,情感目标：通过学习，激发学生学好信息技系统软件与应用软件的区别及简

术的愿望，树立良好的版权意识。单分类。

本单元教学内容以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，教

学时，突出体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

第二单从学生认识网络以来，大部分时间对网络的应用就停留在找找文章、图片，玩玩游戏，

元探索网络聊聊天，很容易给学生造成网络就只有这些用处的。象。事实上网络上可以做的事情还很多,

奥秘比如查天气、交通（公交、列车、航班）、网上购书与购物等，网上还有各种各样的学习小

工具，只要有心，就可以发现更多的功能和应用。

在教学时，教师可以根据实际情况，通过设计一些实际问题情境，让学生来解决问题，

从而让学生体会到网络的价值。

在教学时，教师可以根据实际情况，通过设计一些实际问题情境，让学生来解决问题，

从而让学生体会到网络的价值。

1.知识目标：利用网络搜索各类学习教学重点：

资源，帮助H己学习更多的知识：了解网上学校=利用搜索引擎及用关键词查找学

2.能力目标：掌握在搜索引擎中用关键词查找资习资源。

第6料的方法。教学难点：

课学习好导

3.情感目标：通过网络搜索各类学习资源，感受如何使用正确的关键词查找资源。

师网络在线学习的优越性，形成利用网络帮助自己

学习的意识，激发学生的学习兴趣。

1.知识目标：了解什么是电子图书，并体教学重点：

会其优越性：了解常见电子图书的格式。利用搜索引擎查找自己需要的电

2.能力目标：熟练掌握分类搜索的方法；学会子图书。

用搜索引擎在闪特网上查找自己所需的电子图教学难点：

第7

课网上图书书；学会下载及安装电子图书阅览器。1.利用搜索引擎查找自己需要的

馆3.情感目标：在二网查找并阅读电了•图书的过程电子图书。

中，体会电子图书的优越性，并进一步提高文学2.F载及安装电子图书阅览器。

修养。

1.知识目标：了解什么是电子词典，通过教学重点：

比较，「解在线电子词典与非在线电子词典的不1.根据需要在网上查找在线和非

同之处。在线词典的方法。

2.能力目标：学会根据需要，在网上查找在线和2.各种类型的电子词典的使用

非在线词典的方法；学公在线词典和非在线词典方法。

第8

课电子小助的使用方法。教学难点：

手3.情感目标：通过利用电子词典解决实际生活、各种类型的电子词典的使用方法。

学习中遇到的各种问题，体会电子词典的优越

性，并逐步形成利用网络帮助自己生活、学习的

意识。

1.知识目标：了解一份旅游计划书该有哪教学重点：

几个必要的组成部分，学会撰写的单的旅游计划根据实际情况合理安排计划。

书。教学难点：

2.能力目标：通过上网查询天气、列车时刻表和撰写合理、可行的计划书。

第9

景点介绍，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网

课旅游计划

上资料的方法。

书

3.情感目标：在上网查找天气、列车时刻表等资

料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方

便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱

乐的意识。

1.知识目标：了解MP3播放器的相关知教学重点：

识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。对收集到的资料通过分析、比较来

2.能力目标:通过上网了解MP3播放器的常见鉴别真伪。

品牌.、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握教学难点：

第10

课神奇导购利用搜索引擎搜索网上资料的方法。对信息真伪的鉴别。

员3.情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，

并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需

要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。

单元简介：

本单元教学内容以简单的研究性学习为主线，通过对两个主题早餐与茶的研究，让学

生体会一般的研究方法。

第三单

早餐的研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学时，注意让学生体会，只要

元研究生活

自己有心，研究的课题是很多的。

点滴

对于茶文化的研究，除了对网络搜索能力的培养，对信息的选取、处理外，主要还要渗

透•种文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

这两个主题并不是必选的，教学时，可根据实际情况，选用更适合的主题。

这两个主题并不是必选的，教学时，nJ■根据实际情况，选用更适合的主题。

1.知识目标：通过上网查找人体所需营教学重点：

养及各类早餐食品的营养成分等资料，了解饮

根据自己所需查找的资料，

食营养的相关知识.

确定搜索的关键词，并根据搜索

2.能力目标：根据自己所需查找的资料确结果调整关键词。

定搜索的关键词，并根据搜索结果调整关键词。

教学难点：

3.情感目标：通过了解饮食甘养的相关知

在搜索结果中能快速选择

识，认识到坚持天天吃早餐及合理安排早餐对身

有用的信息。

第11体健康的重要性；通过安排自己一周的早餐，学

课早餐的学会安排自一的生活。

问

3.情感目标:通过了解饮食营养的相关知

识，认识到坚持天天吃早餐及合理安排早餐对

身体健康的重要性；通过安排自己•周的早餐，

学会安排自己的生活。

3.情感目标：通过/解饮食营养的相关

知识，认识到坚持天天吃早餐及合理安排早餐对

身体健康的重要性：通过安排自己•周的早餐，

学会安排自己的生活。

3.情感目标:通过「解饮食营养的相关知

识，认识到坚持天天吃早餐及合理安排早餐对身

体健康的重要性：通过安排自己一周的早餐，学

会安排自己的生活。

1知.识目标：了解获取信息的一些方法，教学重点：

知道调查的一般过程和意义。

调行题目的设计及网络发

2.能力目标：设计调查题目，并能利用网布调查结果。

络进行调查。

教学难点：

第123.情感目标：通过相互调查，培养学生互

对调查结果进行整理与分

课做个调查相关心与合作的意识。

析。

员

3.情感目标：通过相互调查，培养学生互

相关心与合作的意识。

3.情感目标：通过相互调查，培养学生互

相关心与合作的意识。

3.情感目标：通过相互调查，培养学生互

相关心,合作的意识。

1.知识目标：初步了解什么是建议书，建教学重点：

议书的必要组成部分及撰写方法。

建议书的撰写方法。

2.能力目标：学会撰写建议书，并熟练学

握在Word中美化建议书的方法。

3.情感目标：通过打印分发、宣传演讲、

网上发布等多种方法宣传建议书，提高人们对合

第13理安排早餐的重视。

课撰写建议

3.情感目标：通过打印分发、宣传演讲、

书

网上发布等多种方法宣传建议书，提高人们对

合理安排早餐的重视。

3.情感目标：通过打印分发、宣传演讲、

网上发布等多种方法宣传建议书，提高人们对合

理安排早餐的重视。

3.情感目标：通过打印分发、宣传演讲、

网上发布等多种方法宣传建议书，提高人们对合

理安排早餐的重视。

1.知识目标：了解喝茶对身体健康有哪些教学重点：

第14

益处：r解我国不富的茶叶资源。

课茶中知真上网了解有关茶的知识，撰

味2.能力目标：熟练利用Word制作一份有写小论文。

关茶的小论文。

3.情感目标：通过了解茶，体会我国博大

精深的茶文化，激发起热爱祖国的情感。

3.情感目标：通过了解茶，体会我国博大

精深的茶文化，激发起热爱祖国的情感。

3.情感目标：通过了解茶，体会我国博大

精深的茶文化，激发起热爱祖国的情感。

3.情感目标：通过了解茶，体会我国博大

希深的茶文化，激发起热爱祖国的情感。

1能.力目标：物练利用PowerPoint制作教学重点：

中国茶文化宣传资料。

本课重点内容是熟练应用

2.情感目标：通过制作宣传资料•，培养学PowerPoint制作宣传资料。

牛.热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

第15

课小小宣传

2.情感目标：通过制作宣传资料，培养

员学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

2.情感目标：通过制作宣传资料，培养

学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

2.情感目标：通过制作宣传资料，培养

学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

浙江省小学信息技术六下教学参考

本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟

练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等，培养学生能根据

第一单不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。

元学习好助

在内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把相似任务的课放在了一起。如第3课

手

“房间的布置”和第4课“铺地砖”：第7课“我们的生活变化多”和第8课“二十年以后”。

本单元中的每一课，一般都需要2〜4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选择

性地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。

本单元中的每•课，•般都需要2〜4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选

择性地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。

1.知识目标：学生能针对主题收集资料，教学重点：

并能将资料分类保存；热练地运用PowerPoint

“汉字的发展”幻灯片的制

制作相关的幻灯片。

作。

第1课

2.能力目标：培养学生获取信息、分析信

汉字的发展教学难点：

息和处理信息的能力。

资料分类保存的习惯培养。

3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作

品，培养学生的爱国主义情感。

3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作

品，培养学生的爱国主义情感。

3.情感目标：通过制作汉字发展过程的

作品，培养学生的爱国主义情感。

3.情感目标:通过制作汉字发展过程的作

品，培养学生的爱国主义情感。

1.知识目标：学生能针对主题收集相关资教学重点：

料，并将资料分类保存。

相关土题小报的制作。

2.能力目标：熟练地运用Word制作相关

教学难点：

的小报。

笫2课信息的收集与整理。

世界之最3.情感目标：培养学生获取信息、分析信

息、处理信息的能力。

3.情感目标：培养学生获取信息、分析信

息、处理信息的能力。

3.情感目标：培养学生获取信息、分析值

息、处理信息的能力。

1.知识目标：进一步掌握H选图形的画法教学重点：

以及精确控制图形大小的方法。

设计房间。

2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来

第3课教学难点：

画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。

房间的布置

选用适当的比例，将家具的

3.情感目标：培养学生利用信息技术来解

平面图绘制出来。

决实际问题的能力。

选用适当的比例，将家具的

3.情感目标：培养学生利用信息技术来解

平面图绘制出来。

决实际问题的能力。

1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘教学重点：

制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使

地砖方案的设计与选择。

用信息技术的兴趣。

教学难点：

2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生

对几何图形的感知能力。学会用Word的绘图_E具精

第4课确地绘制出自己需要的图形.

铺地砖3.情感目标：通过学生相互交流，培养学

生合作与交往的能力。

3.情感目标：通过学生相互交流，培养学

生合作与交往的能力。

3.情感目标：通过学生相互交流，培养学

生合作与交往的能力。

3.情感目标：通过学生相互交流，培养学

生合作与交往的能力。

1.知识目标：理解超级链接的概念，明确教学重点：

超级链接的作用。

PowerPoint演示文稿的整

2.能力目标：能利用网络收集相关古诗的体构思和布同。

背景资料并进行整理与分类：熟练运用Power

教学难点：

Point制作•份包含古诗、作者简介的幻灯片：

掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。超级链接的设置。

第5课

3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对

编制古诗集

古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。

3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对

古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。

3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对

占诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。

3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对

古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。

1.知识目标：了解周妨的制作方法，通过教学重点：两教

制作周历，了解有关历史大事。时

周历的设计及制作。

2.能力目标：能利用网络收集每一个日期

教学难点：

6课发生的历史事件，并对其进行分类与整理：综合

台历制作运用PowerPoint制作一份周历：进一步掌握超合理选取有用的资料。

级链接的设置。

3.情感目标：通过周历的制作，让学牛了

解历史、关心历史。

1.知识目标：了解统计图的相关数学知教学重点：

识。

绘制统计图的方法。

2.能力目标：培养学生获取信息、分析信

教学难点：

息和处理信息的能力：能利用计算机绘制统计

第7课图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。学会看统计图，能根据数据

我们的生活的发展变化趋势做出适当的推测，

3.情感目标：激发和增强学生使用计算机

变化多并提出自己的建议。

的兴趣：培养学生的爱国主义情感。

学会看统计图，能根据数据

3.情感目标：激发和增强学生使用计算

的发展变化趋势做出适当的推测，

机的兴趣：培养学生的爱国主义情感。

并提出自己的建议。

3.情感目标：激发和增强学生使用计算机

的兴趣：培养学生的爱国主义情感。

1.知识目标：r解统计图的相关数学知教学重点：

识。

学会看统计图，能根据数据

2.能力目标：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，

的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己并提出自己的建议。

的建议；能熟绸也使用计算机绘制统计图。

第8课教学难点：

二十年以后

3.情感目标：激发和增强学生使用计算机

学会看统计图，能根据数据

的兴趣；培养学生良好的环保意识。

的发展变化趋势做出适当的推测，

并提出自己的建议。

学会看统计图，能根据数据

的发展变化趋势做出适当的推测，

并提出自己的建议。

1.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相教学重点：

机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

毕业留念册的构思.、创意。

2.能力目标：能利用打描仪、数码相机、

教学难点：

话筒、摄像机等及备采集所需的素材；能综合运

用PowerPoint制作一份毕业留念册：培养学生毕业留念册所需素材的收

利用信息技术解决实际问题的能力。集和整理。

3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中

结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学

生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系

的能力。

第9课

毕业留念册3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中

结合埋想教白，整合德白的教学目标，以激发学

生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关

系的能力。

3.情感目标：在信息技术课堂教学目标

中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发

学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关

系的能力。

3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中

结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学

生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系

的能力。

本单元系选学内容，供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共六课，但要完成

第二单

全部教学任务则远远不止6课时，一般需要12—15课时。前两课”认识机器人”和“走近机

元与机器人

器人”侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人学习的热情和兴趣，重点学

零距离

习和认识课堂教学机器人，初步学习课堂教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第

12课开始，都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究：”机器人邮递员”、

“机枝人导游”、“机器人卫上”和“机踞人避障”等。这些任务是逐步递进的，难度逐渐

增加，学生为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。

本单元可以通过教师讲解和学生自学两方面来开展课堂教学活动，让学生在实践活动中通过

动手、动脑，不断提高实践能力，加强创新能力的培养。

教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例，有关机器人的操作并没有涉及具体的

机器人型号，目前国内已有众多的教学用机器人。教师在实际教学中应该根据本校所选用的

机器人型号，把书中的任务进一步具体化，并根据不同的机器人的技术要求，对任务进行适

当的调整。学牛.在学习时，也要根据所学的具体机器人，补充学习一些机器人的基本组成、基

本构件及编程环境等。

机器人教学是一门新兴的课程，机器人课程属于综合实践活动课范畸，如何组织和开

展好课堂教学，需要把握以下几点：

1.培养学生的主体性。让每•位学生都参与编程和调试活动，在编程调试的过程中，重

视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感

悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研

究性学习能力的培养。

2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中，由于课程本身的难度大、灵活性高，

教师的主体作用足非常重要的。如何把更杂的问题讲得通俗易懂，把理论指导变成程序设计,

最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来，这就需要教师做充分的课前准备和大量的实

践尝试。

3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程

能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要

带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学

习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每一次教学活动。

3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程

能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要

带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学

习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每•次教学活动。

3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编

程能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又

要带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展

学习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每•次教学活动。

1.知识目标：了解机器人的产生、现状和教学重点：

发展。

机器人的发展史。

第102.能力目标：收集有关机器人各个方面的

教学难点：

课认识机器资料、以小组为单位，进行编辑整理。

人能较快地、有针对性地收集

3.情感目标：激发学习热情，从小树立爱

行美机器人的资料。

科学的志向。

3.情感目标：激发学习热情，从小树立爱

科学的志向。

3.情感目标：激发学习热情，从小树立爱

科学的志向。

3.情感目标：激发学习热情，从小树立爱

科学的志向。

1.知识目标：了解机器人各部分的功能和教学重点：

组成；/解机器人编程的环境和界面。

学习控制机器人的一般过

2.能力目标：学习操作和控制机器人的一程。

般过程。

第11教学难点：

课走近机器

3.情感目标：培养学生的想像能力和对学

程序的编写、下我、调试和

人习机器人的兴趣。

运行。

3.情感目标：培养学生的想像能力和对

学习机器人的兴趣。

3.情感目标：培养学生的想像能力和对学

习机器人的兴趣。

1.知识目标：通过机器人的组装，让学生教学重点：

进一步了解机器人：初步学会顺序结构的程序设

进一步掌握机器人编程步

计方法。

骤，学会顺序结构的编程方法。