写作 试卷（含解析）

写作试卷（含解析）

高考语文模拟题分类汇编6.写作

一、写作

1.（2023•惠州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记曾多次引用苏轼名句来阐述治国理政的思想。如

“为国不可以生事，亦不可以畏事”阐明了“保将制度的稳定，不怕

非议和质疑，大胆作为”的魄力；“犯其至难而图其至远”表达了

“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”的勇力；“临大事而不乱，

临利害之际不失故常”强调了“遇大事要镇定沉着，利害关头要保持

常态”的定力。

习近平总书记引用苏轼名句体现的“三力”，对我们颇具启示

意义。作为新时代青年，你汲取了什么样的精神力量？请结合材料

写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.（2023高三下•潮阳模拟）写作

《礼记•学记》曰：“玉不琢，不成器J意为玉不精心雕琢，就

不能成为有用的器物。强调人如果不经历磨砺，就难以成为一个有用

的人。

习近平总书记深情寄语：“广大青年人人都是一块玉，要时常用

真善美来雕琢自己，努力使自己成为高尚的人。”

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。

3.（2023•东莞模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

随着现代化进程的加快，全球湿地不断遭到破坏，保护湿地戌为

一项世界性的问题,在此背景之下，多国于1971年签署《关于特别

是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》［简称《湿地公约》）。中国

于1992年加入《湿地公约》，2005年当选为《湿地公约》常委会成

员国，2021年出台《中华人民共和国湿地保护法》。2022年11月，

《湿地公约》第十四届缔约方大会（C0P14）在中国召开。此次大会

标志以中国传统玉壁为造型，内嵌江豚、麋鹿、扬子鳄、朱鹑四种生

活在中国湿地的珍稀濒危动物形态和人脸轮廓，意在表达人与动植物

和谐共生的关系。

中国式现代化是促进人与自然和谐共生的现代化，在中国式现代

化的建设道路上，中国青年该如何承担推动绿色发展的时代责任？请

结合以上材料写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4.（2022高三下•广东模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

《庄子》中有一个“鲁侯养鸟”的故事：有一只海乌停在鲁国都

城郊外，鲁王用车子将它迎到宗庙中，绐它敬酒，为它演奏《九韶》，

用牛、羊、猪肉给它作食物。结果海鸟头晕目眩，忧伤悲愁，一块肉

也不吃，一杯酒也不喝，过了三天就死了。庄子对此表达了自己的看

法：此以己养养鸟也，非以乌养养鸟也。

这个故事对我们很有启发，请写一篇文章，联系现实生活，谈谈

你的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

5.（2023•佛山模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

“你生活在当代，而你应该有将过去与未来连接起来的心胸。”

这是铁凝的文学创作主张。当今世界正经历百年未有之大变局，生活

在当代的青年，更应该具备将过去与未来连接起来的心胸。

请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确

文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，

不得泄露个人信息；不少于800字。

6.（2022•梅州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

书法是一种文字美的艺术表现形式。唐代书法家欧阳询在其《用

笔论》中对书法有过这样的论述：“书法者，书而有法之谓，故笔落

纸上，即入'法'中，动静皆能含法为上乘J这里的“法”有法度之

意，即书写时的笔法和规则。书法创作要遵循法度，符合法度的作品

才有审关的价值，才有可能成为上乘之作，

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现

你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

7.（2023•惠州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：我贴在地面步行，不在云端跳舞。一一维特根斯坦

材料二：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这

个世界真美好。一一尼采

材料三：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，

自缘身在最高层。一一王安石作为时代青年，你从以上材料中获得哪

些启示？请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

8.（2023高三下•广州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

漫画中的主人公，背对高墙，烧“柴”取暖。对此，读者们解读

各异：有人认为他做出了眼前利益与长远利益的考量，有人认为我们

面临着同样的生存与发展问题，也有人觉得漫画凸显了人们面对未知

做取舍时的眼光问题。面对这堵“高墙”，我们又该何去何从？

请结合漫画内容，联系现实，谈谈你的认识与思考。要求：选准

角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得

泄露个人信息；不少于800字。

9.（2022高三下•广东模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年11月8日，南京大学数学系副教授张益唐关于攻克兰道

-西格尔零点猜想的工作报告会在北京大学举行，并在线上同步直播。

张益唐说，很多重要的数论问题，都可以转化、归结为“一个长

度有限的实数序列｛xn｝里是否存在负数”这样一个看似很初等的问题。

在解析数论中，传统的解决这类问题的方法是寻找另一个长度有限的

非负序列｛yn｝,考查两个序列的乘积之和是否为负数。在漫长而艰苦

的寻找中，张益唐形容自己在“大海捞针”。他说，用传统的方法找

到的序列都不能证明兰道-西格尔猜想。

但是，从他精心挑选的不同和式中，他可以推出矛盾，用反证的

办法证明该猜想。对此，他总结说：“大海捞针我没捞到，但是在这

个过程中间，我把这个海底的地貌给弄清楚了，最后发现，我不需要

那根针，也能达到目的J也就是说，张益唐另辟蹊径，以一种全新

的思路来解决问题c不仅如此，他所发明的这种新思路给解析数论的

研究提供了全新的方法。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分

1.【答案】略

【解析】【分析】材料分为两个层次，第一层指出习近平总书记

曾多次引用苏轼名句。第二层主要是苏轼的三句名言。第一句：“为

国不可以生事，亦不可以畏事。”含义是“治理国家要保持制度的稳

定，不随意更改政策，同时不能因为怕受非议和质疑就束手束脚，不

敢作为J第二句：”犯其至难而图其至远。”意为“向最难之处攻坚，

追求最远大的目标。”路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。无数

事实证明，只有追求“至远”，拿出“杀出一条血路”的决心意志，

才能迎来柳暗花明的胜景与坦途。第三句：“临大事而不乱，临利害

之际不失故常。〃含义是“当大事来临的时候，不惊慌失措，镇定沉

着；在利害冲突的紧要关头，不患得患失，保持常态。”只要坚定信

念，决策正确，随着问题的逐步解决，各种议论自然会慢慢平息c以

上三句名言概括为“三力”：一是魄力：指解决问题处理事情时所具

有的胆识和果敢的作风；二是勇力：勇气和力量；三是定力：指处变

和把握自己的意志力。

题目要求“作为新时代的青年，你从以上经典名言汲取了什么样

的精神力量？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考J”新时

代青年”是本文的写作主体，考生行文中要注意体现主体的任务意识。

要结合考生身份，写出材料对其成长历程、人生态度、社会国家发展

等方面的启发和收获。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：携“三力”精

神，助青年成长。接下来从怎么办的角度展开论述，一、拥有魄力，

立场坚定、有自我主张、具有敢于作为、主动作为的胆识和魄力。二、

增强勇力，具有攻坚克难的勇气担当，勇往直前、矢志不移的决心与

勇力。三、保持定刀，遇事能沉着镇定、从容自如，有保持常态的定

力。

立意：

1.保持“三力”，行稳致远。

2.“魄力、勇力、定力”，三力合一，方能前行。

3.“三力”并举，助力中国梦。

4.以“魄力、勇力、定力”绘就祖国宏伟蓝图。

5.好风凭“三力”，送我上青云。

6.借“三力”之功，成就精彩人生。

【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，

从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，

运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不

会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

2.【答案】略

【解析】【分析】

本题考查学生的写作能力。

作文以“玉”这一中国的常见器物和文化符号作为核心对象，意

在引导考生写作时由物及人，由人入理，充分挖掘“玉”的人格内涵

和思想文化，让考生树立正确的治学之道、处事之道、成才之道等，

体现立德树人、以文化人、考试育人的根本功能。内容上引用名著和

领袖的寄语，具有权威性和代表性。

材料解读：

第一则材料，关键词是“琢"，本义为琢磨，引申为磨砺、历练，

侧重人遭受的挫折磨难、阅历见识等，强调“琢”与“器”的条件或

因果关系，突出成才的过程和做法。“有用之人”可理解为有益于国

家、社会和人民之人。

第二则材料，关键句是“用真善美来雕琢自己”，这是成为高尚

之人的必备条件和终极目标。“真善美”，指务实真诚、利他的良好品

行、美好的言行事物，多形容人良好的行为和德操。“高尚”在这里泛

指一切理想和谐的状态。

综合上可知，第一则材料侧重青年治学和成才的前提条件，第二

则材料侧重对青年人的做法要求。前者强调经历体验，后者侧重做法

和结果，二者同等重要，又相得益彰。由“玉”的特点引出青年人对

治学之道、处事之道、成才之道等的思考，即只有不断磨砺、追求卓

越，抵达真善美，才能真正成为有用的人才（或达到理想的状态/成

功的人生等）。

写作时可将“玉”作为行文的线索，可赞美玉的美好品格，隐喻

广大青年应当严格自我要求，让自己具备玉的美好品格；接着思考,

玉何以能够成为玉，以“玉不琢，不成器”隐喻青年要勇敢接受现实

的磨砺，不怕雕琢，如此才有可能成为有用之人；最后思考如何“雕

琢”，用“真善美”做刻刀，削去不良品行，努力使自己成为如“玉”

一般高尚的人。

【点评】这是一道任务驱动型材料作文。

审题时，要明确“真谛”指最真实的意义或道赵片育的意义在于

让孩子获得心灵、入格、道德等精神方面的健康成长。它不关注所谓

的世俗成功，而追求人的成长，从这个意义上说，能让孩子健康戌长

是教育最大的成功C后一种观点恰好与前者相左，它追求的是世俗化

的成功这也无可厚非，毕竟人不能生活在脱离世俗的无功利的社会真

空之中。两种观点各有存在的合理性。故而，一味追求成长而漠视成

功与一味追求成功而漠视成长，都是不合

3.【答案】略

【解析】【分析】这是一道任务驱动型作文题。材料主要讲述了

在全球湿地不断遭到破坏的背景下，中国加入《湿地公约》，并逐渐

发挥自身的作用，体现出绿色发展的大国担当精神。以此指向中国青

年，提出“中国青年该如何承担推动绿色发展的时代责任？”的问题。

从而引发我们思考C意在启示我们，身为新时代的青年，要勇于担责，

树立并践行绿色发展观念，从自身做起，为实现人与自然和谐共生的

中国式现代化而不懈努力。

写作时，可采用递进式的论证结构，从绿色发展的内涵，担当绿

色发展的时代责任的重要性，如何担当绿色发展的时代责任角度展开

具体论证。在论证“如何担当绿色发展的时代责任”时，可以从不同

角度切入展开分析。如担当绿色发展的时代责任需要我们脚踏实地、

干在实处；需要我们不惧苦辛，淡泊名利；需要我们传承精神、以身

作则等。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种

论证方法。如可以列举“河狸公主”初雯雯以青年之力，改善河狸的

生存环境，维护生物多样性。“时代楷模”张连印在退休后带领家乡

人民种下200多万棵树，用生命的年轮，谱写出家乡绿的篇章等事例，

论证推动绿色发展的做法。也可以引用习近平总书记“人不负青山，

青山定不负人。”“绿水青山就是金山银山”的言论，论证担当绿色

发展责任的重要性°在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的

综合使用。如可以引用习近平总书记“生态兴则文明兴，生态衰则文

明衰。”的言论，以及海子“万人都要将火熄灭，我一人独将此火高

高举起J的名言作为道理论据。也可以立足于社会现实，结合当下

社会存在的铺张浪费、挥霍无度，不少年轻人对保护环境不以为意，

甚至嗤之以鼻的社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更

具有现实意义。

立意：

1.呵护自然生态，共盼和光同春。

2.担当责任，绿色发展。

3.燃青春之火，成复兴之梦。

4.共筑生态长城，青年接力担当。

【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，

从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，

运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不

会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

4.【答案】【参考例文】略

【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。材料关键

句是“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也”，意即“这是按照养人的

方式来养鸟，不是按照养鸟的方式米养鸟:启发我们做事不能以自

己的主观意志代替客观规律，否则就会失败。具体可以联系以下几个

方面来谈感悟和思考：对物：要了解“物”的习性，顺应它们的天性，

才能让“物”更好。例如养花种树、养狗养猎等。对人：要了解对方

的思想感情，要尊重对方的内心需求，不能以“爱”之名做伤害对方

的事情。例如父母对孩子、老师对学生、管理者对被管理者等。对事：

要了解并顺应事物内在的客观规律，才能事半功倍，如果一味按照自

己的主观意愿行事，只会适得其反。例如学习技能、研究学问、治理

环境、发展经济等。本题既考察学生基本的逻辑素养，也考察学生对

现实生活的观察和分析能力，尤其是辩证思维能力和批判意识。现实

生活中的反例并不鲜见，希望能联系实际，用这个道理来议论分析现

实生活的一些现象，体现一定的认识深度。

【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，

从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，

运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不

会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

5.【答案】略

【解析】【分析】材料共两句话。第一句，是铁凝的文学创作主

张，指出“生活在当代的你要有将过去与未来连接起来的心胸“；第

二句，指出当代青总处于世界百年未有之大变局，应具备将过去与未

来连接起来的心胸C

审题的关键句子为“生活在当代的青年，更应该具备将过去与未

来连接起来的心胸二关键词是“当代”“过去”“未来”“心胸，写

作者要立足“当代”，勾连“过去”，胸怀“未来二

人的心胸即常人所说的度量，度量大小就是胸怀宽广和狭隘的衡

量。胸怀宽广的人大多能成就未来，决胜千里，在人际关系中能获得

人缘和地位；胸怀狭隘的人往往相反，不是计较这就是计较那，从不

让步，甚至要占上风才能息事宁人。

心胸宽广的人做事能容忍，也能从大角度去观察和处理问题，所

运用的方法那也是较为科学和完善的，所做出决定是易被人接受和拥

护的。结果就自然惠于他人、利干自己，有时是失小利而得大利c而

心胸狭隘的人则做事处处为自己想，所处角度就是自己的角度，私心

很重，不易让人接受，常常陷于被动或偏面，只看眼前小利，不看未

来大益，于是就失去了掌握未来，决胜长远的机会和立场，本事再大

也易被上级和同事、部属看透，赢得不了支持。这就是品德缺陷、素

质弱项、人格漏洞，所以，心胸虽在个人，但决定于全局，更决胜于

将来。

参考立意：

(1)鉴往知来，以梦为马。

(2)错过落日余晖，还有满天星辰。

(3)鉴古思今创未来。

【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，

从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，

运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不

会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

6.【答案】【参考例文】略

【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。材料关键

词是“书法”和“美”，欧阳询认为书法作品要具有审美价值，要成为，

上乘之作，就必须符合书法的法度。关键词“法度”，法度指法令制

度、法则、秩序、格式、行为的准则。要注意书法的法度与美的创造

的辩证关系。书法创作的时候只有按法度书写，才能创作出美的、令

人满意的作品。书法丢了法度，就不能成其为书法，美也就无从谈起。

材料阐述法度与美的辩证关系，意在强调法度对于艺术创作，对于学

习生活、社会人生的重要性。引导学生遵守法度，创造美好生活。

1.选准角度要求把角度选淮，指文章写作的切入角度准确精当。

(1)正向角度：即从正面切入，以立论谋篇，比如要认知到“书

法''是要“合法”的，因此要按照既定的法度来书写，这样才能创作

出美的、令人满意的作品。诸如此类的由此及彼、由实及虚、由书法

及其他领域等都属于正向角度。

(2)反向角度：即从反面切入，以驳论方式来结构全文，比如从

批判不按书法法度书写，所谓自成一体的“丑书”出发，进而指出违

反法度的危害，遵守法度与创造美好的内在逻辑关系。诸如此类的由

此及彼、由实及虚、由书法及其他领域等都属于反向角度。

(3)综合角度：将正向角度与反向角度综合而用之，边立边驳、

立驳结合，或详正咚反或略反详正，都属于综合角度。诸如此类的由

此及彼、由实及虚、由书法及其他领域等都属于综合角度。

2.确定立意⑴正向立意：文章的立意以肯定、赞赏法度为主,

并梳理法度与美好的逻辑关系，强调“遵守法度”的重要。诸如此类

的立意或抽象拓展延伸的立意都属于正向立意。

(2)反向立意：文章的立意以批判不遵守法度的行为为主，抨击

违反法度所造成的恶果，进而从反面强调法度的重要性。诸如此类的

立意或抽象拓展延伸的立意都属于反向立意。

(3)综合立意：综合.上述两者的立意。

【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整

体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自

选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作

文的开头，最好能够朕系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，

不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过

程。

7.【答案】略

【解析】【分析】材料一引用维特根斯坦的名言，“我贴在地面步

行”可以理解为对事业和人生要沉稳务实，一步一个脚印；“云端跳

舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。从

句中可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻

率的人生选择。

材料二中尼采认为从半高处看世界更美，是因为视野开阔，又可

催人奋进，最大可能延展生命。“半高处”指身处半山腰，仰可见山

峰之雄奇，俯可察山脚之隽秀，由此延展到人生处世的体验及启迪。

山腰的优点相较于山脚，既欣赏了沿途的风景，又亲历了登山之艰

难与快乐，在付出中增加了生命的厚度。爬至山腰视野开阔，又超越

了山脚的安于现状，心甘平庸。而相较于山顶，有催人奋斗的动力，

更大可能地延展生命。

材料三引用王安石的诗句，意在说明站得高，看得远，才能不怕

阻挠，不被眼前的困难吓倒，或者登高才能望远，人不能只为眼前的

利益，应该放眼大局和长远。

综合看来，在立意方面，可以写在人生的道路上，既要有高远的

志向和格局，又要有沉稳务实的行动，可以写在追求理想的过程中要

脚踏实地，不要好高鹫远，要注重过程中的真实美好的体验，从而有

保持持久奋发的生命动力。

行文思路上，可采用总分结构，先提出中心论点，只有胸怀远大，

才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一

步一步接近理想。然后从两方面具体论述，考生可以写新时代，我们

要有远大的理想和坚定的信念，在理想和信念的鼓舞下不断进取，这

是成功的内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现

理想、信念不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。最后强调让自己的

人生目标和国家民族的未来联系起来，远大的理想让我们有了战胜困

难的勇气和力量，“脚踏实地”我们才不会沉湎于虚无的梦境，因此，

仰望星空是我们捕捉梦想的开始，脚踏实地则是我们让梦想成真的途

径。

立意：

1.沉稳务实的人生最美。

2.既要仰望星空，又要脚踏实地。

3.高远的格局，踏实的行动。

4.生命重在体验的过程。

【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，

从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，

运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不

会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

8.【答案】略

【解析】【分析】考查漫画作文。首先仔细观察图画，分析理解

图画的深刻含义。图上远处是蓝天白云，近处是背对高墙，拆梯子作

为柴火取暖的人。材料给出了几种思考角度，第一种思考角度：通过

梯子爬出高墙比喻选择长远利益，拆梯子取暖比喻选择眼前利益。第

二种思考角度，通过梯子爬出高墙比喻追求发展空间，拆梯子取暖比

喻解决眼前的生存问题。第三种思考角度，放弃爬出高墙，也可能凸

显的是眼光不够，在取舍时不能准确预估、判断，或在面临未知时的

畏惧、退缩。（取舍：要或不要；选择）。

要求谈谈自己的认识与思考。

根据第一种立意：先考虑眼前利益可能会影响长远利益的取得,

但追求长远利益又可能需要牺牲眼前的利益，而且求长远利益的过程

中还会遇到诸多变数、甚至困难，如何平衡两种利益，如何克服阻力、

困难去追求长远利益，需要我们考量之后做出正确的选择。

根据第二种立意：在追求发展的过程中，可能眼前的生存问题还

没有解决，面临这种困境，我们需要先解决生存问题，然后再提升实

力求发展，或者在努力克服生存困境的同时为将来的发展做准备，如

何做出正确的选择，需要我们自己衡量。

根据第三种立意：在面对未知（长远利益、发展的障碍）进行取

舍的过程中，我们首先需要眼光的预估和判断。如果定位不当，成功

可能失之交臂，如何做出准确的选择，需要我们自己的判断。

综合立意：我们在追求长远利益、自身发展的过程中，需要有长

远眼光的评估和判断。但面对变数的时候，有时候需要先解决生存问

题、顾及眼前利益，如何做出正确的选择，需要我们自己衡量。

如写眼前利益与长远利益的考量，可先概述漫画内容，提出观点，

莫被高墙挡了视线，为人处世应有长远考量。然后分析“烧柴”取暖

的弊端，延伸至生活中，有的父母不懂得为孩子长远考虑，过分溺爱。