《我国计划经济体制的形成及其作用》教学设计(辽宁省市级优课)

《我国计划经济体制的形成及作用》教学设计

大连市第三中学政治组姜雨晴2018年6月

课题我国计划经济体制的形成及作用课时1课时课型新授课

1.能够联系具体事例分析说明建国初期实行计划经济体制的必要性及取得的成就。

2.认识高度集中的计划经济体制的弊端，理解改革的必要性、必然性，提升政治认同感。

教学目标

3.通过对计划经济的了解，深入理解我国社会主义市场经济的优越性。

教学重点不同时期计划经济体制发挥的作用及出现的弊端

教学难点理解计划经济体制改革的必要性

教学方法合作探究法，讨论式教学法，分析归纳法

多媒体学案

教具

教学内容

教学环节教学意图

教师活动学生活动

播放视频《探访供销社饭店：从凭票到想吃就

吃》视频中介绍的四川洛带古镇的供销社饭店成立

观看视频

于1950年，它见证着改革开放40年来的变化，也记联系改革开放4()年

新课导入激发学习

录了计划经济时期凭粮票吃饭的时代记忆，今天就让的时政导入新课。

兴趣

我们从这个小小的粮票说起，看一看我国计划经济体

制的形成及作用。

课堂探究:一个时代一首歌

一定时期的文化是一定时期政治经济的反映，

一首歌往往能记录一个时代，这节课从艺术作品入

手，一起来“听一听”计划经济那个时代。

讲授新课

第一幕《歌唱祖国》

活动一：播放歌曲《歌唱祖国》，请同学们一边听音

乐边结合学案.上的时代背景思考：这首歌反映了建国

初期人们怎样的心情？这与当时我国的现状形成了

怎样的矛盾？

总结：这首歌首先反映出来新中国成立，人们对实现

了民族独立的喜悦之情,同时歌词里说到“歌唱我们

亲爱的祖国，从此走向繁荣富强”流露出对祖国发展

强盛，生活水平提高的美好愿望。但是从建国初期我

国的经济现状来看，理想和现实之间的差距还是很大

的。

追问：这对新中国提出了怎样的要求？根据材料提高学生总结概括

能力。

总结：要尽快发展工业，尽快建立起完整的国民经济思考总结

体系。于是经过了三年经济恢复时期，考虑到我区经

济结构简单，物质基础薄弱的国情，我们参照苏联的回答问题

模式，在“一五计戈J”时期逐步建立起高度集中的计

划经济体制。

活动二：播放微课《关于计划经济的几个冷知识》，

使同学们计划经济体制进行一个初步的了解。

第二幕《社会主义放光芒》

活动一：播放歌曲《社会主义放光芒》，请同学仅边

听边结合学案思考歌曲反映了怎样的时代背景和人

们怎样的心情？

总结：这首歌创作于1958年，1957年一五计划顺利完

增强学生对计划经

成，从歌词当中可以看出来，一五计划取得了巨大的观看视频

成就。济的直观感受

深入思考

活动二：一五计划取得的成就

①展示1957年的《人民画报》，可以看出参加农业生

产合作社的农户占全国1/3,粮食、棉花的生产提高

培养学生发现问

了一倍多，而高等教育在校生人数提高了两倍多。

根据材料题、思考问题的能

②展示图片一五计划时期的几个第一：图一第一辆解力。生动理解计划

思考总结

放牌汽车，图2是被誉为万里长江第一桥的武汉长江经济体制的作用。

大桥，图三年大连机车厂研制成功我国第一台

1956回答问题

“和平型”蒸汽机车，图四当时被列为一五计划期间

国家重点建设项目的大连造船厂，在“一五计划”期

间完成了我国独营大连造船厂后第1次技术改造。

活动三：计划经济体制的作用

以上这些成就的取得离不开计划经济体制，接下

来请同学们阅读学案上的三则材料结合咱们刚才看

过的例子，小组讨论，任选角度说一说计划经济体制

在我国社会主义建设过程中发挥过哪些积极作用？

总结：第一，有利于集中当时有限的人力物力财力，

保证重点项目的建设，尽快的建立起比较独立的经济

体系，实现经济独立进而巩固政治独立。第二，解决

了通货膨胀的根源也就是物资供应不足的问题，缓解

了通货膨胀。第三：通过“票证”的方式，对国民收

入分配直接控制，在物资匮乏的情况下保证了人们最

基本的生活需要。可以说计划经济体制在“一五计划”

时期功不可没。

但是伴随着生产力的发展，高度集中地计划经济体制

开始出现问题。

培养学生合作探究

第三幕革命样板戏问题的能力。

小组合作

播放京剧《红攵记》请大家边听边看学案上的创

作背景。在那一时期，人们的文化生活是十分单调的，讨论总结

以革命样板戏为主，而革命样板戏又都是以突出英雄

人物为主线的，文艺作品的单调似乎也在一定程度上

反映了经济体制的僵化。

活动一：观看视频《计划经济体制弊端》思考这一时

期，计划经济体制的弊端体是如何体现的？

活动二：观看视频《平凡的世界》片段，思考，计划

经济体制的弊端体是如何体现的？

总结：i方面，政企不分，忽视了商品生产和市场的

作用，不利于社会资源的合理配置也不利于社会化生

产的发展。另一方面，分配中的平均主义严重，干多

干少、干好干坏都一个样，严重挫伤了人们生产的积

极性。于是到了20世纪七十年代末，我国经济体

制已经到了非改不可的地步。党的十一届三中全会之

后我们开始了对社会主义是市场经济理论的探索。

第四幕《春天的故事》

活动一：聆听歌曲《春天的故事》，思考：通过本课

对计划经济体制的了解，结合必修一《走进社会主义

市场经济》的知识，举例说明你对社会主义市场经济

有了哪些新的认识？

通过对剧情的分

活动二：今年是改革开放的四十周年，四十年来中国析，提升学生理论

经济的腾匕离不开社会主义市场经济体制的作用，本观看视频联系实际的能力，

节课的最后，一起来观看一个全球GDP数据的动态演片段，思考并通过不断追问，

变，感受中国崛起。

问题引导学生深入思

考，深刻理解改革

的必要性。

通过与必修一知识

的结合，丰富学生

知识体系

结合必修

回归改革开放40年

一知识思

的成就，提升政治

考

认同感

观看视频

情感提升

提高学生归纳总结

课堂小结引导学生归纳本节课知识体系归纳总结

能力&

查找与“社会主义市场经济的探索”的相关内容，下联系时政通过复习

课后作业课后提升

节课与同学们分享.本课知识