《心理学史-现代文明的视角》课件 9-德国早期心理学

心理学史现代文明的视角新编21世纪心理学系列教材德国早期心理学第九章一、布伦塔诺意动心理学（ActPsychology）（一）布伦塔诺的意动心理学（ActPsychology）代表人物：布伦塔诺（FranzC.Brentano，1838—1917）代表作：《从经验的观点看心理学》（1874）地位：意动心理学创始人，现象学先驱学生：弗洛伊德、胡塞尔（二）布伦塔诺—思想来源亚里士多德《论灵魂》：心理是灵魂的功能莱布尼茨以来德国理性主义传统（三）研究对象—意动（Act）与意向性（Intentionality）心理学研究意动，意动必须指向客体，而非意识内容。内容（物理现象）：颜色、声音意动（心理现象）：看见、听见、判断（四）布伦塔诺—意动的三类分类

表象的意动（最根本）：感觉、想象意动判断的意动：承认、拒绝、记忆

爱憎的意动：情感、意志、欲望（五）研究方法1.反对：实验内省法（introspection）2.主张：1.

内部知觉（innerperception）/反省（retrospection）2.

自然观察法3.

现象学方法（phenomenologicalmethod）（六）布伦塔诺—评价与影响1.提出意动—内容对立2.现象学哲学思想先驱3.影响：弗洛伊德、胡塞尔、形质学派、格式塔心理学二、斯顿夫的功能心理学（FunctionalPsychology）（一）斯顿夫的功能心理学人物：斯顿夫（CarlStumpf，1848—1936）地位：柏林心理学实验室建立者学生：胡塞尔、韦特海默、考夫卡、苛勒（二）斯顿夫—研究对象：心理功能1.

现象（感觉、意象）2.

心理功能（知觉、欲望、意志，即意动）3.

关系4.

内在对象性直接经验分为四类：（三）斯顿夫—音乐心理学（Tonpsychologie）著作：《音乐心理学》核心：融合度决定乐音和谐度观点：和弦不是一个个音符拼起来的，人先知觉到整体和声，再分辨单个音；整体有独立心理属性，不能拆成部分简单累加。（四）经典研究：聪明的汉斯（CleverHans）

1.背景一匹名为汉斯的马因能通过敲蹄“解答”算术等问题轰动欧洲，被认为拥有人类高级思维能力。

2.结果经严格控制变量实验证实：汉斯不具备真正的逻辑思维与运算能力，仅能捕捉提问者无意识发出的细微身体线索，是对人为暗示的条件反射。三、形质学派（Form-QualitySchool）（一）形质学派定位：意动心理学的延伸角色：元素主义→格式塔心理学的桥梁核心：反对知觉等于感觉集合（二）形质学派—核心观点基体(Grundlage)：构成知觉的基础感觉元素（如单个线条、音符）。基素(Fundamente)：多个基体组合在一起形成的素材集合。形质(Form-Qualität)：在基体和基素之上，由知觉主动建构出的全新整体属性形质是一种全新的心理属性（三）形质学派—代表人物厄棱费尔《论形质》提出形质理论麦农创造内容被创造内容复型（complexion）威塔塞克捍卫形质学说强调创造意动四、二重心理学（DualPsychology）（一）二重心理学产生背景对立僵局：内容心理学vs意动心理学突破点：符兹堡学派无意象思维（imagelessthinking）目的：整合内容与意动（二）屈尔佩与符兹堡学派

屈尔佩（OswaldKülpe，1862—1915）学派：符兹堡学派方法：系统实验内省法（systematicexperimentalintrospectivemethod）核心发现：无意象思维（三）屈尔佩—内容与功能的五大区别（郭本禹，方双虎，严由伟，2013）1.

可在经验中分离2.

可各自独立变化3.

性质不同4.

属性互不相关5.

规律不同（四）符兹堡学派—重要研究

1.

马尔比：意识态度（consciousattitude）2.

沃茨：心理定势（mentalset）3.

阿赫：决定倾向（determiningtendency）4.

彪勒：证实无意象思维（五）麦塞尔—首个明确二重心理学

人物：麦塞尔（AugustMesser，1867—1937）主张：心理学研究意向经验（intentionalexperience）包含：意动、内容经验三分：认知、情感、意志（郭本禹，2013）（六）二重心理学—评价进步：心理学史上首次整合两种取向局限：折中主义，未建立完整体系延续：结构—功能之争第九章课后习题1、内容与意动分歧：研究对象(元素vs活动)，方法(实验内省vs内部知觉)，可否分析，现象学vs元素主义2、现象学路径：如实描述主观体验，整体意识活动，不可拆解；内部知觉/反省，意向性；现象学基础，直接经验不可分割3、思想实验举例：形质学派点线质疑；格式塔似动现象；爱因斯坦追光；薛定谔的猫