学写童话故事

本周作业P21：学写最喜爱一个动物高兴练兵场：《蝈蝈儿》最少读三遍。习题写在高兴作文书上。高兴百花园：动作词语抄一遍在作文上，默写出来。1第1页学写童话故事——展开想象，以事喻理第2页将动物、植物或物品赋予人动作和情感，将他们拟人化了；加上丰富想象；

借这个故事表示美好愿望或告诉大家一个道理。拟人总结出一个道理丰富想象童话的特点3第3页童话故事大家说

今天我们来到童话王国，说说你比较喜欢童话故事有哪些吧！4第4页童话故事我来编5第5页

童话故事结局普通都是美好。你想经过你童话故事表示什么样愿望？或是告诉大家一个什么道理呢?如：爱学习，勤奋不贪玩，团结，保护环境等。

主题6第6页你童话故事会有什么事情发生？事情要依据你主题来确定，主题是学会勤劳奋作，团结、讲卫生，保护环境话，那你事件一定会是：懒惰只爱玩，吵架、误会，破坏环境等。发生了什么事情7第7页

你准备请谁来做你童话故事中主人公？他能够是各种动物、各样植物；也能够是任何物品；还能够是大自然中日月星辰、山川湖海，当然他更能够是人（如老人、孩子等）。选材8第8页生活中能够写童话角色很多，比如：

动物之间能够有许多童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”······；

植物之间也能够发生故事，如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”；

大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“风雨雷电”、“江河大海”······

物品间也能够有故事发生，如“文具盒里对话”、“厨房里故事”、“教室里清扫工具争吵”······9第9页童话故事观赏快乐练兵场《雨、太阳和彩虹》10第10页雨、太阳和彩虹

宇宙村里住着弟兄俩，哥哥管太阳，弟弟管雨。它们恪守职责，相互礼让。不知为何，弟兄俩突然翻了脸，你我互不相见，见了面也像仇人似。六月一天，弟兄俩来了个大碰头。弟弟玩得正高兴，在外面大量浇雨，哥哥玩到兴头上在外面抛太阳。不知不觉他们走到一块儿，哥哥怪弟弟雨弄湿了衣裳，弟弟怪哥哥阳光刺眼。弟兄俩大打出手，各不相让。弟弟说：“我要把你浇成落汤鸡。”哥哥说：“我把你烤了吃。”他们各自使出绝招。弟弟用雨水将哥哥团团围住，哥哥则放射出强烈阳光。这时，奇事出现了，在弟兄俩之间出现了一位身披七色彩带仙女，弟兄俩惊呆了，问道：“你是谁，怎么在这儿？”这位仙女说：“不要奇怪，我是彩虹，是奉11第11页玉帝命令来劝你们。你们都有自己本事，要发挥自己优点，为人们造福。只要你们正确使用自己本事，你们还是好弟兄。”弟兄俩听了彩虹话，说：“这是我俩之间事，用不着你管。”说着，又去做自己想做事情了。彩虹把他们拉回来说：“雨水能够赶走干旱，太阳能给人们带来温暖，你们应该用各自本事给人们创造幸福美好生活。”弟兄俩听后以为很惭愧，决定今后要相互团结，好好利用各自本事为人们多做好事。他们送走了彩虹，回到自己家，勤奋劳作，再也不贪玩、吵架了，而是一心一意地为人类造福。12第12页开头可交待事情背景环境，或是事情起因。13第13页弟兄俩各执一词，互不相让时，太阳和雨怎样认识到错误？因为彩虹姐姐。我们有没有发觉，全部故事中，总有一个“配角”有这个人有什么好处呢？那你故事中有没有这么人，将你故事推向高潮呢？——更突出中心14第14页故事内容详细

有头有尾，要有合乎情理故事情节，突出人鲜明性格特点（故事发生在什么时间，什么地点，主人公是谁），起因、经过和结果会是什么样，你写这个故事想告诉大家一个怎样道理？

第15页快乐百花园描写神态：怒气冲冲满脸堆笑笑语盈盈神情沮丧慌慌张张扩展（）（）（）（）（）描写动作：张开双臂一跃而起劈头盖脸身轻如燕左躲右闪扩展（）（）（）（）（）一会儿写作时，看谁能恰如其分用上哟！16第16页刚才故事，让我们体会到了童话奇妙、有趣和寓意深刻道理，那今天也让我们写一篇自己喜欢童话吧！生活中能够写童话角色很多，你比如动物之间能够有许多童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”；植物之间也能够发生故事，如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”；大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“风雨雷电”、“江河大海”······一定在确立主题基础上，把任务性格刻画鲜明，把道理告诉他人哦！快快拿起你笔！赶快写一篇自己喜欢也让大家喜欢童话吧！17第17页找小短文中气味描写。板书：学写童话故事开头：倒叙式；交待背景式；交代事情起因式······

①采取拟人手法

①动物童话特点：②加入丰富想象

②植物

③告诉大家道理童话选材：③自然界

④确定主题进行构思④物品

中间写童话

详细内容鲜明人物性格

结尾：事情结果告诉他人道理

18第18页三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼品情趣：朋友真情最可贵故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼品很尤其——真情最可贵第19页写作思绪故事发生：生日到了想送礼；故事发展：自己动手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事结尾：送礼有歉意，收礼很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。第20页温馨提醒蛤蟆心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这么礼真不好意思！青蛙和蛤蟆对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（抚慰、感激）写出故事包含道理：情谊宝贵，真情无价！第21页重点练习一：开头段

青蛙和蛤蟆是一对……好朋友。青蛙生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语方法来写）第22页重点练习二：对话青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己礼品，（……）地说：“原来……可是……只好……。祝你……！”青蛙接过礼品，（……）地说：“……”第23页重点练习三：揭示故事意义蛤蟆礼品是……礼品，因为它饱含着……第24页参考题目（自选也可另选）生日礼品蛤蟆送礼青蛙和蛤蟆尤其礼品宝贵礼品……第25页主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔短尾巴和红眼睛来历情趣：赞美小白兔舍己救人精神故事情节：小白兔长长尾巴，黑黑眼睛，很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔难过哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛第26页重点训练一：开头段从前，有一只小白兔，…………长得……。第27页重点训练二：写脱险经过小白兔躺在病床上，……（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：……。第28页重点训练三：白兔难过大家抚慰

小白兔看着镜子里……尾巴，难过地想：……。它越想越……，就……起来，眼睛……。大家看了，心里也……，就对小白兔说：“……。”第29页命题（参