小麦主要病虫害防治技术说课稿2025学年中职专业课-植物保护技术-农林类-农林牧渔大类

小麦主要病虫害防治技术说课稿2025学年中职专业课-植物保护技术-农林类-农林牧渔大类课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：小麦主要病虫害防治技术，包括小麦纹枯病、小麦锈病、小麦蚜虫等病虫害的识别、发生规律及防治方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《植物保护技术》第二章“农作物病虫害防治技术”紧密相关，学生在之前的学习中已掌握农作物病虫害的基本概念和防治原则，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：1）科学探究能力，通过观察病虫害症状，学会分析病虫害发生原因，并设计防治方案；2）实践操作能力，通过实际操作学习使用农药和防治工具，提高动手能力；3）环境保护意识，引导学生认识农药使用对环境的影响，培养绿色防控理念；4）团队合作精神，通过小组讨论和合作，提升学生沟通协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确小麦纹枯病、锈病、蚜虫等病虫害的识别特征。

-重点掌握病虫害的发生规律和传播途径。

-重点学习农药的正确使用方法，包括配制、喷洒技巧和安全注意事项。

-重点理解绿色防控理念，包括生物防治、物理防治和农业防治方法。

2.教学难点：

-难点在于病虫害的早期识别，特别是纹枯病和锈病的初期症状相似，需要学生具备细致的观察力和判断力。

-难点在于病虫害的发生规律和防治措施的针对性，学生需要理解不同病虫害的生态习性，以便选择合适的防治策略。

-难点在于农药的安全使用，学生需要掌握农药的毒性和残留问题，以及如何避免对环境和人体健康的影响。

-难点在于绿色防控技术的应用，学生需要理解生物防治、物理防治和农业防治的原理和操作方法，并能将其与实际生产相结合。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解小麦病虫害的基本知识，突出重点和难点，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕病虫害识别、防治方法进行小组讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过农药配制和喷洒实验，让学生亲身体验防治过程，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示病虫害图片和防治流程图，直观展示病虫害特征和防治技术。

2.现场示范：在田间现场示范农药喷洒和病虫害防治操作，提高学生的实际操作技能。

3.在线资源：推荐相关教学视频和在线课程，拓展学生的学习渠道，丰富学习体验。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，以小麦种植的重要性导入，引导学生思考农作物病虫害对农业生产的影响。接着，展示小麦病虫害的图片，提问学生：你们能识别这些病虫害吗？为什么这些病虫害会对小麦产量造成威胁？通过这样的问题，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——小麦主要病虫害防治技术。

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先讲解小麦纹枯病、锈病、蚜虫等病虫害的识别特征，结合图片和实物，让学生观察并总结出各自的特征。

2.接着，讲解病虫害的发生规律和传播途径，通过案例分析，让学生了解病虫害的生态学特性。

3.最后，介绍农药的正确使用方法，包括农药的配制、喷洒技巧和安全注意事项，强调绿色防控理念。

3.实践活动

-详细内容：

1.组织学生进行农药配制实验，让学生亲自动手配制农药，加深对农药使用方法的理解。

2.进行农药喷洒实验，让学生掌握农药喷洒的技巧，确保防治效果。

3.组织学生在田间进行病虫害调查，让学生实地观察病虫害发生情况，提高病虫害识别能力。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.讨论不同病虫害的防治措施，如生物防治、物理防治和农业防治方法的选择依据。

2.分析农药使用对环境的影响，探讨如何减少农药残留，提高防治效果。

3.分享病虫害防治的成功案例，让学生借鉴经验，提高实际操作能力。

5.总结回顾

-内容：首先，回顾本节课所学内容，强调小麦主要病虫害的识别、防治方法和绿色防控理念。然后，提问学生：你们在本节课中学到了什么？有哪些收获和困惑？引导学生进行自我反思。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于小麦病虫害防治的短文，巩固所学知识。

教学流程用时分钟：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：

-讲解病虫害识别特征：5分钟

-讲解病虫害发生规律和传播途径：10分钟

-讲解农药使用方法：10分钟

3.实践活动：

-农药配制实验：10分钟

-农药喷洒实验：10分钟

-田间病虫害调查：15分钟

4.学生小组讨论：15分钟

5.总结回顾：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确识别小麦纹枯病、锈病、蚜虫等主要病虫害的典型症状，了解其发生规律和传播途径。

-学生掌握了农药的正确使用方法，包括配制、喷洒技巧和安全注意事项，能够根据病虫害种类选择合适的农药。

-学生熟悉了绿色防控理念，了解了生物防治、物理防治和农业防治方法，能够结合实际情况制定防治方案。

2.技能提升：

-学生通过农药配制和喷洒实验，提高了实际操作技能，掌握了农药使用的正确步骤和注意事项。

-学生在田间病虫害调查中，学会了如何观察和记录病虫害发生情况，提高了观察力和数据分析能力。

-学生在小组讨论中，学会了与他人合作，共同解决问题，提高了沟通协作能力。

3.思维发展：

-学生在分析病虫害防治问题时，能够运用所学知识，从生态学、生物学和农业技术等多个角度进行思考。

-学生在讨论不同防治方法时，能够提出自己的观点，并学会尊重他人的意见，培养了批判性思维能力。

-学生在总结回顾环节，能够将所学知识系统化，形成自己的知识体系，提高了综合运用知识的能力。

4.情感态度：

-学生对植物保护技术产生了浓厚的兴趣，认识到病虫害防治对农业生产的重要性。

-学生在实践活动中，表现出了对农业生产的热爱和对环境保护的责任感。

-学生通过小组讨论和合作，学会了团结协作，增强了集体荣誉感。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生产，为家庭农场或农业合作社提供病虫害防治建议。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写出具有实用价值的小麦病虫害防治方案。

-学生在参与农业实践活动时，能够运用所学技能，为农业生产做出贡献。板书设计①知识点：小麦主要病虫害识别

-小麦纹枯病：叶片病斑，灰白色，边缘不明显

-小麦锈病：叶片出现橙黄色或棕褐色粉状物

-小麦蚜虫：叶片出现黄斑，虫体小，绿色或黄色

②知识点：病虫害发生规律

-纹枯病：多在高温高湿条件下发生

-锈病：多在温暖湿润的春季和秋季发生

-蚜虫：繁殖速度快，适宜在温暖干燥的环境下生长

③知识点：农药使用方法

-农药配制：准确计算用量，混合均匀

-喷洒技巧：均匀喷洒，避免漏喷或重喷

-安全注意事项：穿戴防护用品，避免农药接触皮肤和眼睛课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了小麦主要病虫害的防治技术。首先，我们明确了小麦纹枯病、锈病、蚜虫等病虫害的识别特征，通过观察图片和实物，学生能够准确区分这些病虫害。接着，我们深入分析了病虫害的发生规律和传播途径，使学生理解了在不同环境条件下病虫害的易发性和防治重点。

在农药使用方法的学习中，我们强调了农药配制、喷洒技巧和安全注意事项，这些都是确保防治效果和保障人身安全的关键。通过农药配制实验和喷洒技巧的演示，学生不仅掌握了实际操作技能，而且对农药使用的正确性和安全性有了更深刻的认识。

为了巩固所学知识，我们进行了小组讨论，学生从不同角度分析了病虫害的防治方法，分享了实际操作中的经验和教训。