Module 9 Friendship 教学设计设计-2025-2026学年外研版英语八年级下册

PAGE1PAGE2Module9Friendship教学设计设计-2025-2026学年外研版英语八年级下册课题Module9Friendship教学设计设计-2025-2026学年外研版英语八年级下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Module9Friendship，包括学习有关友谊的词汇和句型，以及进行相关的听说练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的词汇和句型与学生在前几节课所学的相关词汇和句型相联系，有助于学生巩固已有知识，同时拓展新的词汇和句型。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习友谊主题，学生将提升跨文化交流的能力，增强对友谊重要性的认识，同时锻炼批判性思维和解决问题的能力。此外，通过参与听说活动，学生将提高语言运用能力和自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握友谊主题下的核心词汇，如：friendship,loyal,support,betray等，并能够正确使用这些词汇进行简单的句子表达。

②理解并运用表示友谊的句型，如：“Howimportantisfriendshiptoyou?”和“Ithinkwecantrusteachother.”，以增强学生的口语交流能力。

2.教学难点

①理解和区分同义词和近义词的细微差别，例如在“loyal”和“faithful”之间的选择，以及如何根据语境选择合适的词汇。

②正确运用时态和语态，特别是在描述过去发生的友谊事件时，如何使用过去时态和被动语态。

③在小组讨论中，引导学生能够流畅地表达个人观点，并能够倾听和尊重他人的意见，这是提高学生思辨能力和合作意识的关键。

④培养学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下友谊的体现方式，以及如何尊重和接纳不同文化的友谊观念。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，系统介绍友谊主题下的词汇和句型，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就友谊话题进行小组讨论，激发学生的思考，提高语言运用能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高学生的实际语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、视频和音频，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动软件：运用在线学习平台，设计互动练习，提高学生的学习参与度和积极性。

3.课外阅读材料：推荐与友谊主题相关的阅读材料，拓展学生的知识面，提升文化意识。教学过程一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Module9Friendship这一课。友谊是人生中非常重要的一部分，它陪伴我们成长，给我们带来快乐和支持。在今天的课堂，我们将一起探讨友谊的意义，学习相关的词汇和句型，并通过各种活动来提高我们的英语听说能力。

（学生）：老师好！

（教师）：今天，我想请大家先来谈谈自己对于友谊的看法。你们认为友谊对于我们来说意味着什么？有没有什么特别的友谊故事想要分享？

（学生）：

（教师）：非常好，大家都有自己的观点。现在，让我们正式开始今天的学习。

二、新课导入（10分钟）

1.词汇学习

-教师展示友谊主题下的核心词汇，如：friendship,loyal,support,betray等。

-学生跟读并尝试造句，例如：“Mybestfriendisveryloyaltome.”

-教师纠正发音和语法错误，并对句子进行点评。

2.句型学习

-教师讲解表示友谊的句型，如：“Howimportantisfriendshiptoyou?”和“Ithinkwecantrusteachother.”

-学生跟读句型，并进行角色扮演练习。

-教师引导学生运用句型进行对话，提高口语表达能力。

三、课文阅读与理解（15分钟）

1.课文朗读

-教师带领学生朗读课文，注意语音语调和节奏。

-学生跟读课文，注意模仿教师的发音和语调。

2.课文分析

-教师引导学生分析课文的主旨内容，例如友谊的珍贵、友谊的考验等。

-学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。

3.重点句子解析

-教师挑选课文中重要的句子，如：“Truefriendsneverleaveyoualoneintrouble.”，进行详细解析。

-学生尝试翻译句子，并用自己的话解释句子的含义。

四、听说练习（20分钟）

1.听力练习

-教师播放与友谊相关的听力材料，如对话、短文等。

-学生仔细聆听，并回答相关问题。

-教师讲解听力材料，并对学生的回答进行点评。

2.口语练习

-学生进行小组讨论，就友谊话题进行自由发言。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

-学生进行角色扮演，模拟真实场景，提高口语表达能力。

五、小结与作业布置（10分钟）

1.小结

-教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性和友谊中的挑战。

-学生回顾本节课的所学，分享自己的学习心得。

2.作业布置

-学生完成课后练习题，巩固所学词汇和句型。

-写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解。

-收集关于友谊的图片或视频，准备在下次课堂上分享。

同学们，今天的课堂到此结束。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，珍惜身边的友谊，学会在友谊中成长。下节课，我们将继续学习Module9的内容，期待你们的精彩表现！再见！知识点梳理1.词汇学习

-friendship：友谊

-loyal：忠诚的，忠实的

-support：支持，帮助

-betray：背叛

-trust：信任

-importance：重要性

-respect：尊重

-value：价值

-challenge：挑战

-understand：理解

-communicate：沟通

2.句型结构

-Howimportantisfriendshiptoyou?

-Ithinkwecantrusteachother.

-Truefriendsneverleaveyoualoneintrouble.

-Ivalueourfriendship.

-Weshouldrespecteachother'sopinions.

-It'sachallengetokeepalong-distancefriendship.

-Weneedtocommunicatemoreoftentomaintainourfriendship.

3.语法点

-现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

例句：IhavemademanyfriendssinceIcametothisschool.

-过去时态：描述过去发生的动作或事件。

例句：Wemetforthefirsttimelastweek.

-被动语态：强调动作的承受者。

例句：Thecakewasbakedbymymother.

4.交际策略

-如何表达对友谊的看法：使用“Ithink”或“Ibelieve”等开头，表达个人观点。

-如何描述友谊的重要性：使用“veryimportant”或“extremelyvaluable”等形容词。

-如何应对友谊中的挑战：使用“Ithinkwecan”或“Weshould”等表达解决问题的意愿。

5.文化背景

-友谊在不同文化中的表现形式可能有所不同，了解不同文化背景下的友谊观念有助于提高跨文化交流能力。

-了解友谊在不同文化中的重要性，如在中国，友谊被视为人生中非常重要的一部分。

6.听说技能

-听力：关注与友谊相关的关键词汇和句型，理解对话和短文的主旨。

-口语：运用所学词汇和句型进行对话，描述自己的友谊经历，表达对友谊的看法。

7.写作技能

-描述友谊的经历，表达对友谊的看法，使用正确的时态和语态。

-使用过渡词和连接词，使文章结构清晰，逻辑连贯。板书设计1.词汇展示

①Friendship

②Loyal

③Support

④Betray

⑤Trust

⑥Importance

⑦Respect

⑧Value

⑨Challenge

⑩Understand

2.句型结构

①Howimportantisfriendshiptoyou?

②Ithinkwecantrusteachother.

③Truefriendsneverleaveyoualoneintrouble.

④Ivalueourfriendship.

⑤Weshouldrespecteachother'sopinions.

⑥It'sachallengetokeepalong-distancefriendship.

⑦Weneedtocommunicatemoreoftentomaintainourfriendship.

3.语法要点

①现在完成时：have/has+过去分词

②过去时态：主语+动词过去式

③被动语态：be+过去分词

4.文化背景

①不同文化中友谊的表达方式

②友谊在不同文化中的重要性

5.听说技能

①听力关键词汇和句型

②口语表达友谊经历

6.写作技能

①描述友谊的经历

②表达对友谊的看法

③使用正确的时态和语态

④使用过渡词和连接词课堂小结，当堂检测同学们，今天我们学习了Module9Friendship这一课，我们一起探讨了友谊的重要性，学习了相关的词汇和句型，并通过听、说、读、写等多种活动来提高我们的英语能力。

首先，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.我们学习了友谊主题下的核心词汇，如：friendship,loyal,support,betray等。

2.我们掌握了表示友谊的句型，如：“Howimportantisfriendshiptoyou?”和“Ithinkwecantrusteachother.”

3.我们了解了友谊在不同文化中的表现形式和重要性。

4.我们通过听力、口语、阅读和写作练习，提升了英语听说读写技能。

1.请用今天学到的词汇和句型，描述一个你与朋友之间的美好回忆。

2.请回答以下问题：

-Whatdoyouthinkisthemostimportantqualityinafriendship?

-Howdoyoumaintainalong-distancefriendship?

-Canyougiveanexampleofatimewhenyouwerebetrayedbyafriend?

最后，请大家认真完成课后作业，预习下一节课的内容，期待大家在下次课堂上展现更好的自己。谢谢大家！典型例题讲解1.完成句子

题目：She______(trust)ussincesheknewwewouldnever______(betray)her.

答案：trusted;betray

解析：这里需要使用现在完成时态来描述一个从过去开始并持续到现在的动作。第一个空应填入“trusted”，表示“她一直信任我们”。第二个空应填入“betray”，表示“我们永远不会背叛她”。

2.选择正确的词汇填空

题目：Mybestfriendis______(loyal)and______(supportive).

答案：loyal;supportive

解析：根据句意，我们需要选择与“朋友”特质相关的形容词。第一个空应填入“loyal”，表示“忠诚的”，第二个空应填入“supportive”，表示“支持的”。

3.翻译句子

题目：友谊是一种宝贵的情感，它能够给我们带来力量和安慰。

答案：Friendshipisapreciousemotionthatcanbringusstrengthandcomfort.

解析：这是一道翻译题，要求学生将中文翻译成英文。学生需要理解句子的意思，并使用适当的词汇和语法结构进行翻译。

4.完成对话

A:Howimportantisfriendshiptoyou?

B:______(It'sveryimportant;Ivaluemyfriendsverymuch.)

答案：It'sveryimportant;Ivaluemyfriendsverymuch.

解析：这是一道根据上下文填空的题目。学生需要根据A的问题选择合适的回答。第一个空应填入“It'sveryimportant”，表示“友谊很重要”，第二个空应填入“Ivaluemyfriendsverymuch”，表示“我非常重视我的朋友们”。

5.写作练习

题目：Writeashortparagraphaboutachallengingtimeinyourfriendshipandhowyoudealtwithit.

答案：Once,myfriendandIhadabigargumentoveramisunderstanding.Ifeltreallyupset,butaftersometime,Irealizedthatitwasimportanttotalkthingsthrough.Webothexpressedourfeelingsandfinallyfoundawaytoresolvetheconflict.Thisexperiencetaughtmethevalueofcommunicationinm