信息技术人教版第5课 文中配图要恰当教案

上课时间上课时间信息技术人教版第5课文中配图要恰当教案2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：信息技术人教版第5课文中配图要恰当。2.教学年级和班级：七年级（2）班。3.授课时间：2023年10月12日第3节课。4.教学时数：1课时（45分钟）。核心素养目标分析核心素养目标分析二、核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识，引导学生认识配图在文本表达中的价值，学会根据内容需求恰当选择图片；提升计算思维，通过分析图文匹配逻辑，形成配图选择的判断能力；发展数字化学习与创新，掌握图片编辑与插入的基本方法，优化文本呈现；强化信息社会责任，树立版权保护意识，规范使用图片资源，提升信息表达素养。学习者分析学习者分析三、学习者分析学生已掌握文字处理软件的基本操作，如文字输入、简单排版，初步尝试过图片插入，但对“配图恰当”的理解停留在直观感受层面，缺乏系统分析图文匹配逻辑的经验。学生对图文结合的文档兴趣浓厚，喜欢通过案例模仿和实践操作学习，动手能力较强，但部分学生细节把控不足，学习风格偏向直观体验。可能遇到的困难：一是难以准确判断图片与文本内容的关联性，易选择无关或冗余图片；二是对图片版权意识薄弱，存在随意使用网络图片的倾向；三是图片编辑技能不熟练，如调整大小、位置时操作生硬，影响文档整体美观。教学方法与手段教学方法与手段1.教学方法：案例对比法，通过正反案例引导学生分析图文匹配逻辑；任务驱动法，设计分层配图任务促进学生实践应用；小组讨论法，组织学生互评配图效果，培养批判性思维。

2.教学手段：多媒体设备展示图文匹配案例，直观呈现配图原则；Word软件实时演示图片插入与编辑操作，突破技术难点；在线版权工具辅助教学，强化版权保护意识。教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"图文匹配"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问："同学们在写作文或制作手抄报时，是否遇到过配图困难？为什么有些配图能让文章更生动，有些却显得多余？"

展示两份对比案例：一份是《我的校园生活》作文配以无关的卡通图片，另一份配以真实的校园活动照片，让学生直观感受图文匹配的重要性。

简短介绍"恰当配图"的核心价值：增强文本表现力、传递准确信息、提升读者体验，为后续学习奠定认知基础。

2.图文匹配原则讲解（10分钟）

目标：让学生掌握图文匹配的基本原则和操作方法。

过程：

讲解"恰当配图"的四大原则：相关性（图片内容与主题一致）、准确性（信息无误）、简洁性（避免喧宾夺主）、美观性（布局协调）。

举例说明：说明文需配流程图或示意图，记叙文宜配场景照片，议论文可选数据图表，强化学生对不同文本类型配图差异的理解。

3.典型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，深化学生对图文匹配逻辑的认知。

过程：

案例一（反面教材）：分析学生作文《环保倡议》中误用网络风景图的问题，引导讨论"如何判断图片是否切题"。

案例二（正面示范）：展示《实验报告》中配以步骤流程图的效果，讲解"图片如何辅助复杂信息的可视化表达"。

案例三（进阶应用）：对比《家乡美食介绍》中两种配图方案（纯实物图vs.实物图+制作过程图），讨论"如何通过多图组合增强叙事层次"。

小组任务：每组抽取一篇短文（如游记、科普文），讨论其最佳配图方案，并说明理由。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养合作解决实际问题的能力。

过程：

将学生分为4人小组，每组分配一个主题任务：

-任务1：为《春游见闻》游记选配3张图片，要求体现时间顺序和情感变化。

-任务2：为《机器人工作原理》说明文设计配图，需包含结构图与功能示意图。

小组内讨论配图依据、版权来源（强调使用免费图库如Pixabay）、编辑技巧，并记录讨论要点。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼表达能力，深化图文匹配的实践理解。

过程：

各组代表依次展示配图方案，说明"为何选择这些图片""如何体现匹配原则"。

师生互动：其他组可提问（如"这张风景图是否与'环保主题'直接相关？"），教师点评时重点分析：

-图片与文本核心信息的关联度

-布局对阅读流畅性的影响

-版权使用的规范性

教师总结共性误区：过度装饰、忽略版权、图文比例失衡。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固核心知识，强化实践意识。

过程：

回顾图文匹配四大原则及操作要点，强调"配图是文本的延伸而非装饰"。

联系生活实际：指出社交媒体、电子海报等场景中恰当配图的重要性。

布置分层作业：

-基础层：修改自己的一篇作文配图，附修改说明。

-进阶层：为班级活动海报设计图文方案，提交电子版。知识点梳理知识点梳理1.配图的核心价值

增强文本表现力：通过视觉元素辅助文字表达，使抽象内容具象化

提升信息传递效率：图片可快速传递复杂信息，补充文字描述不足

增强读者阅读体验：图文结合降低认知负荷，提高信息接收效率

2.恰当配图的四大原则

相关性原则：图片内容必须与文本主题直接关联，避免无关装饰

准确性原则：图片信息需真实可靠，与文本数据、事实一致

简洁性原则：图片数量适度，避免喧宾夺主，重点突出核心信息

美观性原则：图片布局协调，与整体风格统一，提升文档专业度

3.不同文本类型的配图策略

记叙文：配场景照片或动态图片，还原事件发展过程

说明文：配结构图、流程图或示意图，清晰展示事物关系

议论文：配数据图表、对比图，强化论据可视化呈现

应用文：配实物图、场景图，增强信息真实性与说服力

4.图片操作技术要点

图片插入方法：通过"插入-图片"功能添加本地图片或在线图片

图片编辑技巧：

-大小调整：按比例缩放，避免变形

-位置布局：使用环绕方式（紧密型/穿越型）控制图文关系

-亮度对比度：优化图片清晰度，确保可读性

格式选择：优先使用JPG（照片类）、PNG（透明背景类）格式

5.版权规范与资源获取

版权意识：严禁使用未经授权的商业图片，尊重原创者权益

合法资源渠道：

-免费图库：Pixabay、Unsplash、Pexels等

-教育资源：国家中小学智慧教育平台素材库

-自制图片：学生原创摄影或手绘作品

引用标注：非原创图片需注明来源，符合学术规范

6.常见配图问题及解决

图文脱节：通过"文本关键词联想法"匹配图片

信息过载：采用"一图一事"原则，单张图片聚焦单一信息点

比例失衡：设置图片最大宽度不超过页面40%，最小不小于15%

色彩冲突：使用图片颜色取色器提取文档主色调，保持视觉统一

7.配图效果评估维度

信息匹配度：图片是否准确传递文本核心信息

视觉引导性：是否通过构图引导读者关注重点内容

用户体验：加载速度、清晰度是否满足阅读需求

情感共鸣：是否通过图片传递文本隐含的情感基调

8.创新配图应用场景

多图组合：时间轴图片展示事件发展过程

信息图表：将复杂数据转化为可视化图形

动态图片：GIF格式展示操作步骤或变化过程

交互设计：超链接图片跳转至补充说明页面

9.配图伦理规范

真实性要求：禁止使用PS篡改关键信息的图片

尊重隐私：人物图片需获得肖像权授权

文化敏感性：避免使用可能引发误解的符号或图案

适度美化：保持图片信息本质，不过度滤镜处理

10.配图能力进阶路径

基础层：掌握图片插入与基本编辑操作

应用层：能根据文本类型选择匹配的图片形式

创新层：设计多图组合方案解决复杂信息表达问题

评价层：建立配图效果自评标准，持续优化呈现质量重点题型整理重点题型整理1.**题型：配图合理性判断**

题目：说明文《植物光合作用》配图如下：①卡通人物微笑图②植物结构示意图③风景照片。请指出不合理配图并说明理由。

答案：①不合理。理由：与科学说明文主题无关，缺乏准确性；③不合理。理由：未体现光合作用过程，与文本核心信息脱节。

2.**题型：文本类型配图策略**

题目：为《我的第一次做饭经历》记叙文设计配图方案，要求体现时间顺序和情感变化。

答案：配图三张：①备菜时的紧张表情图（体现初始状态）；②翻炒时的专注动作图（展现过程）；③成品展示图（传递成就感）。

3.**题型：图片操作规范**

题目：在Word文档中插入图片后，如何确保图片不遮挡文字且保持清晰？

答案：设置图片环绕方式为“紧密型”；调整大小比例缩放；使用“图片格式”-“亮度/对比度”优化显示效果。

4.**题型：版权问题分析**

题目：学生从某商业图库下载付费图片用于班级海报，是否合法？如何正确使用？

答案：不合法。正确做法：使用免费图库（如Pixabay）注明来源；或使用原创摄影作品；教育平台素材库需遵守授权协议。

5.**题型：配图方案优化**

题目：环保倡议书配图存在数量过多、色彩杂乱问题，请提出改进建议。

答案：精简至1-2张核心图片；选择绿色系主色调的实景照片；添加简洁文字标注（如“保护环境，