天津市十二区重点学校2026届高三下学期毕业班联考（二）历史试卷（含答案）

2026届天津十二区重点学校高三下学期联考（二）历史试卷一、单选题1．先秦礼乐文化中的“乐”源于效法天地自然的和谐之道，因“仁近于乐”，故乐并非单纯的艺术形式。《礼记·乐记》将音乐分为声、音、乐三个层次，其中最高层次为“乐”，并提出“德者，性之端也；乐者，德之华也”。这主要说明，先秦的“乐”（

）A．具有道德教化的功能 B．注重维护封建等级秩序C．蕴含天人合一的理念 D．强调实用与审美相结合2．较之春秋战国，秦朝的商业文书数量大幅增加，文书种类也逐渐丰富，其条理规范更是趋于完备；也是在这一时期，我国古代商业文书体系初步形成，并对后世的商业文书产生了深远影响。这可用来说明（

）A．国家统一有利于商业发展 B．全国范围贸易网络逐步形成C．商人的契约意识有所提高 D．秦朝重视商业的立法和规范3．辽朝“劝耕稼，部民化之”；金朝颁布劝农诏，规定“凡能安集流民，劝课农桑者，验其成绩迁赏”；元朝初年由司农司主持编纂的《农桑辑要》推广先进耕作技术。据此可知，辽、金、元少数民族政权发展经济的举措最合理的是（

）A．要求农民必须推行小农经济的模式B．有利于北方地区农业的恢复与发展C．促进了其传统游牧经济形态的改变D．根本目的是消除北方与中原经济差距4．下图为唐朝不同时段的水利工程分布情况，由此可知（

）A．唐中后期中央对地方的管理加强B．唐朝北方自然环境的不断恶化C．水利工程分布反映经济格局变化D．安史之乱后北方农业遭到破坏5．京师同文馆自1867年开始设国际法课程，授课内容涵盖近代国际交往规则、各国主权与边界划分等知识；1898年建立的京师大学堂等新式学堂也纷纷开设国际法课程，部分学校还配套编译了《万国公法》等供学生学习。这类课程设置（

）A．表明列强侵略催生法律变革B．体现出民众民族国家意识的觉醒C．推动传统教育体系全面革新D．反映出中国与世界联系日益加强6．进化论宣扬“物竞天择，适者生存”，这种思想在19世纪末20世纪初的中国比较盛行，但在新文化运动至五四运动时期，进化论在中国的影响逐步式微。出现这一变化的主要原因是（

）A．政治环境推动社会改造新探索 B．社会主流思想已发生变化C．资产阶级民主政治思想的传播 D．无产阶级队伍的不断壮大7．1914年正月初一，有人记道：“官厅禁止民间过旧年，而社会习惯不能改也，官亦无如之何，乃放假一天，定元日、端午、中秋、冬至为四节，从俗从宜，非势力所能强迫也。”这反映出，当时中国（

）A．习俗变迁蕴含民族主义思想 B．封建文化对习俗的影响深远C．社会生活呈现新旧并存特征 D．共和理念缺乏深厚群众基础8．解放战争时期，中共继续实行“三三制”政策，要求解放区县以上政府聘请一些进步的工商业人士，以及有相当声望的、赞成民主和减租减息等基本纲领的开明绅士担任参议、咨议，或吸纳他们参加一定的工作。这一精神的贯彻（

）A．使党的工作重心逐渐转移B．为新中国的制度建设积累了经验C．扩大了革命统一战线范围D．适应了边区民主政权建设的需要9．新中国成立初，《人民日报》开设“我们伟大的祖国”专栏（1951-1956），通过图文互文、版面布局、图像叙事、场景选择和镜头语言，描绘劳动者的“主人翁”地位和幸福生活，完成现代化叙事下“劳动者”形象的塑造与生成。这种对“劳动者”形象的塑造（

）A．体现了社会主义制度优越性B．增强了人民对国家的认同感C．彰显了社会主义改造的成就D．是对“双百方针”的有效落实10．1985年国务院发布一号文件：“除个别品种外，国家不再向农民下达农产品统购派购任务，实行合同定购和市场收购”。“生猪、水产品和大中城市、工矿区的蔬菜，也要逐步取消派购，自由上市，自由交易”。该措施（

）A．推动家庭联产承包责任制全面推行B．说明农业领域推行市场经济体制C．推动了城市经济体制改革全面展开D．有利于促进农村商品经济的发展11．巴基斯坦白沙瓦出土的迦腻色迦（贵霜帝国君王约公元78～101年在位）大塔遗址有迦腻色迦金币（如图），金币正面为极具骑马民族特征的迦腻色迦肖像，背面有湿婆、佛陀立像，还刻着希腊字母铭文“Bodda”，或是世界最早的佛陀形象。这一文物可用于佐证（

）A．印度地区佛教出现了世俗化倾向B．罗马帝国海外殖民产生的影响C．阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用D．亚历山大东征带来的文化融合12．艺术与时代紧密相连，德国画家丢勒在15世纪末至16世纪初创作的农民题材绘画中描绘了农民的日常，展现了人物性格的憨厚质朴和毫不掩饰的情感表达。据此可知，该画作体现了（

）A．画家对普通农民的关注与尊重B．社会对底层民众的同情与理解C．社会阶级分化下农民地位提高D．工业革命下对乡村振兴的呼唤13．19世纪末，英国大量进口新兴工业制成品，其中，机械、化学制品、加工食品以及金属工业品，都依赖于从美国和德国进口，基本上形成了“从美国和德国进口新兴高端工业制成品，对外出口传统工业制成品”的工业贸易结构。这反映出当时（

）A．德国后来居上掌握世界贸易霸权B．国际经济格局正在进行深刻变化C．美国实现了自由贸易政策的愿景D．世界贸易呈现多样化的发展趋势14．1944年10月，美国国务院建议英美就国际托管制交换意见。在两国代表的会谈中，英国负责殖民地事务的官员波因顿明确指出，英国反对托管制，并强调殖民地逐步实现自治的任务应该由宗主国完成，不应受一个国际机构的干涉。这反映出（

）A．反法西斯同盟出现裂痕 B．美国国际影响力的扩大C．英国殖民政策具有惯性 D．战后世界秩序调整困难15．根据世界贸易组织监测数据显示，2009年各国实施进口限制措施73项，仅覆盖全球进口总额的0.6%；但到2018年，生效中的进口限制措施已高达1463项，覆盖的全球进口总额比重上升至7.5%。这说明（

）A．世贸组织权威下降 B．世界经济的联系增强C．世界贸易竞争加剧 D．经济全球化趋势逆转二、材料题16．阅读材料，完成下列要求。材料一

宋代是我国古代科技创新的密集期，取得了领先世界的成就。宋代在内侍省增设军器监，承担军事科学和武器的研发工作。朝廷设置博学通艺等特科或通过地方举荐“奇才异行”，如李诫因在建筑学方面多有建树，被选为将作监，奉敕编修《营造法式》。据《宋史》记载，宋代有27人获得科技奖励，被树碑立传或加官进爵；还将一些民间科技研究者列入“赐处士号”序列，给予一定的国家补贴。以三大发明为代表的宋代的科技成就在向朝鲜、日本、阿拉伯传播的同时，还引进了阿拉伯数字和阿拉伯“土盘算法”以及“占城稻”等。——摘编自刘尚希等《唐宋科技繁荣：政府行为与创新环境》等材料二

新中国成立之初，科技基础极为薄弱。为改变这一状况，1949年11月，中国科学院成立，统筹全国自然科学与社会科学研究。国家大力培养科技人才，调整高等院校学科设置，组建一批工科、农林、医科院校，同时积极争取海外留学生归国投身建设，钱学森、邓稼先等大批科学家放弃国外优渥条件回国效力。面对复杂的国际环境，国家集中力量发展国防尖端科技与基础应用科技，编制规划，确立重点发展领域。广大科技工作者在艰苦条件下攻坚克难，1964年第一颗原子弹爆炸成功，1965年首次人工合成结晶牛胰岛素，一系列科技成就的取得，不仅打破了超级大国的核垄断，也为后续科技发展奠定了重要基础。——整理自《当代中国的科学技术》《中国科学院编年史：1949—1999》等(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋代在科技史上的地位并分析其科技发展的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，归纳此时期我国科技发展的背景并概括其特点。三、综合题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

晚清时期，传统乡村治理模式逐渐瓦解。为应对内外危机，清政府推行新政，尝试引入地方自治。1909年颁布《城镇乡地方自治章程》，将学务、卫生、农工商、慈善等事务划归地方办理，意图构建“官绅协同”治理格局。但改革始终在皇权主导下进行，赋税、人事、司法等核心权力仍由朝廷掌控，地方自治仅属事务性授权。士绅阶层在参与过程中接触西学，传播了民主观念，却难以突破封建体制束缚。——摘编自马小泉《清末筹备立宪时期地方自治探略》材料二

19世纪英国工业革命加速城市化，原有地方治理难以应对公共卫生、住房、治安等新问题。英国通过一系列议会立法，建立起由选举产生的地方行政与议事机构，赋予其管理本地公共事务的自主权。中央与地方权限虽未在成文宪法中严格划分，但形成“中央监督、地方主导”的弹性互动机制：中央通过立法与财政补助进行调控，地方则依据实际需要自主施政。——摘编自高亚林《英国现代国家建构中的地方自治传统》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括晚清与英国地方治理转型的异同。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析晚清与英国地方治理转型差异的原因，综上谈谈你有何认识。18．阅读材料，完成下列要求。材料

近代以来，中西方社会均经历了深刻的转型与变革。思想是行动的先导.解放与思想革新运动，冲破旧有观念的桎梏，传播新的价值理念与社会构想，不仅重塑了人们的认知，更成为政治变革、社会进步与文明演进的核心动力，深刻改变了历史发展的走向。围绕中国或世界近代史上一场推动社会进步的重要思想（解放）运动，以项目式学习为路径完成探究任务：①自拟项目主题（与思想运动相关，具体清晰）②设计两项项目核心探究问题（紧扣运动的背景、主张、实践路径、历史影响）③综合运用学科内容，结合任务2的探究问题完成完整阐释。（要求：主题贴合史实，探究问题具有探究性；内容以历史学科为核心，观点正确）参考答案1．A2．A3．B4．C5．D6．A7．C8．B9．B10．D11．D12．A13．B14．C15．C16．(1)地位：成就突出，领先世界影响：形成重实学，鼓励创新的科技氛围；推动经济发展；推动军事等方面发展；三大发明等成果外传推动了世界文明进程；促进中外交流；为后世科技发展奠定基础。(2)背景：新中国成立，实现民族独立；国民经济亟待恢复，科技基础薄弱；国际环境复杂，面临外部核威胁与技术垄断。特点：国家主导、统筹规划；国家自主研发与人才归国贡献相结合；优先发展国防尖端科技与基础应用科技；科研条件艰苦（科技工作者艰苦奋斗），科技成就显著。17．(1)相同点：原有治理体系无法应对时代危机，均推进地方自治改革；围绕中央与地方权责划分调整，赋予地方一定公共事务管理权；颁布法律性文件指导改革。不同点：推进方式：清政府以皇权主导，官绅协同推行新政，地方自治有限；英国通过议会立法和选举产生地方机构，体现民主化程序。权力分配：清政府将地方自治限制为事务性授权，核心权力仍归中央；英国赋予地方自主权。实际效果：清末地方自治仅传播民主思想未突破封建体制；英国形成“中央监督、地方主导”的弹性互动机制。(2)原因：晚清：内忧外患；封建专制根深蒂固；小农经济主导，基层依赖士绅；儒家思想的束缚。英国：自治传统的影响；英国民主政治发展；启蒙思想的影响；城市化导致问题激增；资本主义发展需要公共服务保障。认识：立足本国国情，探索符合地方实际的治理路径；完善法治保障，保障治理规范化；顺应时代发展需求。18．示例一一、项目主题新文化运动——近代中国思想解放与社会进步的思想旗帜二、核心探究问题①新文化运动兴起的时代背景与核心思想主张是什么？②新文化运动通过哪些实践路径传播思想，又对近代中国社会进步产生了哪些影响（意义）？三、项目探究的完整阐释①时代背景与核心思想主张背景：北洋军阀时期帝国主义侵略中国，民族危机加深；民族资本主义发展，资产阶级要求实现真正的民主政治；辛亥革命推翻封建帝制但未根除封建思想，人们认识到中国黑暗的根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，民众思想仍受封建礼教禁锢。核心主张：以民主与科学为旗帜，批判封建专制与旧礼教；提倡白话文与新文学，后期传播马克思主义。②实践路径与历史影响实践路径：以《新青年》为阵地、北京大学为中心，胡适《文学改良刍议》、鲁迅《狂人日记》通过杂志刊物宣传、文学革命等方式推动思想传播，是思想革新与社会动员结合的实践。历史影响：是近代中国空前的思想解放，推动了思想文化革新；推动文学、教育平民化，妇女解放，婚姻自由，为五四运动奠定思想基础；促进马克思主义的传播，为中国共产党诞生提供思想条件，深刻推动中国近代社会进步。示例二一、项目主题启蒙运动——引领世界近代资产阶级革命与社会转型的思想火炬二、核心探究问题①启蒙运动的背景及代表人物的主张是什么？②启蒙运动通过哪些实践路径传播思想，对世界文明发展有何影响？三、项目探究的完整阐释①背景及主张背景：文艺复兴与宗教改革解放了人性，近代自然科学（牛顿经典力学）的发展打破封建神学对思想的禁锢；新兴资产阶级要求摆脱封建束缚