12.2逆向思维的含义与作用课件（共26）统编版高中思想政治选必3

一、逆向思维的含义1.逆向思维的客观基础及必要性P1092.逆向思维的含义、特点P1073.逆向思维的主要方法P109-110二、发挥思维正逆互补的作用4.逆向思维应当合理P1115.正向思维是逆向思维的基础P1116.正逆互补，携手共进P1127.创新思维过程需要运用多向的思维方法P112自主学习P59-63的内容，完成下列问题并勾画标注。【课前三分钟】导入新课：辅导作业时的妈妈运用了怎样的思维方式强制要求孩子写作业效果不佳聪明的妈妈故意说孩子写太多了超额完成任务了孩子却越发积极主动学习了高中思想政治选择性必修三第十二课

创新思维要多路探索12.2逆向思维的含义与作用课标要求教学目标分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。1.正确理解逆向思维的方法和时机，认同国家在耐盐碱作物方面的科研能力，提升国家自信。2.正确理解逆向思维的含义、时机、方法；辩证认识正向思维和逆向思维的关系。3.抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法，正确进行逆向思维。逆向思维的含义壹案例一：某奶茶店因“高峰时段点单慢、顾客排队流失”困扰，常规思路是“增加店员、加快制作速度”。店主逆向思考“能否减少顾客等待环节”，推出“线上提前点单+到店直接取餐”模式，同时优化配料预准备流程，顾客流失率下降40%。案例二：某中学数学老师发现学生在做“证明题”时，常因“正向推导条件不足”陷入卡顿。老师引导学生反向思考“若结论成立，需满足哪些前置条件”，再结合已知条件反向溯源，学生很快找到解题思路，班级整体解题效率显著提升。1、结合案例和视频，说说逆向思维的核心含义是什么？它与正向思维在思考方向上有何本质区别？2、案例中“反向解决排队问题”“反向解题””，分别体现了逆向思维的哪些特点？议学探究

议学情境1：

1.逆向思维的客观基础和必要性一、逆向思维的含义（1）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。（2）必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。例如：植物生长，需要阳光水分；人们饥饿难耐，人们期待温饱。这是客观存在的矛盾。

2.逆向思维的含义和特点一、逆向思维的含义（1）含义：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。（2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。正向思维：也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。例如：在学习、生活和工作中，我们可以变挫折、困境等“不利事”为“幸运事”；在科学技术领域，我们可以变废钢、废气为宝；在国家发展中遇到了危机，我们也可以变“危”为“机”，将危局转化为深化改革和创新发展的契机。一、逆向思维的含义3.逆向思维的主要方法:(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考（P109下-1）①原因：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。【相关链接】：将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。在人际管理中换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。最初电烤炉(热源在下方、食物在上方——食物熟，但是油迹斑斑)如今的烤箱(热源在上方，食物在下方——食物熟，避免油渍四溅)一、逆向思维的含义3.逆向思维的主要方法（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考（P110上-1）①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。②作用：转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化，进而产生新的认识。例如：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画电影。过去木匠用锯和刨来加工木头,木头不动工具动,人们从工具不动木头动的角度出发,设计发明了电刨如：动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细一、逆向思维的含义3.逆向思维的主要方法⑶对已有的有关事物功能的认识作反向思考（P110下-1）①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。②作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。

【例】材料一：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。材料二：数千年来,人们一直习惯于用锅炒菜,把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将一杯牛奶倒入这种锅内，翻炒几下就变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。一、逆向思维的含义3.逆向思维的主要方法

⑷对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。例如：奥斯特发现了电能生磁，法拉第作逆向思考，磁能否生电?他通过研究，发明了发电机。法拉第磁能生电

方法★依据和作用结构顺序反向思考(结构反转）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外；形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形；管理与被管理、约束与被约束）存在状态转换思考（状态反转）事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化）事物功能反向思考（功能反转）某种事物此时无用，彼时却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用：变废为宝；留白；反季服饰

消极作用——积极作用（缺点、优点）：以毒攻毒

功能反向转化：用锅炒热菜——用锅炒冰淇淋)因果关系交换思考（因果反转）一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。（成绩分析；奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电）【知识小结】逆向思维的具体方法

（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。

如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。

（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。

如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。【知识延伸】：运用逆向思维时应当注意的问题材料一：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。材料二：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。材料三：由于条件的限制,人们不可能总是由因到果地认识事物，譬如对太空的认识。但人们通过分析宇宙射线、陨石等手段来加深对天体及其运动规律的认识。材料四：某公司的老板经常换位思考，站在被管理者的立场上去思考如何调动员工的工作热情，取得了非常好的效果。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考对事物存在状态的认识作转换性思考对已有的有关事物功能的认识作反向思考对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考练一练：以下分别运用逆向思维的哪种方法？发挥思维正逆互补的作用贰

探究与分享

有位牧民死后留下一群牛。他在遗书中写道：妻子，分给全部牛的半数再加半头;长子，分给剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是妻子得牛数量的一半；次子，分给还剩下牛的半数再加半头，所得的牛是长子得牛数量的一半；长女，分给最后剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是次子得牛数量的一半。结果，一头牛也没有杀，正好全部分完思考：这位牧民去世时至少留下几头牛？请用正向思维和逆向思维分别试解一下。二、发挥思维正逆互补的作用①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。（逆向思维≠逆反心理）1.逆向思维应当合“理”（P111上-1）例如：现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维想把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。逆向思维应当合“理”，创新也必须遵循客观规律。这说明了什么？2.正向思维是逆向思维的基础

二、发挥正逆互补的作用（1）只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。（2）创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。注意：（逆向思维≠逆反心理）逆反心理是为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的心理。逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。3.正逆互补，携手共进

二、发挥正逆互补的作用（1）逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。（2）有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。【例】正：对盐碱地长期排盐，改良盐碱地，使之逐步变成良田，从而可以种植水稻。逆：培育耐盐碱作物，使之在比较接近海水的浓度（中）去生长，如高粱、棉花，本身抗盐碱能力比较强，像典型的盐角草、湿地碱蓬。归纳提升：如何发挥发挥思维正逆互补的作用？逆向思维应当合“理”①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。②逆向思维的反向是有合理性的思维反向，创新必须遵循客观规律。③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。要以正向思维为基础①只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。要正逆互补，携手并进①逆向思维并非总比正向思维的效果好。②正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。二、发挥正逆互补的作用4.发散、聚合、正向、逆向思维的辩证关系（1）导向：创新思维是有方向的，是以问题为导向的（2）目的：在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。（3）联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。逆向思维的含义与作用逆向思维的含义发挥思维正逆互补的作用逆向思维的必要性、内涵逆向思维的方法课堂小结逆向思维应当合“理”正向思维是逆向思维的基础和前提正逆互补，相得益彰结构顺序反转存在状态反转功能反转因果关系反转当堂训练1、（2025·北京高考）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文194征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用赞美青春。葱的美好象征()A.表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限

B.说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象C.源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理

D.体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程B

当堂训练2、(2024·安徽高考)阅读材料，完成下列要求。

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