城市轨道交通运营管理电子教案7-3 安全教育及检查

教学设计编号：9-13课程名称城市轨道交通应急管理授课名称单元7.3安全教育及检查授课类型理实一体授课地点安全实训室课时2授课日期2026-02-26教学目标知识目标1.掌握安全教育的必要性：依据《中华人民共和国安全生产法》，从业人员需接受安全教育培训，掌握安全生产知识，提高技能，增强事故预防和应急处理能力

2.理解安全教育培训要求：包括公司每年安全教育、新员工三级安全教育（公司教育、项目部教育、维（检）修部教育）、因工负伤或离职人员复工前教育等具体规定及培训时长

3.熟悉安全检查的必要性：及时排查隐患风险，确保人身和设备安全，掌握岗位安全风险及防护措施

4.了解安全检查职责分工：公司、项目部、维（检）修部及员工的具体检查职责和频次

5.掌握各岗人员必须遵守的安全规定：“三不动”“三不离”“三预想”“四不放过”“三级施工安全措施”和“四不伤害”制度能力目标1.能阐述不同类型人员的安全教育培训要求及时长

2.能明确公司、项目部、维（检）修部及员工在安全检查中的职责

3.能熟练掌握并应用“三不动”“三不离”等六项安全生产工作制度

4.能依据安全检查制度，识别岗位安全风险及防护措施素养目标1.树立“以人为本、安全第一，预防为主、综合治理”的安全理念

2.培养严格遵守安全生产规章制度和操作规程的职业习惯

3.增强安全责任意识，提高事故预防和应急处理能力课程思政设计通过学习《中华人民共和国安全生产法》相关规定，强化学生的法律意识和规则意识，培养“安全无小事，责任大于天”的职业担当结合“四不伤害”等安全制度，引导学生树立“关爱自己、关爱他人”的团队协作精神教学重点及解决措施教学重点：安全教育培训要求、安全检查职责分工、六项安全生产工作制度。解决措施：1.分模块梳理安全教育培训的类型、对象及时长，结合案例讲解三级安全教育流程2.采用表格对比法明确公司、项目部、维（检）修部的检查职责和频次3.通过口诀记忆（如“三不动：未联系、不清楚、在使用不动”）强化六项安全制度的理解。教学难点及解决措施教学难点：六项安全生产工作制度的区分与实际应用。解决措施：1.结合具体工作场景（如施工前、施工中、施工后）解析“三预想”“三级施工安全措施”的应用场景

2.组织角色扮演，模拟事故处理过程，实践“四不放过”原则教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法教学资源参考资料《单元7.3安全教育及检查》、《安全操作规程》节选、PPT教学实施过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入（10分钟）安全教育及检查的重要性播放安全事故案例视频，提问：“这些事故是否可通过安全教育和检查避免？”观看视频，思考并回答问题，认识安全教育与检查的必要性激发学习兴趣，引出课程主题新课讲授（30分钟）1.安全教育的必要性及培训要求

2.安全检查的必要性及职责分工

3.六项安全生产工作制度结合参考资料，分点讲解安全教育培训的具体要求（如三级安全教育时长）、检查职责分工（如公司每月至少2次检查），通过图表对比六项制度内容记录笔记，标注重点，对六项制度进行分类整理系统掌握理论知识，为应用奠定基础小组讨论（20分钟）六项安全制度在实际工作中的应用场景分组讨论：“结合岗位实际，举例说明‘三不动’‘四不伤害’的具体应用”小组代表发言，分享讨论结果，其他同学补充加深对制度的理解，培养理论联系实际能力情景模拟（25分钟）模拟安全检查流程及事故处理设置“施工前安全检查”“事故原因调查”等情景，学生扮演不同角色（检查人员、施工人员、事故调查员）参与情景模拟，应用“三级施工安全措施”“四不放过”原则处理问题提升实践操作能力，强化制度应用总结（5分钟）课程重点内容回顾，强调安全意识梳理安全教育培训要求、检查职责及六项制度，强调“安全责任重于泰山”回顾知识点，完成课堂小结巩固学习内容，强化安全理念教学总结与反思学习成果学生能够准确阐述安全教育培训要求、安全检查职责，熟练记忆并应用六项安全生产工作制度。教学评价通通过课堂提问、小组讨论表现、情景模拟操作等方式综合评价。作业布置1.整理六项安全生产工作制度的核心内容

2.结合岗位，撰写一份“班前安全教育”发言稿。教学反思学习效果学习效果：学生对