人教 九上 语文 第1单元《2. 周总理你在哪里 第2课时》课件_第1页
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2.周总理，你在哪里第二课时一课一法一练呼告抒情（语文关键能力）讲解：通过直呼作品中的人或物来抒发内心的强烈情感的写作手法，一般在情节发展到高潮或人物内心感情激荡到极点时使用。效果：可以深深地打动读者，引起读者情感上的共鸣。一法一课一法一练链接课文：本课的诗开头就用呼告的形式，表达了亿万人民对周总理的深切怀念。运用：运用呼告抒情法，应注意：（1）呼告应建立在情感抒发的基础上，也就是说，情感的喷发是自然的，这样才会得到读者的认同，引起共鸣。（2）呼告的句式需要精辟凝练，拖沓则有损于呼告意味的表达。一课一法一练啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。——七年级下册·光未然《黄河颂》一例开篇就以呼告的手法直接称读者为“朋友”，这是诗人抒发情感的需要，直接揭示黄河的形象和它所表现出来的民族精神，点明“歌颂黄河”这一主题。一课一法一练情境任务小练笔学习了“呼告抒情”，语文老师要求同学们选取一位自己熟悉的人物，运用这一手法来表达对他（她）的深厚情意。孙莉同学选取的是自己的奶奶，她想请你和她一起完成这个任务。（200字左右）一课一德一行古人言春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟[一德]立德树人·鞠躬尽瘁一课一德一行古人行东汉末年，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。此后，诸葛亮全力辅助刘备建立蜀汉政权，使魏、蜀、吴三分天下的局面形成。后来，刘备病逝，其子刘禅继位。为了帮助刘禅统一天下，诸葛亮一边与东吴结盟，一边南征孟获，清除后患，还充实军队，准备伐魏。在出征前，他上表给刘禅，详细分析了当时的局势，最后表示，自己一定鞠躬尽瘁，死而后已，以报刘备的知遇之恩。后来人们用“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语比喻不辞劳苦、奋斗终生、大公无私的高贵品质。一课一德一行一行前程万里，不忘初心。我们要对工作任劳任怨，认真负责，争做有

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