2021届宁夏中卫市高三下学期语文第三次模拟考试试题

2021届宁夏中卫市高三下学期语文第三次模拟考试试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。数字时代，传统文化的传播方式正在经历深刻变革。从故宫博物院的“数字文物库”到敦煌莫高窟的“数字供养人”，从央视《国家宝藏》的“文物拟人化”到河南卫视“唐宫夜宴”的“AR+舞蹈”，新技术与传统文化的融合，不仅让文物“活”了起来，更让文化“火”了起来。这种传播方式的转型，本质上是传统文化从“静态保存”到“动态传播”的范式升级。传统传播模式下，传统文化的传播往往依赖纸质媒介、博物馆展览等“物理在场”形式，受众与文化的互动局限于“观看—记录”的单向度模式。而数字技术的介入，构建了“虚拟在场”的传播场景，受众可以通过交互设备、虚拟现实（VR）等技术“进入”文物的历史语境，甚至参与文化的“再创作”。例如，敦煌研究院开发的“数字敦煌”项目，将30个经典洞窟的高清数字化内容向全球发布，用户不仅能360度观察壁画细节，还能通过“壁画修复”小游戏体验文物保护工作，这种“沉浸式参与”极大提升了文化传播的深度与黏性。数字传播的核心优势在于“破圈”。传统文化曾因专业门槛高、传播渠道窄，长期局限于“小众圈层”。数字技术通过降低传播成本、拓展传播渠道，让传统文化触达更广泛的受众。以故宫为例，其官方微博粉丝超1700万，抖音账号播放量破10亿，“故宫文创”年销售额超15亿元。这些数据背后，是年轻群体对传统文化的重新关注——95后、00后占比超过60%。他们不再满足于“听故事”，而是通过弹幕、评论、二次创作等方式，将传统文化转化为“自己的文化”。例如，B站UP主“才疏学浅的才浅”用传统工艺复刻《唐宫夜宴》中的唐代发簪，视频播放量超500万，评论区“原来文物离我们这么近”的留言，正是文化认同的生动体现。当然，数字传播也面临挑战。一方面，技术过度介入可能导致文化内核的消解。部分短视频为追求流量，将传统文化简化为“奇观化”表演（如用特效“复原”古代战争），忽视了文化背后的历史逻辑与精神内涵；另一方面，“技术赋能”不等于“技术主导”，传播的本质仍是“内容为王”。某博物馆推出的“文物盲盒”曾因设计新颖走红，但后续因内容同质化、文化解读缺失，很快陷入“叫好不叫座”的困境。这提示我们：数字技术是“桥”，而非“岸”，传统文化传播的核心始终是对文化价值的深度挖掘与精准传递。（摘编自《数字时代传统文化传播的“破圈”与“守正”》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字技术推动传统文化传播从“静态保存”转向“动态传播”，使文物“活”起来、文化“火”起来。B.“数字敦煌”项目通过提供高清数字化内容和互动体验，改变了传统传播中受众单向度参与的模式。C.故宫的微博、抖音等数字平台数据表明，年轻群体已成为传统文化传播的主要受众和创作主体。D.部分短视频将传统文化“奇观化”，或“文物盲盒”因内容同质化遇冷，说明技术不能替代内容核心。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以数字时代传统文化传播的变革为核心，从优势、挑战两方面展开论述，逻辑清晰。B.第二段通过对比传统与数字传播模式，突出“虚拟在场”和“沉浸式参与”的独特价值。C.第三段以故宫和B站UP主为例，论证数字传播“破圈”的关键在于降低专业门槛和拓展渠道。D.末段指出数字传播的挑战，既强调技术的辅助作用，又重申内容深度的重要性，辩证客观。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.传统传播模式因依赖“物理在场”形式，导致受众与文化的互动只能停留在“观看—记录”层面。B.数字技术构建的“虚拟在场”场景，使受众能够完全还原文物的历史语境并参与文化再创作。C.年轻群体通过弹幕、二次创作等方式将传统文化转化为“自己的文化”，体现了文化认同的提升。D.只要深度挖掘传统文化价值并精准传递，就能避免数字传播中技术过度介入导致的文化消解问题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：2021年中央一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》提出，要“开发休闲农业和乡村旅游精品线路，完善配套设施”。近年来，乡村旅游已从单一的“农家乐”模式升级为“农业+文化+旅游”的复合型业态。据文化和旅游部统计，2020年全国乡村旅游接待游客超30亿人次，营业收入超1.2万亿元，直接带动吸纳就业超1100万人。（摘编自《2021年乡村旅游发展报告》）材料二：浙江安吉余村是“绿水青山就是金山银山”理念的发源地。2005年，余村关闭所有矿山和水泥厂，开始发展生态旅游。如今，余村已形成“春有白茶采、夏有竹乡游、秋有桂花赏、冬有年俗闹”的四季旅游格局。村里不仅有精品民宿、农耕体验园，还开发了“两山”理论研学基地，吸引了大量学生和党员干部前来学习。2020年，余村旅游收入达8000万元，村民人均收入超5万元，是2005年的10倍。（摘编自《余村：从“卖石头”到“卖风景”的蝶变》）材料三：乡村旅游的发展也面临诸多问题。一是同质化严重。许多村庄盲目模仿“网红”模式，建玻璃栈道、搞民俗村，但缺乏对本地文化的深度挖掘，导致“千村一面”。二是基础设施薄弱。部分乡村道路狭窄、停车困难，污水垃圾处理设施不足，影响游客体验。三是人才短缺。乡村旅游需要既懂农业又懂旅游的复合型人才，但目前大部分从业人员是本地村民，缺乏专业培训，服务质量参差不齐。（摘编自《乡村旅游：热背后的冷思考》）材料四：为破解乡村旅游发展难题，各地积极探索创新路径。四川成都“道明竹艺村”依托本地竹编非遗文化，打造“竹编博物馆+竹艺工坊+竹主题民宿”的特色链条，游客可以参与竹编制作，体验非遗魅力；贵州黔东南肇兴侗寨建立“公司+合作社+农户”的利益联结机制，村民以房屋、土地入股，每年按股分红，2020年村集体收入达200万元，村民人均分红超3000元；山东青岛黄岛区实施“乡贤回归”计划，吸引200余名在外企业家、设计师返乡创业，带动乡村旅游从“零散经营”向“品牌化”升级。（摘编自《乡村旅游创新发展案例汇编》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.2021年中央一号文件将发展乡村旅游作为推进乡村振兴的重要举措，明确了其“农业+文化+旅游”的复合型方向。B.余村从关闭矿山到发展生态旅游的转型，体现了“绿水青山就是金山银山”理念，实现了经济与生态的双赢。C.乡村旅游同质化问题主要源于盲目模仿“网红”模式，缺乏对本地文化的深度挖掘，导致各村庄旅游特色趋同。D.四川道明竹艺村、贵州肇兴侗寨、山东黄岛区的创新实践，分别从文化挖掘、利益联结、人才引入角度提供了解决方案。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.2020年全国乡村旅游接待游客超30亿人次，营业收入超1.2万亿元，说明乡村旅游已成为我国旅游业的支柱产业。B.余村2020年旅游收入和村民人均收入均大幅增长，直接得益于“春有白茶采”等四季旅游格局的完善和研学基地的开发。C.乡村旅游基础设施薄弱问题，主要表现为道路狭窄、停车困难，这直接导致游客体验差，进而影响乡村旅游的发展。D.贵州肇兴侗寨的“公司+合作社+农户”机制，通过让村民入股分红，实现了村集体与村民利益的共享，激发了发展动力。6.结合材料，概括当前我国乡村旅游发展的优势与面临的问题，并提出两条针对性建议。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的小说，完成7~9题。老井刘春山王有福蹲在老井边，用枯枝拨拉着水面上的落叶。井台的青石板磨得发亮，缝里的青苔绿得发黑。这口井是村里最老的井，听爷爷说，是明朝万历年间打的，井水清冽甘甜，从前十里八乡的人都来挑水。“福伯，还守着这口老井呢？”说话的是王强，村里的养殖大户，刚买了辆二手皮卡，车厢里堆着饲料袋。“守着呗，习惯了。”王有福嘿嘿笑，“你这是去喂猪？”“可不，现在村里年轻人都出去打工，就剩些老人小孩，谁还挑水？我早装了自来水，方便！”王强拍了拍皮卡，“老井早该填了，占地方，还危险。”王有福没接话。他记得二十年前，村里装自来水那会儿，他是反对最凶的。“老井养了咱们祖祖辈辈，说废就废？”他堵过水管，骂过村干部，最后还是没拦住。现在，自来水通到了每家每户，老井确实没人用了，井边的石槽干得裂开了缝，当年用来系水桶的老槐树也枯死了，只剩一截光秃秃的树桩。“福伯，村东头的张婶前天掉井里了！”王强突然说，“要不是我路过，她就淹死了。”王有福心里一紧：“咋回事？”“井边没护栏，张婶眼神不好，打水时脚下一滑……”王强压低声音，“现在她儿子从城里回来，要告村委会安全措施不到位。”王有福沉默了。他想起上个月，自己也在井边摔了一跤，膝盖肿了半个月。那时他想，要是井边有个护栏，或者立块警示牌，该多好。可他没跟任何人说——说了又怎样？谁还在乎这口老井？傍晚，王有福拎着半桶水回家。这是他从老井里打的，老伴说自来水有股漂白粉味，还是老井水熬粥香。路过村委会，他听见里面吵得厉害。“填了！填了省心！”村主任的声音，“老井没人用，留着就是个隐患。”“不行！”是大学生村官小林，“老井是咱们村的历史，县志里都记着，说填就填？”王有福悄悄走开了。夜里，他梦见老井在哭。井里的水哗哗地流，变成了爷爷的眼泪，变成了他小时候挑水时洒在井台的汗，变成了嫁出去的姑娘临走前喝的最后一口水……第二天，王有福在老井边转了一圈。他砍来竹子，编了个简易的护栏；又找了块木板，用红漆写了“小心路滑”四个大字，钉在老槐树上。路过的张婶说：“福伯，你这是何苦？”他笑：“图个心安。”三天后，村主任带着几个壮小伙来了，扛着铁锹和水泥。王有福冲上去拦住：“等等！”“福伯，你也知道老井危险，咱填了它，省得再出事儿。”村主任递过一支烟。王有福没接：“我知道危险，可它是咱村的根。要不，咱们修修它？”“修？”村主任皱眉，“修井得花钱，村里没钱。”“我出钱！”王有福梗着脖子，“我攒了两万块养老钱，够不够？”人群安静了。小林挤过来：“福伯，我联系县文旅局，他们可能给文物保护补助。要是能评上‘历史名井’，还能发展旅游呢！”半个月后，老井重新开工了。王有福每天都来监工：清淤、砌井沿、装护栏、立碑刻字。碑上写着：“老井，万历三十六年立，滋养王村七百年。”入秋时，老井修好了。井水重新漫上来，清得能看见井底的青砖。村主任在井边摆了茶桌，泡上老井水沏的茶，请来县文旅局的人。小林举着手机直播：“家人们看，这口七百年的老井，现在成了咱们村的‘文化名片’……”王有福蹲在井边，摸了摸冰凉的井沿。阳光洒在水面上，波光里映出他年轻时的影子——那时他挑着两桶水，走在田埂上，汗水滴进泥土，变成了金黄的稻穗。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“老井”为线索，串联起王有福守井、护井、修井的故事，通过老井的命运变化，反映乡村的发展与变迁。B.王强的对话和行为（如开皮卡、装自来水）暗示了现代生活方式对传统乡村的冲击，与王有福对老井的坚守形成对比。C.小说中“老井在哭”的梦境描写，既表现了王有福对老井的深厚情感，也隐喻了传统乡村文化在现代化进程中的失落。D.村主任从主张“填井”到支持“修井”，主要是因为王有福愿意出钱，以及小林提出发展旅游的建议，体现了基层干部的短视。8.小说中的王有福是一个怎样的人物形象？请结合文本简要分析。（6分）9.有人认为小说结尾“阳光洒在水面上，波光里映出他年轻时的影子”一段很有深意，请结合全文谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。韩琦，字稚圭，相州安阳人。琦风骨秀异，弱冠举进士，名在第二。赵元昊反，琦适自蜀归，论西师形势甚悉，即命为陕西安抚使。元昊介契丹为援，强邀索无厌，宰相晏殊等厌兵，将一切从之。琦陈其不便，曰：“契丹坐观胜负，若中国不为之备，恐必复有后患。”枢密副使杜衍亦言不宜屈，故止。琦与范仲淹在兵间久，名重一时，人心归之，朝廷倚以为重，故天下称为“韩范”。琦尝言：“范公今病，愿陛下早任忠贤，以副天下望。”帝深纳其言。琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色。论者以重厚比周勃，政事比姚崇。其为学士临边，年甫三十，天下已称为韩公。嘉祐、治平间，再决大策：去大位者再，以全君臣之恩。处危疑之际，知无不为。或谏曰：“公所为诚善，万一蹉跌，岂惟身不自保？”琦叹曰：“是何言也！人臣尽力事君，死生以之。至于成败，天也，岂可豫忧其不济，遂辍不为哉！”琦蚤失怙恃，奉诸兄如父。其为相，务在宽柔，宗戚故旧，待之各有恩意。定州民诣安抚司言：“相公平日无丝发私，肯为百姓易此乎？”琦益自修饬。熙宁八年薨，年六十八。帝为辍朝三日，赙银三千两、绢三千匹，谥曰忠献，配享英宗庙庭。（节选自《宋史·韩琦传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.定州民诣安抚司言/相公平日无丝发私/肯为百姓易此乎/琦益自修饬B.定州民诣安抚司/言相公平日无丝发私/肯为百姓易此乎/琦益自修饬C.定州民诣安抚司言/相公平日无丝发/私肯为百姓易此乎/琦益自修饬D.定州民诣安抚司/言相公平日无丝发/私肯为百姓易此乎/琦益自修饬11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示成年。因体犹未壮，故称“弱冠”。B.进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。C.嘉祐、治平：均为宋仁宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。D.配享：指古代功臣、贤人或有贡献的人，死后附祀于帝王、圣贤的祠庙。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.韩琦见识深远。赵元昊反叛时，他分析西部军事形势详尽透彻；面对元昊联合契丹的威胁，他反对无原则妥协，认为应加强防备。B.韩琦深受倚重。他与范仲淹长期在军中任职，名望很高，天下并称“韩范”；他曾建议皇帝尽早任用忠贤，皇帝采纳了他的意见。C.韩琦临事果决。他处理危机时不计个人得失，有人劝他不要冒险，他认为人臣应尽力事君，成败由天，不能因担忧失败而放弃作为。D.韩琦宽厚自律。他侍奉兄长如父，担任宰相时为政宽柔；定州百姓称赞他公正无私，他因此更加注重自我约束。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色。（5分）（2）其为相，务在宽柔，宗戚故旧，待之各有恩意。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以“玉露”“枫林”起兴，点明秋令，“凋伤”“萧森”奠定了全诗沉郁悲凉的基调。B.颔联“波浪兼天涌”写江间景象，“风云接地阴”写塞上风光，视听结合，境界宏阔。C.颈联“丛菊两开”指诗人客居夔州已两年，见菊开而思故园；“孤舟一系”表达归乡不得的无奈。D.尾联“催刀尺”“急暮砧”以捣衣声烘托秋夜的凄凉，暗含对亲人的思念和对动荡时局的感慨。15.前人评价此诗“情景交融，气象雄浑”，请结合颔联和颈联简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原以“________________，________________”两句表明即使被肢解也不改变志向，体现了坚贞的品格。（2）苏轼《赤壁赋》中，“________________，________________”两句用比喻手法写人生短暂、个体渺小，与长江的无穷形成对比。（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“________________，________________”两句通过描写边地乐器和号角声，渲染了浓厚的边塞秋意。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17~19题。“沉睡三千年，一醒惊天下。”三星堆遗址新发现的6座“祭祀坑”，出土了金面具残片、青铜神树等500余件重要文物。这些文物不仅让我们看到了古蜀文明的________，更揭示了中华文明的多元一体。三星堆遗址的发掘过程，是考古工作者________的过程。为了最小化对文物的损伤，考古队采用“恒温恒湿舱”保护遗迹，用3D打印技术复制文物“应急支架”。这些新技术的运用，让古老的文物在现代科技的“护航”下________。三星堆的“热”，不仅是文物之热，更是文化之热。社交媒体上，“三星堆表情包”“青铜大立人cosplay”等________，年轻人用自己的方式传递对传统文化的热爱。这启示我们：传统文化的传承，需要“守”的坚持，更需要“创”的智慧。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.博大精深精益求精重见天日层出不穷B.丰富多彩精雕细琢重获新生屡见不鲜C.博大精深精雕细琢重见天日屡见不鲜D.丰富多彩精益求精重获新生层出不穷18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这些新技术的运用，让古老的文物在现代科技的“护航”下重获新生。B.这些新技术的运用，使古老的文物在现代科技的“护航”下重见天日。C.这些新技术的运用，让古老的文物在现代科技的“护航”下重见天日。D.这些新技术的运用，使古老的文物在现代科技的“护航”下重获新生。19.下列各句中的引号，和文中“祭祀坑”的引号作