4-6岁幼儿园小学创意美术《捕捉春天》课件完整版可编辑无水印

捕

捉

春

天23教学目的1.通过欣赏春天的图片素材，感受春天的美好，培养小朋友对大自然和生活的热爱之情2.了解网子和花草的外形特点，展开丰富的想象设计出网子的造型，和春天里各式各样的花草，并为其搭配美丽的色彩，锻炼小朋友组织画面与观察能力3.创作过程中发挥想象，运用综合材料的方式为画面添加一定的色彩，使画面色彩配比和谐美观，丰富饱满，意境清新自然，画面透出春日里的美好气息材料准备：白纸、铅笔、马克笔白色高光笔、勾线笔等。捕捉春天1适合年龄：4-6岁（可根据学生能力自行调整）课程

导入01课程引导小草发嫩芽,树叶绿如画。冰雪都不见,温暖开鲜花。

小朋友们猜一猜这是说的哪个季节呢？课程引导春天，又称春季，是一年的第一个季节。春天气候温暖适中，万物生机萌发、天气多变。春天阳光温和明媚，令人神往陶醉！课程引导风轻轻地掀起了春日的生机；暖阳慢慢地驱散了冬日的寒气；绿意染遍了这一切，一切……春，在哪儿？课程引导春天在茂盛的树林中，春天在洒满汗水的田野中，春天更在人们心中，只要你亲近自然，善于发现和捕捉，春天就一直会在你的身边哦！课程引导青蛙觉醒了，“呱呱”“呱呱”的叫着。潺潺小溪也“哗啦啦”应和着。燕子摆起剪尾服，在天空中画了一道完美的弧线。桃花展颜，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，春天的灵动展现出春天万物复苏，其乐融融的景象。课程引导瞧！春天也给大地换上了一件美丽的花衣裳小朋友们看一下花衣裳上都有哪些美丽的花朵呢？课程引导都有哪些形态的花朵呢？花朵的形状有喇叭形、扇形、椭圆形、圆形.....有的是花骨朵儿，含苞欲放，像一个害羞的小姑娘；有的悄悄展开一两片花瓣，真是美极了；有的盛开了，所有的花瓣都绽开，再加上翠绿的叶衬托着美丽的花朵，更是美不胜收。那你还见过什么样子的呢？课程引导这些花朵不仅造型非常丰富，它的色彩也丰富呢！仔细观察这些大自然赋予它们的色彩，你会发现它们的变化是非常丰富的哦！课程引导美丽的春天吸引了很多小游客猜一猜它是谁？

被称为“会飞的花朵”“虫国的佳丽”是哪一种昆虫？猜一猜课程引导很久以前，蝴蝶就以其身美、形美、色美、情美被人们欣赏，历代咏诵。蝴蝶是最美丽的昆虫，被人们誉为“会飞的花朵”、“虫国的佳丽”，是一种高雅文化的象征，可令人体会的回归大自然的赏心悦目。“会飞的花朵”课程引导中国有14000多种蝴蝶在全世界的分布当中占据了很重要的部分课程引导蝴蝶是自然中的精灵，在花丛中翩翩飞舞，给自然带来活力，给人们带来美的感受。让我们带着发现美的眼睛，去寻找生活中更多有趣的事物吧。小朋友们，你们见到过这些珍稀又奇特的蝴蝶吗？你觉得哪一种最好看？课程引导蝴蝶的翅膀不同的种类雌蝶和雄蝶翅膀上面的色彩、花纹完全不同，有红的、黄的、绿的、紫的、黄的·····它们自由的搭配在一起，像一个天然的调色盘。课程引导蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑观察蝴蝶的色彩课程引导蝴蝶飞行时有优美多变的姿态课程引导头说一说蝴蝶的身体分为几个部分？胸腹课程引导认识蝴蝶的构造和特点一对触角蝴蝶翅膀左右对称一对翅膀课程引导捕捉蝴蝶需要用到哪些工具呢？课程引导观察捕蝶网的方向和动态变化课程引导观察并说一说捕蝶网的线条和形状课程引导这充满春天的气息，我们是不是可以“捕捉”下来，留住“春天的气息”呢？今天让我们用网子来捕捉春天吧！课程引导快来拿起你的画笔，让我们一起画出这春日的美好画卷吧！看那蓝天白云，多么清新明亮，就像是大自然为我们铺开了一张巨大的画布。彩蝶们也在空中翩翩起舞，它们穿着五彩斑斓的衣裳，就像是来参加这场春日盛宴的嘉宾。告诉我们花开的时节已经到来。请相信，所有的美好都已经启程，它们正沿着春天的轨迹，向我们款款走来。一起来捕捉生命中最真挚的美好吧！参考素材参考素材参考素材参考素材绘画

步骤021·在白色卡纸上画出几个造型不一样的蝴蝶，可有正面，侧面。勾线笔勾边。步骤一2·用马克笔给蝴蝶涂色，注意颜色的搭配。步骤二3·蝴蝶颜色涂好后用白色高光笔或者丙烯马克笔给蝴蝶画上花纹步骤三4·用丙烯马克笔画出网子的造型，注意网子与蝴蝶的前后关系。步骤四5·给网子外面画上春天的百花盛开步骤五6·给画面画上叶子和枝桠，一幅捕捉春天就画好啦步骤六其他绘画步骤1·在白色卡纸上画出几个造型不一样的蝴蝶，可有正面，侧面。注意大小的变化，画出网子，勾线笔勾边。2.选择喜欢的马克笔颜色给画面蝴蝶网子涂色，注意颜色的搭配，画上花纹装饰。3.在绿色卡纸上用黑色记号笔画出花卉线描，写上文字。4.把画好的蝴蝶网子剪下来贴在背景上，调整画面细节，作品完成。更多画面效果参考，参考效果只是这个主题的一种表现方式，可根据自己想要的画面效果自行调整作画步骤部分！课堂总结1.今天的课题是《捕捉春天》，这节课通过了解关于春天和蝴蝶的相关知识，观察不同蝴蝶的花纹和外形特征，引导学生认识蝴蝶的色彩美和图案美，拓展学生对不同昆虫的认知能力。2.在造型表现上，学习运用点线形的