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教案教学基本信息课题4*昆虫备忘录学科语文学段：第二学段年级三年级教材书名：语文 版：民教出社 出日：2020年1月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者焦倩北京大学附属小学石景山学校实施者焦倩北京大学附属小学石景山学校指导者肖莉北京教育学院石景山分院课件制作者焦倩北京大学附属小学石景山学校教学目标及教学重点、难点【教学目标】默读课文，能将自己感兴趣的内容进行交流。101仿照例句，写出一种小动物的外形特点。【教学重点】交流自己感兴趣的内容。写出一种小动物的外形特点。【教学难点】体会文章的有趣之处，交流自己的阅读感受。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、从题流预习内容结合单元课文导入新课。明确课文描写了哪些昆虫。字词语初读课文，了解四种昆虫的秘密。读好本课的生字词语略读课文首先由读课文了解昆虫感兴趣的内容做好基础准备。流阅读感受1.指导学生归类交流自己最感兴趣的内容——引导学生从课文题目、昆虫的秘密、作者的语言风格等方面交流自己的阅读感受。——教师相机出示句子，引导体会。（1）秘密类指导学生自主阅读。在阅读的过程中形成自己的感受。并乐于与人交流感兴趣的内容。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻星瓢虫„„星点不同。独角仙，在甲虫中„„有一只犀牛一样的角。趣味类——昆虫名字的有趣——作者语言的风趣描写类——外形特点，具体形象缝。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。色黑如泥土，翅上有黑斑。——小结的现象用生动的语言记录下来。回读课文。朗读自己最喜欢的一篇小文章。元表达展示学生的昆虫画。蝈蝈——图配文式；《昆虫记》导图式阅读反馈等。解的昆虫。借助学习热情五、小练动物的外形关注本单元课文中关于小动物外形的描写。——出示相关句子并配图。昆虫和小燕子的外形特点的？指导小练笔：写一写动物的外形。察和描写的角度。（颜色、部位特点等）依托本课中对引发学生的思考探用比喻等修辞方法，：：（）（1）出示小白兔图片（2）出示巴西龟图片没睡醒的样子。3.小结使句子更生动。荐与作业4.23作业——完成一份属于自己的“

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