榆林市教师招聘面试题及答案

榆林市教师招聘面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.永恒性2.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年5.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习6.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师采用的强化类型是（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化7.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律8.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的（）A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维9.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：1.B2.D3.C4.C5.A6.C7.C8.B9.B10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识4.我国中小学常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法E.品德评价法5.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料B.识记材料的数量C.识记材料的性质D.时间因素E.识记者的态度6.下列属于智力因素的有（）A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力7.教师培养学生的创造力可以从以下哪些方面入手（）A.创设有利于创造性产生的适宜环境B.注重创造性个性的塑造C.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略D.进行发散思维训练8.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律9.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导10.新课程改革的具体目标有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.注意的分配是无条件的。（）7.创造力和智力是非线性关系。（）8.非正式群体对个体的影响是积极的。（）9.班主任是班级的领导者、组织者和教育者。（）10.新课程强调学生的主体地位，教师只需起辅助作用。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。教师劳动特点有复杂性和创造性，包括教育目的、任务、对象等复杂及因材施教等创造；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性。2.如何培养学生的学习兴趣？可通过丰富教学内容与方法，使学习生动有趣；设置合理目标，让学生获成就感；联系生活实际，体现知识价值；鼓励学生探究，激发求知欲。3.简述德育的基本原则。有导向性原则，保证正确方向；疏导原则，循循善诱；尊重与严格要求结合；教育一致性与连贯性；因材施教等原则，促进品德发展。4.简述班级授课制的优缺点。优点是高效、系统传授知识，利于教师主导，发挥集体作用；缺点是不利于因材施教，学生自主性受限，实践性学习不足。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力。可通过设计逻辑推理题目，让学生分析解答；引导学生总结解题思路，归纳方法；组织小组讨论，交流想法，碰撞思维火花；还可利用数学故事启发思维。2.谈谈如何构建良好的师生关系。教师要尊重关爱学生，平等对待；提高自身素养，树立榜样；加强沟通交流，理解学生需求；公平公正评价学生，营造民主氛围，增进师生感情。3.讨论信息技术在教学中的应用利弊。利在于能丰富教学资源，使内容直观生动，激发