2026年云南职高语文试题及答案

2026年云南职高语文试题及答案一、语言文字运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（3分）A.狡黠（xié）慰藉（jiè）戛（jiá）然而止B.龋（qǔ）齿镌（juān）刻氛（fēn）围C.拘泥（ní）栈（zhàn）桥契诃（hē）夫D.翘（qiào）首濒（bīn）临强（qiǎng）词夺理2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A.松弛寒暄按部就班川流不息B.松驰寒喧按步就班穿流不息C.松弛寒喧按部就班穿流不息D.松驰寒暄按步就班川流不息3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）①面对网络谣言，我们要保持理性，不能人云亦云，随意_________不实信息。②传统手艺的传承需要_________，既要保留精髓，也要适应时代需求。③这次比赛中，他_________了自己的实力，最终获得冠军。A.传播推陈出新展现B.传递革故鼎新展示C.传播革故鼎新展示D.传递推陈出新展现4.下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.近年来，随着电子技术的发展，使手机的功能越来越强大。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.阅读经典作品，不仅能丰富我们的知识，还能提升我们的精神境界。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地问。B.我要去的地方有昆明、大理、丽江……等。C.我们应该关注的是：如何让传统手艺在现代社会中“活”起来？D.他的散文集《烟火人间》，收录了《巷口的老茶馆》《母亲的手作》《秋夜读书》等文章。6.补写出下列句子中的空缺部分（5分）①问君何能尔？_________。（陶渊明《饮酒》）②感时花溅泪，_________。（杜甫《春望》）③大漠孤烟直，_________。（王维《使至塞上》）④了却君王天下事，_________。（辛弃疾《破阵子》）⑤海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）二、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成7-10题。老周的修鞋摊在巷口摆了二十年。褪色的蓝布棚下，一张木头矮凳，一个铁皮工具箱，几卷粗线，几盒鞋钉，便是全部家当。他总穿一件洗得发白的灰布衫，戴顶旧草帽，低头时，后颈的白发在风里颤巍巍的。巷子里的人都爱找老周修鞋。他手艺细，修一双鞋能蹲半个钟头：鞋帮开线了，他用针穿进粗麻线，沿着纹路密密匝匝地缝，针脚像蚂蚁排队；鞋底磨薄了，他找出同色的橡胶片，涂匀胶水，用锤子一下下敲实，边边角角都压得服服帖帖。有人嫌他慢，他就笑：“急啥？鞋是脚的房子，得结实了才住得舒服。”去年秋天，巷口开了家连锁修鞋店，玻璃橱窗里挂着“立等可取”的招牌，机器打磨声整天嗡嗡响。老周的生意淡了。有回我路过，见他坐在棚下打盹，脚边只有一只裂了口的布鞋。我问：“您咋不买台机器？修得快，客人也多。”他摇了摇头：“机器太硬，缝出来的线迹像刀割。手艺人的功夫，得拿心贴着鞋。”冬至那天，我陪奶奶去修棉鞋。老周接过鞋，眯眼瞧了瞧：“是您闺女从苏州寄来的？鞋帮上的并蒂莲绣得巧。”奶奶惊了：“你咋知道？”他指了指鞋里的标签：“苏州老字号，我修过几十双了。”说着，他打开工具箱，取出一小团与鞋帮同色的绒线，穿针时手有些抖。“老了，眼神不济喽。”他嘟囔着，可那针却准准地扎进鞋帮，一下一下，把裂开的线脚重新织补成一片。阳光透过蓝布棚，在他的皱纹里洒下细碎的金斑。修好鞋，奶奶要多给钱。老周摆手：“该收三块，多一分不要。”奶奶叹：“现在像你这样的手艺人不多喽。”他笑：“不多好，不多才金贵。我守着这摊，不为赚钱，就为这双手还能摸得着鞋的温度——鞋是人的根，根稳了，人走得远。”如今，连锁修鞋店换了三茬老板，老周的棚子却还在。有时路过，见他正给小学生修球鞋，孩子蹲在旁边看，他便教：“缝鞋要顺着皮纹走，像顺着小路爬山，急不得。”孩子似懂非懂地点头，他的笑声裹着鞋油的味道，飘得老长。7.文中哪些细节体现了老周修鞋“手艺细”？请简要概括。（4分）8.赏析文中画线句子的表达效果。（5分）“机器太硬，缝出来的线迹像刀割。手艺人的功夫，得拿心贴着鞋。”9.结合全文，分析老周这一人物形象的特点。（6分）10.如何理解“鞋是人的根，根稳了，人走得远”这句话的含义？（5分）三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面的文言文，完成11-14题。（12分）夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登其实②；讲论文章，春华也；修身利行③，秋实也。夫学者犹鸟之有羽，兽之有毛，未有羽丰而背风，毛成而弃走者也。学者所以求益④耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽⑤长者，轻慢同列⑥；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑦。如此以学自损，不如无学也。（节选自《颜氏家训·勉学》）【注】①华：同“花”。②登：收获。③利行：利于实践。④益：长进。⑤凌忽：欺侮，轻慢。⑥同列：同辈。⑦鸱枭（chīxiāo）：猫头鹰，古人认为是不祥之鸟。11.解释下列句中加点的词。（4分）①夫学者犹种树也（）②春玩其华（）③人疾之如仇敌（）④恶之如鸱枭（）12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）如此以学自损，不如无学也。13.作者将“学者”比作“种树”“鸟之有羽”“兽之有毛”，分别说明了什么道理？（2分）14.结合选文，谈谈学习的正确态度应该是什么。（2分）（二）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。（8分）听筝李端鸣筝金粟柱①，素手玉房前。欲得周郎顾②，时时误拂弦。【注】①金粟柱：装饰华美的筝柱。②周郎顾：《三国志》记载，周瑜精通音乐，听人奏乐有误，便回头一看。时人谣曰：“曲有误，周郎顾。”15.诗中“素手”“玉房”两个词有什么表达效果？（4分）16.后两句“欲得周郎顾，时时误拂弦”是如何表现女子心理的？请简要分析。（4分）四、写作（共40分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“传统是根，坚守根脉才能汲取力量；创新是翼，展开翅膀才能飞向远方。”有人说：“一味坚守会固步自封，盲目创新会失去根本。”请结合以上材料，以“坚守与突破”为话题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。答案一、语言文字运用1.B（A项“黠”应读xiá；C项“泥”应读nì；D项“翘”应读qiáo）2.A（B项“松驰”应为“松弛”，“寒喧”应为“寒暄”，“按步就班”应为“按部就班”，“穿流不息”应为“川流不息”；C项“寒喧”“穿流不息”错误；D项“松驰”“按步就班”错误）3.A（“传播”指广泛散布，“传递”指由一方交给另一方；“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华并使它向新的方向发展，“革故鼎新”指破除旧的，建立新的；“展现”指明显地表现出来，“展示”指清楚地摆出来）4.C（A项缺主语，删去“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项“品质”与“浮现”搭配不当）5.D（A项问号应放在“同志们”后，改为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”；B项省略号与“等”重复，删去其一；C项问号应改为句号，陈述语气）6.①心远地自偏②恨别鸟惊心③长河落日圆④赢得生前身后名⑤天涯若比邻二、现代文阅读7.①缝鞋帮时沿纹路密密匝匝地缝，针脚像蚂蚁排队；②补鞋底时涂匀胶水，用锤子敲实边边角角；③修棉鞋时用同色绒线，仔细织补裂开的线脚；④修鞋时专注认真，即使手抖也能准确定位针脚。（每点1分，共4分）8.运用对比（1分），将机器修鞋的“硬”与手艺人修鞋的“用心”对比（1分）；“刀割”用比喻（1分），形象写出机器修鞋的粗糙（1分）；强调手艺人需以心传艺，突出老周对传统手艺的坚守（1分）。9.①手艺精湛：修鞋细致，能识别鞋的出处，针脚整齐；②坚守传统：拒绝使用机器，坚持手工修鞋，重视手艺的温度；③淡泊知足：坚持合理收费，不为赚钱只为守艺；④热心传艺：教小学生修鞋技巧，传递手艺精神。（每点2分，答出3点即可，共6分）10.表层含义：鞋是支撑人行走的基础，鞋结实了，人才能走得稳、走得远（2分）；深层含义：传统手艺如同“根”，坚守手艺的温度与精神，能让人在快节奏的社会中保持内心的稳定，获得持续前行的力量（3分）。三、古诗文阅读（一）文言文阅读11.①像②欣赏③痛恨④厌恶（每空1分，共4分）12.像这样用学习来损害自己，还不如不学习。（“以”“自损”“无学”各1分，句意1分，共4分）13.①种树：学习需兼顾“春华”（知识）与“秋实”（实践）；②鸟羽、兽毛：学习是自然需求，应融入生命（每点1分，共2分）14.学习应注重修身实践（1分），不可因学识浅薄而傲慢无礼（1分）。（二）诗歌鉴赏15.“素手”指女子洁白的手，“玉房”指华美的房间（1分），从细节上勾勒出弹筝女子的优雅形象（2分），为后文表现其心理作铺垫（1分）。16.运用典故（1分），借“周郎顾”的故事，暗示女子对意中人的关注（2分）；“时时误拂弦”通过动作描写，委婉表达