甘肃省张掖甘州中学2026届中考语文最后一模试卷含解析

甘肃省张掖甘州中学2026届中考语文最后一模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A．一些西方媒体别有用心地宣称“中印会陷入冷战”，这是西方有意渲染和扩大中印在地缘政治方面的矛盾，有挑拨离间的嫌疑。B．讲好中国故事，不能一味地选择富丽堂皇的镜头或夸张的语言来表现中国的繁荣富强，而是要用历史的眼光讲述中国人的时代变迁及其主题。C．博鳌亚洲论坛2019年年会即将举行，而博鳌各主要路段被装扮一新，路面干干净净，路旁三角梅等花朵鲜艳绽放，彩旗花枝招展，迎接博鳌亚洲论坛年会的到来。D．评论写作不能关起门来坐而论道、对空言说，而要有天下关怀，胸中有乾坤，笔下有千钧，对社会保持足够的敏感和洞见，才能倚马可待，百步穿杨。2．下列成语使用错误的一项是（）A．我一直想去看看美丽的西沙群岛，在那情趣横生的海岸慷慨淋漓地宣泄自己的畅快。B．她将这幅古字画修补得天衣无缝，简直是妙手回春。C．宣称能“隔空打人”的太极传人闫芳，用尽浑身解数，也没能将记者推到。D．我们在听取别人的意见时，一定要把事情的来龙去脉搞清楚，千万不能断章取义。3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．学校心理健康教育和生涯规划教育互为补充，相得益彰。B．我们若能追问科学根据，一些虚妄的学说便不攻自破了。C．这首诗用语自然、意境清新，充分体现了作者矫揉造作的写作功力。D．想要建造一个现代化的社会，就要破除这些根深蒂固的错误观念。4．下列说法有误的一项是()A．在古诗文中常有用某一词来指代某一现象、某一形象或某一场景的情况，如“丝竹”指代“音乐”，“寸管”指代“笔”，“三尺”指代“法律”，“簪缨”指代“官位”。B．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如称杜甫为杜工部，柳宗元为柳柳州，韩愈为韩昌黎，都是这种情况。C．“庆历四年春”，“庆历”是宋仁宗赵祯的年号，宋仁宗是庙号。D．王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。唐代的草书名家有张旭、怀素等。5．下列各项判断与分析中，正确的一项是（）A．“崇高”“强大”“更加”“洁净”这几个词的词性相同。B．短语“狼心狗肺”“狐假虎威”“狗仗人势”“竭泽而渔”的结构相同。C．“在艰苦环境中成长的曹文轩，以出色的文笔，荣获2016年‘国际安徒生奖’。”这个句子的主干是“荣获‘国际安徒生奖’”。D．“这虽然是授予我个人的荣誉，却是生长在中国大地上成片成片的青蒿的荣誉，更是中国中医的荣誉。”这个复句的第二层关系是递进关系。6．全国抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情之际，网络上各类信息更新极快，内容颇为芜杂，疫情相关谣言四起。面对这些四起谣言，我们要做一个不信谣不传谣的守法好公民。因此某校九年级开展了“不信谣不传谣，做守法好公民”的综合性实践活动，请你参与，并完成任务。（辨谣言，识真相）活动一、阅读下面两则材料，写出你的探究结果。材料一：真相是谣言的天敌。确保公众及时通过权威渠道获取最新、最准确的信息，是对抗谣言的第一要务。在权威信息与“小道消息”之间，权威信息越是精准、及时，就能获取越多人的信赖，进而压缩“小道消息”的生存空间。反之，如果权威信息处于缺位状态，人们自然会去寻找各种“小道消息”，以满足其对信息的需求。材料二：不是真相的“东风”压倒谣言的“西风”，就是谣言的“西风”压倒真相的“东风”。对此，有关部门还须以公开透明的原则为指导，做好信息发布工作，以真相对抗谣言。我的探究结果：活动二、根据材料三的内容为本次活动，拟写一条标语。材料三：各地一方面要强化宣传引导，及时准确发布疫情信息，通报防控工作进展，努力抢占先机、赢得话语权、掌握主动权，牢牢占领舆论引导的制高点，一方面也要加强辟谣机制建设，加大对谣言的惩治力度，对疫情隐瞒不报者、造谣生事者、不遵守防控要求者，坚决依法打击，绝不手软。标语：（辟谣言，靠行动）活动三、九二班同学准备办一期“止谣言，我行动”的主题板报，请你根据这次板报主题，设计两个主要板块。（要求句式要一致）板块一：板块二：活动四、中午在家吃饭时，妈妈给你念了一条微信朋友圈的信息：刚刚水厂朋友来电话，非常时期，自来水中在允许的范围内，加大了氯气的注入，大家在用水时，特别是烧开水、煮饭用水时要把水装出来，最少静置两小时以上再用。念完，妈妈赶紧去接水。面对妈妈的担心，你会怎样劝说她？7．古诗文名句积累。采菊东篱下，____________。（陶渊明《饮酒（其五）》）汉文有道恩犹薄，______________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）_____________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）明月入诗意味长。温庭筠的“鸡声茅店月，___________”以有意味的典型意象，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色；杜甫的“____________，月是故乡明”，月色中融入了诗人的主观情感，突出对故乡的感怀；范仲淹在《岳阳楼记》“____________,___________”两句中描摹出跃动的水波和月影相映衬的美好之态。一个羁旅在外的游子，恰逢中秋月圆之时，倍感孤独凄凉，只能以想象归家团聚的情景来慰藉思乡之愁。下列选项中最符合游子当时心境的是（____）A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来D．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时8．阅读选文，回答问题。却说刘岱知王忠被擒，坚守不出。张飞每日在寨前叫骂，岱听知是张飞，越不敢出。飞守了数日，见岱不出，心生一计：传令今夜二更去劫寨；日间却在帐中饮酒诈醉，寻军士罪过，打了一顿，缚在营中，曰：“待我今夜出兵时，将来祭旗!”却暗使左右纵之去。军士得脱，偷走出营，径往刘岱营中来报劫寨之事。刘岱见降卒身受重伤，遂听其说，虚扎空寨，伏兵在外。是夜张飞却分兵三路，中间使三十余人，劫寨放火；却教两路军抄出他寨后，看火起为号，夹击之。三更时分，张飞自引精兵，先断刘岱后路；中路三十余人，抢入寨中放火。刘岱伏兵恰待杀入，张飞两路兵齐出。岱军自乱，正不知飞兵多少，各自溃散。刘岱引一队残军，夺路而走，正撞见张飞，狭路相逢，急难回避，交马只一合，早被张飞生擒过去。余众皆降。飞使人先报入徐州。玄德闻之，谓云长日：“翼德自来粗莽，今亦用智，吾无忧矣!”乃亲自出郭迎之。飞曰：“哥哥道我躁暴，今日如何?”玄德日：“不用言语相激，如何肯使机谋!”飞大笑。（选自人民文学出版社1982年版）1．选文出自古典名著《___________》，作者是元末明初小说家___________。2．张飞以刚烈勇猛著称，鲁莽暴躁，缺乏智谋，面对刘岱的蜷缩不出，猛张飞也略施小计。请用简洁的语言概括张飞是如何打败刘岱的?3．文学作品常常通过各种各样的描写来塑造人物形象，分析选文中作者是通过什么方法来刻画张飞的勇猛的?二、阅读9．阅读辛弃疾的《鹧鸪天·游鹅湖醉书酒家壁》一词①，完成后面小题春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘②酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂③谁家女，去趁蚕生看外家④。（注）①此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。时年他才四十二岁。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。②青帘：借指酒家。③缟袂：白衣。④外家：娘家。1．诗中描写农民悠闲自在，生活井然有序的生活状态的句子是：_______，________。2．细读上阕并联系写作背景，赏析第一、二两句。10．阅读下面的文字，完成下列小题。[甲]子墨子怒耕柱子①，耕柱子曰:“吾无逾于人乎？”墨子曰:“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰:“将策骥也。”墨子曰:“何故策骥而非策牛也？”耕柱子曰:“骥足以策。”墨子曰:“我亦以子为足以策。故怒②子。”耕柱子悟。[乙]子路见孔子。子曰:“汝何好乐？”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也。徒谓以于之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰:“南山有竹，不揉自直。斩而射之，通于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰:“括而羽之，镞而砺之，其入不亦深乎？”子路拜曰：“敬受教。”注:①耕柱子:墨子的门生。②怒:责备。1．解释下列加点词的含义。吾无逾于人乎（_____）子将谁策（_____）徙谓以予之所能（_____）镞而砺之（_____）2．下列各组句子中，加点字的意义和用法全部相同的一组是（）A．以驱与牛驾咨臣以当世之事B．何故策骥而非策牛也斩而射之C．何学之有括而羽之D．其入不亦深乎？其真无马耶3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。耕柱子曰:“骥足以策。”墨子曰，“我亦以子为足以策。故怒子。”4．文中的墨子和孔子都运用了什么手法来教导他的学生？任选一则说说它对你的启发。11．阅读下面文字，完成下列各题。生活像座山，关键在登攀鲁平①生活就像攀山越岭，没有坦途，奋斗才有机会迎来云开雾散。②清晨醒来，大多数居民看到的是上班的人群，是晨曦中的城市。而这座城市的凌晨三四点钟，有着什么样的故事和风景，却鲜为人知。最近，一部微型纪录片《沈阳，凌晨四点》在沈阳火了，刚上线点击量就破了10万。它记录了城市不为人所熟悉的时刻，记录了忙碌在这一时间里的人。③没有一位“大腕”，更没有明星，纪录片把镜头投向了普普通通的人，卖废品的老汉、外卖小哥、清洁工人、早餐铺老板、搬运工、出租车司机，一线劳动者。片子制作谈不上精良，也没有去刻意表达深刻道理，而是尽量自然地呈现一个个真实的生活片段、一段段每天上演的故事、一张张为了生活和梦想而拼搏的面孔，也许正因为这样，反而触动了观看视频的每一个人的心扉。④为什么？因为他们既陌生，又熟悉。他们何尝只是“他们”，也是“我们”。从他们身上，我们能看见在城市里打工的亲戚，为孩子的未来努力攒钱的邻居，甚至为了改变命运而奋力打拼的自己。很多人评价：虽然具体场景不同，可是，这样的状态多么相似，这样的活法多么熟悉！⑤我在早市就认识一位摊主，父亲半身不遂，妻子没有劳动能力，儿子在读高中，生活的压力可想而知，可他不屈服，早上4点能就从菜行进菜摆摊，收摊后回去伺候老人，晚上做代驾，一个人做两份工作。你觉得他不堪其忧？不，人家乐呵呵的。“有活干，日子就过不瞎！”是啊，生活像座山，关键在登攀。没有坦途，荆棘密布，那就踏平坎坷、披荆斩棘呗。只有肯奋斗，才有机会迎得苦尽甘来、云开雾散。⑥再细想一想，这样的场景在中国随处可见。人们不屈于命运、不甘于贫穷、不安于平庸，希望通过奋斗改变自己的命运。而事实上，正是通过勤劳、智慧、坚持，无数个体改变了命运、实现了梦想，许多创业者成为财富自由的企业家，不少山里娃成了成绩斐然的科学家。而千千万万个人的梦想、家庭的梦想汇集起来，便托起了民族的梦想。⑦应该看一眼凌晨4点的城市，记住一个个奋斗的身影和动人的故事。《人民日报》（2019年03月26日14版）1．文章论述的主要观点是什么？2．引用微型纪录片《沈阳，凌晨四点》有什么作用？3．第⑤自然段主要采用了哪种论证方法？有什么作用？4．文中划线“也许正因为这样，反而触动了观看视频的每一个人的心扉”，结合文章内容分析触动了每个人的心扉的是什么？读完此文，你有什么启发？12．阅读《沙漠奇遇》，完成下列小题。沙漠奇遇[俄]伊•罗索霍瓦茨基①起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，放射出几束长长的余晖，和大地告别。②考古学家米哈伊尔站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：这儿有什么东西发生了变化。究竟是什么呢？他却无法确定。惶恐不安的感觉占据了他的心头。米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆当时的情景。③五年前，正在准备学位论文答辩的米哈伊尔有机会参加沙漠考查队，在前往沙漠古城遗址的途中，他和另一名考查队员因掉队而在沙漠中迷了路。就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。④米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，几乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，宽阔的嘴巴只是一个窟窿。一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协调，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳状睫毛十分醒目。⑤米哈伊尔无论如何也忘不了自己乍一看见雕像的眼睛时的感受——他呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。他受着某种莫名其妙的外力的驱使，伸开双臂，像梦游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿，才停了下来。⑥他定了定神，朝四周扫了一眼，发现他的同伴正在干一件考古工作最忌讳的事情——他从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究，以确定这些雕像取材于什么物质。这种物质显然不同寻常——它有着某种涡形的纹路，表面还蒙着一层天蓝色的液滴。⑦几天之后，一架飞机发现了米哈伊尔和他的同伴。在飞回大本营时，两人立下了早日重返沙漠研究这些雕像的志愿。⑧可是不久，伟大的卫国战争爆发了，米哈伊尔上了前线；而他的同伴在研究那块雕像物质时，实验室发生了爆炸，他在事故中不幸身亡。⑨战争结束后，米哈伊尔又恢复了以往的生活，他打算重新开始那些原先没有完成的研究。他很快组织了一支新的考查队，向沙漠进发。⑩考查队的一架飞机终于在沙漠上空发现了寻觅已久的雕像。现在米哈伊尔正站在雕像面前。⑪落日尚未全部从地平线上隐去。天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。一阵风吹过，沙子簌簌作响。⑫只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里，仿佛比这沙漠更缺乏生气。整整五年，它们就这样一动不动地矗立着，狂风泄怒于这些高大的障碍，从四面八方侵蚀它们。时光像沙子一样从它们身边流逝，带走人间的欢乐和痛苦。但米哈伊尔总感觉这儿发生了某些变化，却又说不出变化在哪里。为此，他既感到生气，又有些惶惑。他从口袋里掏出钱夹，取出一张照片，那是五年前他在雕像前的留影——这是怎么回事？这不可能！不可能！⑬米哈伊尔把目光从照片移向雕像，然后重又移回照片。照相机是不可能出差错的，莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后几步。不，眼睛并没有看花。照片上，那座女雕像笔直地站着，两手下垂；而眼前，她已改变了姿势：两膝微屈，一只手伸向脚边，伸向被敲掉一块的那个地方。而那座男雕像则向前跨了一步，朝那女雕像侧过半边身子，仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西。⑭这一切意味着什么呢？对于米哈伊尔来说，周围的一切都已荡然无存。他的脑海里除了雕像，再没有其他任何事物。⑮一个中心思想已经越来越清晰，越来越明确。即使就地球上的生物而论，其生命的基本过程所持续的时间也相去极远，以致一种生物与另一种生物相比，差异就像一天与十年或一百年相比那样悬殊。老鼠把食物全部消化掉，至多不过需要一至一个半小时，而蛇却要几个星期。某些细菌的细胞每隔一两个小时就发生分裂，而许多高级组织的细胞却要好几天才能分裂一次。每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。⑯两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿，但米哈伊尔已经领悟到这种静止不动只是一种假象，这根本就不是什么雕像，而是来自其他行星，来自另一个世界的生物，他们由另一种材料构成，他们有自己的时间。我们这儿的一百年，对于他们来说，只不过是一瞬间。显然，他们那儿非生物界的运动过程，也是按照另外一种节律，一种较慢的节律进行的。这个女人感到脚上疼痛，并开始对此作出反应，这竟用了五年时间；那个男人则用了五年时间才向前跨了一步。⑰米哈伊尔的脑海里一下子涌现出许多问题。那男人拿的是什么样的武器？它的杀伤力强吗？要过多少年那男人才射击呢？想到这里，他忽然发现前面的两个问题是多么无足轻重，地球上的居民要对付这些天外来客是轻而易举的，他们可以击落那男人手中的武器，也可以用钢缆把这些生物捆绑起来。谁的时间推移得快，谁就能取得胜利。⑱米哈伊尔接下来考虑的是：怎样去和这些天外来客交往？怎样去了解他们的故乡，并向他们介绍地球？要知道，今天向他们提出问题，要过几十年才能为他们所理解；等他们对此作出答复，那又要过去几十年、几百年。何况，地球居民和天外来客要取得哪怕是最起码的相互了解，也必须提出许多问题，这样就需要几千年时间……⑲沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一长束橘红色的余晖告诉人们，太阳是这样被不可抗拒的时间送走的。（有改动）1．小说的情节围绕沙漠中的两座雕像展开，请你按照时间顺序，将下面的情节补充完整。①______，贸然取下样本→获救离开雕像，因故中断研究→②______，③______→明白雕像实质，引发时空感悟2．第⑯段米哈伊尔发现那两座雕像是来自另一个世界的外星生物，前文对此其实早已有多处暗示，请简述其中三处。3．第⑰⑱段中主人公的提问把读者引入沉思。请你从中选择一个米哈伊尔提出的、值得深入思考的问题，结合文意，说一说他提出这个问题的由来。4．下面是对这篇科幻小说的阅读理解，其中说法有误的一项是（______）（甲）米哈伊尔是一位热爱科学、有执着研究精神的考古学家，他两度来到沙漠，都是为了探求两座雕像的奥秘。（乙）文中几段景物描写，写出了沙漠落日的壮丽苍凉，表现出时间的流逝，营造出一种神秘的气氛，既串联起情节的发展，又暗示了文章蕴含的深意。（丙）第⑮段中用老鼠与蛇对比，又用某些细菌细胞与高级组织细胞对比，是为了让读者易于理解“每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限”。13．阅读下面的文章，完成下列小题。宇宙是个动物园吗茫茫宇宙中，地球不是唯一有生命的星球。那么，外星生命是什么样的呢？目前人类已经发现了至少3700颗太阳系外行星，广袤太空中，还有数百亿颗潜在的宜居行星。生命是否在这些星球上普遍存在虽然无法知晓，但很多科学家认为，只要条件适宜，生命就很可能出现。而且，如果星球保持宜居状态的时间足够长，生命就能演化成复杂的形式。在地球上，这一过程花了数十亿年，直到大气层中出现大量氧气，地球上才有了动物。尽管时间漫长，但是生命从简单到复杂的飞跃终究会不可避免地发生。我们不得不承认，地球生命是幸运的，它们的诞生离不开一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈撞击，使地球形成了熔化的铁质内核、能支撑大陆的地幔，还有不多不少的水。此外，地球还拥有许多生命所必需的特殊条件。地球生命的演化过程实在太特殊，因此有人断言，类似地球的星球在宇宙中非常罕见。其实不然，就像贝多芬或者莫扎特只有一个，但这并不代表作曲家非常稀少。我们关注的重点不应是地球生物的具体形态，而是其结构和功能。例如：哺乳动物用胎盘给胚胎提供营养，但动物给胚胎提供营养的方式不止这一种；哺乳动物的眼睛非常独特，而其他动物的眼睛也各有特色。要实现某种功能，可以有千千万万种途径，就像一棵大树的树干上可以长出许多枝条。进化生物学家指出，地球生命从简单到复杂的演化，离不开一些关键“创新”：捕获阳光、制造氧气、形成真核细胞的复杂细胞结构、产生多细胞结构、形成复杂的遗传结构、形成复杂的遗传进化机制、拥有智能，以及有性繁殖。这些“创新”几乎都经历了多次独立演化；因此，虽然它们是生命演化道路上的重要步骤，但并不一定是必经关口。如果未来人类到达其他有生命的星球，可能发现那里的生命演化路线和地球上的截然不同。它们遵循独特的生物化学机制，当然，也有独特的解剖结构。人类可能甚至无法辨认类似植物、动物这样的复杂生命；但是，它们的功能和行为或许和地球上的复杂生命具有可比性。那么，这些星球也会拥有类似地球的技术文明吗？在地球上，有智能的物种其实很多，如章鱼、鹦鹉、海豚、大象、类人猿（包括人类）等，它们会使用工具、玩耍、解决问题、学习和传承新技能……但为什么只有人类脱颖而出，成为唯一发展出技术文明的物种呢？如果星球上复杂生命普遍存在，那么被科学家称为“大筛选”的机制将发挥作用，使得真正的智慧生命非常稀少。推广到宇宙，能够通过筛选的文明也屈指可数。这或许就是人类至今没有发现外星文明的原因。当然，我们的搜寻工作刚刚开始。科学家将发射星际探测器前往邻近的恒星，这是寻找外星生命和检验“宇宙动物园”假说的最佳途径。但是，我们或许要做好心理准备：像地球一样的技术文明，要到银河系以外的遥远星系中才能找到。1．第一段有什么作用？2．画线处使用了哪两种说明方法？有何作用？3．下列句子中“几乎”能否去掉？为什么？这些“创新”几乎都经历了多次独立演化；因此，虽然它们是生命演化道路上的重要步骤，但并不一定是必经关口。4．生命可能出现的条件有哪些？5．作者说“这些星球也会拥有类似地球的技术文明”，其“技术文明”具体指什么？请简要概括。三、语言表述14．阅读下面的材料，给“端午节”下一个定义。端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日。端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙舟，举行了龙舟竞渡活动。四、写作15．阅读下面文字，按要求写作。“有时候你以为你输了，其实你赢了。”这是电影《美梦成真》里极为经典的一句话。这句话引起了你怎样的联想和思考呢？可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点，也可以……要求：（1）自拟题目。（2）明确文体，但不得写成诗歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

参考答案一、积累与运用1、C【解析】

C.“花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。不合语境。【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。2、B【解析】

妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。B句使用对象错误。3、C【解析】

C“矫揉造作”形容过分做作，极不自然，为贬义词。使用有误。4、B【解析】

B项说法不准确，“韩昌黎”中“昌黎”是地名，不是官职名。5、D【解析】

A“崇高”“强大”“洁净”是形容词。“更加”是副词。B“狼心狗肺”是并列结构；“狐假虎威”是主谓结构。“狗仗人势”是主谓结构。“竭泽而渔”是偏正结构。C这个句子的主干是“曹文轩荣获‘国际安徒生奖’”。6、活动一：做好权威信息发布工作，以真相对抗谣言。（或真相是谣言的天敌。）活动二：解谣言之“毒”，首先要用“法律”或依法治“谣”是重要抗疫举措活动三：谣言危害真相辟谣（答案不限于此，只要符合主题即可）活动四：妈妈:“你不用担心，朋友圈信息也不要轻易相信，自来水加氯量的多少，是严格按照国家标准执行的，水质符合国家安全用水标准的。妈妈，你就放心吧！”【解析】

活动一：本题考查概括材料内容的能力。抓住材料的中心句回答。材料一“真相是谣言的天敌。确保公众及时通过权威渠道获取最新、最准确的信息，是对抗谣言的第一要务”和材料二“有关部门还须以公开透明的原则为指导，做好信息发布工作，以真相对抗谣言”都表达出共同的观点，即做好权威信息发布工作，以真相对抗谣言。活动二：本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时应围绕面对疫情“不信谣不传谣，做守法好公民”的要求，根据材料三的内容，用一两句话简洁地表述出来。如依据“各地一方面要强化宣传引导，及时准确发布疫情信息”可拟标语“识真相，辨谣言”，依据“加大对谣言的惩治力度，对疫情隐瞒不报者、造谣生事者、不遵守防控要求者，坚决依法打击，绝不手软”可拟标语“解谣言之‘毒’，首先要用法律”或“依法治‘谣’”等。答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口，富有感召力，还要注意“通俗易懂”的要求。活动三：本题考查拟写板报板块名称的能力。拟写的板块名称要符合活动的主题，本题目中，报板的主题是“止谣言，我行动”，因此板块名称可以是依法打击造谣者的“法律制谣”，或是以真相辟谣的“真相止谣”等。形式上要求句式要一致。活动四：本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说妈妈不要轻信谣言“自来水中在允许的范围内，加大了氯气的注入，大家在用水时，特别是烧开水、煮饭用水时要把水装出来，最少静置两小时以上再用”。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方；然后结合文章内容，说明朋友圈信息也不要轻易相信，再说明自来水加氯量的多少，是严格按照国家标准执行的。注意语气要委婉，表达要得体。7、（1）悠然见南山（2）湘水无情吊岂知（3）云横秦岭家何在（4）人迹板桥霜；露从今夜白；浮光跃金，静影沉璧（5）D【解析】

试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题（1）~（4）要注意“悠、吊、秦岭、跃金、璧”等字的书写。第（5）小题中A句写的是春季；B句是作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情；C句是写的不是游子；D句写游子在外思念亲人的。据此，答案为D。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8、1．三国演义罗贯中2．张飞假传指令夜晚劫寨，日间饮酒诈醉，寻军士罪过毒打一顿，又故意让挨打的士兵给刘岱报信，然后在刘岱伏击蜀营时，从后面杀入，刘岱军大败。3．运用侧面描写的手法来刻画张飞的勇猛，面对张飞每日在阵前叫骂，刘岱竟不敢出营迎战；刘岱引一队残军，夺路而走，正撞见张飞，狭路相逢，急难回避，交马只一合，早被张飞生擒过去。【解析】1．此题考查的是名著的文体常识。这些内容是需要识记的，《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者是元末明初小说家罗贯中。2．此题考查的是对名著的故事情节的概括。张飞先是假传指令，然后用了故意寻找士兵罪过，将他责打，然后又故意放走他，让他去刘岱营里报信。最后张飞从后伏击，大获全胜。据此理解作答即可。3．此题考查的是名著中的表现手法。选段中多处通过写刘岱的表现来突出张飞的勇猛，例如面对张飞的挑战，刘岱不敢出战等细节都是侧面描写。据此作答即可。二、阅读9、1．闲意态，细生涯2．运用以乐景写哀情(或反衬)的表现手法，以恬静怡人而又生机勃勃的田园风光，反衬词人退隐后内心的苦闷而又无可奈何的心境。【解析】1．扣住“悠闲自在”选择句子，不难找出“闲意态，细生涯”。“闲”悠闲自在。2．考查对诗句的赏析。词的前两句“春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦”，写的是农村恬静而又充满生机的春天景象。白色的荠菜花开满了田野，土地耕好了，又适逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食。面对如画的春色，词人却来了愁绪。其原因可以从这首词的一小序“游鹅湖，醉书酒家壁”中找到一定的线索。这时，正是词人被罢官落职，不得不退居田园之时。这时他正壮年，还有精力，足有干一番事业的雄心壮志，是不能耐得住清闲无为的生活的，所以词人游鹅湖，面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”10、1．（1）超过（2）鞭策（3）只是（4）磨砺2．D3．耕柱子说：“因为良马值得鞭策。”墨子说：“我也认为你值得批评，所以批评你。”4．都用了比喻的方法；甲文告诉我们：要正确对待老师的批评指正，那是老师对自己的鞭策。乙文突出学习的重要性，学问、知识会提高人的素质、能力，从而把事情做得更好。【解析】

甲文译文：乙文墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将鞭策哪一匹？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。”墨子问：“为什么要驱策良马，而不驱策牛呢？”耕柱子说：“因为良马值得鞭策。”墨子说：“我也认为你值得批评，所以批评你。”耕柱子恍然大悟。乙文译文：孔子对子路说：“你有什么喜好?”子路回答说：“我喜欢长剑.”孔子说：“我不是问这方面.以你的天赋,再加上学习,应该能有好的才能.”子路说：“南山有一种竹子,不须揉烤加工就很笔直,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢?”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“逾”，超过；“砺”，磨砺。2．本题考查学生对一词多义现象的把握。A项的“以”解释为：用/拿；B项的“而”解释为：表转折/表承接；C项的“之”解释为：宾语前置的标志/结构助词，不翻译。D项的“其”解释为：难道。故选D。3．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“策”，鞭策；“足”，值得；“故”，所以。4．本题考查学生对文本的理解和把握。要求学生在理解文段的基础上回答即可。结合“墨子曰:‘我亦以子为足以策。故怒②子。’耕柱子悟。”可知墨子采用了比喻的方法；结合“括而羽之，镞而砺之，其入不亦深乎？”可知孔子用了比喻的方法。然后结合写出自己的启示即可。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。11、1．生活像座山，关键在登攀2．通过微型纪录片《沈阳，凌晨四点》引出论题。具有针对性，引起读者阅读兴趣和共鸣。同时也作为事实论据支撑本文的论点。3．文中举了早市一位摊主为了美好生活而不辞辛苦，一个人做着很多事情。但是他却积极乐观的事例。真实具体有力地证明了“生活像座山，关键在登攀”论点。使论证更具体更有说服力。4．触动他们的不仅是影视作品中一个个真实的生活片段，一段段每天上演的故事，一张张为了生活和梦想而拼搏的面孔。更是我们从他们的身上也能看到我们自己的影子。这样的状态多么相似，这样的活法多么熟悉。．只有肯奋斗，才有机会迎得苦尽甘来、云开雾散。我们虽然平凡，但要不屈于命运、不甘于贫穷、不安于平庸，通过奋斗、勤劳、智慧、坚持，改变自己的命运。实现梦想。而千千万万个人的梦想、家庭的梦想汇集起来，便托起了民族的梦想。【解析】

1．试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。本文的标题“生活像座山，关键在登攀”就是论点。也可以用自己的话概括：用奋斗战胜生活的困难，就会有机会迎得苦尽甘来。据此理解作答。2．试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。结合文章内容分析即可。文章的开头引用微型纪录片《沈阳，凌晨四点》，引出话题——平凡人的生活；作为事实论据，论证了文章的中心论点；同时，从生活实际出发，激发读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。3．试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章第5段列举了早市一位摊主为了美好生活而不辞辛苦，一个人做着很多事情的事例，具体有力地证明了“生活像座山，关键在登攀”论点。使论证更具体更有说服力。据此理解作答。4．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。（1）本题可依据“因为他们既陌生，又熟悉。他们何尝只是‘他们’，也是‘我们’。从他们身上，我们能看见在城市里打工的亲戚，为孩子的未来努力攒钱的邻居，甚至为了改变命运而奋力打拼的自己。很多人评价：虽然具体场景不同，可是，这样的状态多么相似，这样的活法多么熟悉！”来概括作答。其核心在于从这些场景中展现了每个人为生活而打拚的情景，从中看到了自己的影子，所以才触动了每个人的心扉。（2）至于得到的启发，可以从不屈从于命运，要通过奋斗、拼搏来改变人生的命运的角度来谈。答案是多元的，言之有理即可。12、1．示例：①沙漠偶遇雕像②重返寻到雕像③探究发现变化2．要点：a.第④段写两座雕像的相貌显得十分古怪。b.第⑤段写米哈伊尔第一次看见雕像时的反常表现。c.第⑥段写米哈伊尔的同伴从雕像女人脚上敲下的一块标本，那物质显然不同寻常。d.第⑧段写米哈伊尔的同伴在研究那块雕像物质时因爆炸而身亡。3．示例：所选问题：怎样去和这些天外来客交往？问题由来：每种生物都有自己的时间、空间，这使得人与外星生物间的交流变得十分困难，今天向他们提出问题，要过几十年才能为他们所理解。4．甲【解析】

1．试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题依据时间顺序可从五年前的经历开始概括。文章3~6段叙写的米哈伊尔发现那两座雕像，并从雕像身上贸然取下一块样本。文章7、8段叙写米哈伊尔获救离开了雕像，因战争和实验爆炸而中断研究。文章9~18段叙写五年后，米哈伊尔再次来到沙漠寻找雕像，并发现奇异的现象，引发了自己对雕像的探究。据此仿照示例概括作答。2．试题分析：考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。本文第16段米哈伊尔发现那两座雕像是来自另一个世界的外星生物，在前文已多次做了暗示（伏笔）。如：文章第4段写两座雕像的相貌显得十分古怪。第5段写米哈伊尔第一次看见雕像时的“他呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。他受着某种莫名其妙的外力的驱使，伸开双臂，像梦游似地向雕像走去”的反常表现。第6段写米哈伊尔的同伴从雕像女人脚上敲下的一块标本，感觉那物质不同寻常。第8段写米哈伊尔的同伴在研究那块雕像物质时发生爆炸等。3．试题分析：考查对文章内容的探究。文章的第17、18两段中米哈伊尔提出了很多的问题：那男人拿的是什么样的武器？它的杀伤力强吗？要过多少年那男人才射击呢？怎样去和这些天外来客交往？怎样去了解他们的故乡，并向他们介绍地球？从以上的问题中选择一个，结合文意的内容，分析他提出这个问题的原因即可。答案是多元的，言之有理即可。4．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据文章第3段中的“五年前，正在准备学位论文答辩的米哈伊尔有机会参加沙漠考查队，在前往沙漠古城遗址的途中，他和另一名考查队员因掉队而在沙漠中迷了路。就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像”可知，米哈伊尔第一次来不是为了探求两座雕像的奥秘，而是因为迷路偶然遇到。故答案为甲。13、1．点明说明对象，用设问引起下文，激发读者阅读兴趣。2．作比较，打比方。将哺乳动物与其它动物给胚胎提供营养的方式和眼睛的独特功能进行对比，并将实现其功能的多种途径比作树干上长出的许多枝条，让读者对生物结构和功能的认识更加明晰。3．不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合生命演化过程的实际情况。体现说明文语言准确严谨的特点。4．撞击等巧合，氧气，水，生命结构从简单到复杂的演化的“创新”。5．生命从简单到复杂的演化，“创新”的智能的进化过程；会使用工具、玩耍、解决问题、学习和传承新技能。【解析】1．本题考查首段的作用。说明文首段结构、内容作用：引出下文，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。本文第一段的作用是：点明说明对象，用设问引起下文，激发读者阅读兴趣。2．本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，最后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。划线的句子运用了作比较、打比方的说明方法，将哺乳动物与其它动物给胚胎提供营养的方式和眼睛的独特功能进行对比，并将实现其功能的多种途径比作树干上长出的许多枝条，让读者对生物结构和功能的认识更加明晰。据此作答即可。3．本题考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（删还是不删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。本题分析“几乎”在语句表达上的作用即可。不能删。“几乎”表示大部分，如果删去，表达过于绝对，不符合生命演化过程的实际情