三年级下册《燕子》练习题

《燕子》课后巩固练习一、字词积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。yànzi()chūnfēng()huàzhuāng()liǔshù()gēzi()yóudàng()（考查重点：本课生字的认读与规范书写，尤其是易错字的间架结构。）2.给下列多音字选择正确的读音，用“√”标出。*闲散（sǎnsàn）散步（sǎnsàn）*似的（sìshì）相似（sìshì）*圆圈（quānjuàn）羊圈（quānjuàn）（考查重点：多音字在具体语境中的正确读音辨析。）3.比一比，再组词。燕（）掠（）沾（）雁（）惊（）粘（）（考查重点：形近字的辨析与组词能力。）4.联系上下文，理解下列词语的意思，并选择其中一个造句。烂漫无比伶俐光彩夺目旷亮无比造句：_____________________________________（考查重点：对课文中重点词语的理解和运用能力。）二、句子乐园1.照样子，写句子。例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（提示：先写事物的几个部分，再用“凑成了……”总结。）_________________________________________________________________2.读句子，体会加点词语的妙处，并仿写一句。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。（提示：“斜飞”、“叽的一声”写出了燕子的动态和声音，充满生机。）_________________________________________________________________3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（）*小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。（）（考查重点：对拟人、比喻等修辞手法的识别能力。）三、阅读理解与分析阅读课文片段，回答问题。“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。”1.这段话描写了哪些景物？请用“○”圈出来。（考查重点：提取文段关键信息的能力。）2.“赶集似的聚拢来”是什么意思？这样写有什么好处？_________________________________________________________________（考查重点：理解重点词语的含义及拟人手法的表达效果。）3.为什么说小燕子“为春光平添了许多生趣”？_________________________________________________________________（考查重点：理解课文内容，体会燕子与春天的关系。）四、拓展与表达1.课文中描写了燕子的外形和飞行的姿态，你还见过哪些可爱的小动物？请你仔细观察，用几句话描写一下它的样子或它活动时的情景。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.春天是生机勃勃的季节，除了燕子，你还知道哪些春天的使者？（至少写两种）__________________________________参考答案与解析（部分）一、字词积累与运用1.燕子春风化妆柳树鸽子游荡2.闲散（sǎn）散步（sàn）；似的（shì）相似（sì）；圆圈（quān）羊圈（juàn）3.（供参考）燕子大雁；掠过惊讶；沾水粘贴4.（供参考）烂漫无比：形容春天花草等色彩艳丽，姿态美好。造句：春天的花园里，各色鲜花烂漫无比，吸引了许多蝴蝶。三、阅读理解与分析1.轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、小燕子2.“赶集似的聚拢来”指各种花草树木都争先恐后地在春天生长、开放，像人们赶集一样热闹地聚集在一起。这样写运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象。3.因为小燕子伶俐可爱，它们的到来给春天增添了动态美和活力，使春天的画面更加生动有