高考语文复习：标点符号专练

高考语文复习：标点符号专练标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。在高考语文试卷中，标点符号的考查虽然分值占比不大，但它贯穿于阅读与写作的各个环节，直接影响考生对文意的准确理解和表达的规范清晰。因此，对标点符号的系统梳理与专项训练，是高考语文复习中不可或缺的一环。本文将结合高考考查特点，对常考标点符号的用法进行梳理，并辅以典型例题与解析，希望能为同学们的复习提供切实有效的帮助。一、高考常考标点符号及其基本用法高考对标点符号的考查，并非面面俱到，而是有所侧重。重点考查的标点符号主要包括：顿号、逗号、分号、冒号、引号、破折号、括号、问号、感叹号、句号等。我们首先需要准确掌握这些标点符号的基本用法。1.顿号（、）：用于句子内部并列词语之间的停顿。例如：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”使用时需注意，并列词语之间已有逗号，不再用顿号；概数之间不用顿号；并列短语作谓语、补语时，短语之间用逗号，不用顿号。2.逗号（，）：句子内部的一般性停顿。它的用法最为灵活，也最容易出错。常用于分句之间、主谓之间（主语较长或为强调谓语时）、句首状语之后、较长的宾语之前等。3.分号（；）：表示复句内部并列分句之间的停顿，以及非并列关系（如转折、因果、条件等）的多重复句中第一层分句之间的停顿。使用分号的前提是前后分句结构上相对独立且意义上关系密切。例如：“我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。”4.冒号（：）：主要用于提示下文或总结上文。提示下文时，冒号后面的内容是对前文的具体说明或解释。总结上文时，冒号后面的内容是对前文的概括。使用冒号时需注意，“某某说”在引语前用冒号，在引语中或引语后则不用冒号而用逗号或句号；冒号一般管到句终。5.引号（“”‘’）：用于标明行文中直接引用的话、需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。引号有单引号和双引号之分，内层用单引号，外层用双引号。引用之语未独立，句末标点符号放在引号外；引用之语能独立，句末标点符号放在引号内。6.破折号（——）：其用法较为丰富，主要有：表示解释说明、表示意思的递进或转折、表示声音的延长或中断、表示话题的转换等。破折号的作用类似于括号，但它的强调意味更浓。7.括号（（））：用于行文中注释性的文字。注释内容如果是补充说明句中某个词语的，叫句内括号，括号内的最后一个标点（问号、感叹号除外）应省去；注释内容如果是补充说明全句的，叫句外括号，括号内的标点符号照原样保留。8.问号（？）：用于疑问句、设问句和反问句的末尾。选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。但如果选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。9.感叹号（！）：用于感叹句、语气强烈的祈使句和语气强烈的反问句末尾。10.句号（。）：用于陈述句末尾的标点。二、常见错误类型及辨析在实际运用中，标点符号的错误往往比较隐蔽，需要同学们仔细辨析。以下是一些常见的错误类型：1.顿号与逗号混用：例如将句子内部并列的短语之间误用顿号（短语较长或结构不一致时应用逗号），或将非并列关系的词语之间误用顿号。*误：她爱好广泛，唱歌、跳舞、打球、读书、看报都是她的乐趣。（“唱歌、跳舞、打球”与“读书、看报”是并列关系，但内部结构已用顿号，大的并列之间应用逗号）*正：她爱好广泛，唱歌、跳舞、打球，读书、看报，都是她的乐趣。2.冒号滥用：例如在“即”“就是”等词语后再用冒号，或引语不是独立完整时，在“说”“道”等词后误用冒号。*误：我告诉他：“一定要坚持下去。”他说：“好。”（如果“他说”在引语中间，后面应用逗号）*正：“一定要坚持下去。”我告诉他。“好，”他说，“我会的。”3.引号与句末点号位置不当：这是考查的重点。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面；如果引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。*误：杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小”。（引文独立成句，句号应在引号内）*正：杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”4.破折号与冒号、括号混淆：破折号表示解释说明时，其解释的内容是正文的一部分；括号里的解释说明不是正文，只是注释；冒号提示的内容一般是下文的全部或部分。*误：今天晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。（此处应用冒号或破折号均可，但“如下”后用冒号更常见）*正：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。5.问号使用不当：特别是选择问句和有疑问词但并非真正发问的句子。*误：我们是去看电影呢？还是去逛街？（选择问句，第一个问号应改为逗号）*正：我们是去看电影呢，还是去逛街？*误：我想知道明天会不会下雨？（虽有疑问词“会不会”，但整个句子是陈述句，句末应用句号）*正：我想知道明天会不会下雨。三、专项练习题及解析（一）选择题：下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。参考答案：A解析：B项中“海尔-波普”彗星的引号应去掉，它不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语。C项中括号里的内容是对“详细地址”的补充说明，属于句内括号，句内括号末尾不用句号，应将括号后的句号移至括号外，或者将括号及其内容移至“地址”之后。D项中“任务重、工程难、规模大”是三个并列的分句，而非并列的词语，中间的顿号应改为逗号。（二）填空题：在下列句子的横线处填上恰当的标点符号。1.他站起来问____老师____有条不紊____是什么意思____2.亚洲地域广阔____跨寒____温____热三带____又因各地地形和距离海洋远近不同____气候复杂多样____3.我国的四大发明____火药____印刷术____指南针____造纸术____对世界历史的发展有伟大贡献____参考答案：1.他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”2.亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。3.我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术——对世界历史的发展有伟大贡献。解析：1.“问”后面是直接引语，用冒号和引号；“老师”后是句内停顿，用逗号；“有条不紊”是着重强调的词语，用引号；整个句子是疑问句，句末用问号。2.句子内部的一般性停顿用逗号；“寒、温、热”是并列词语，中间用顿号。3.“火药、印刷术、指南针、造纸术”是对“四大发明”的解释说明，故前后用破折号；四个发明之间是并列关系，用顿号。（三）修改题：改正下列句子中使用不当的标点符号。1.她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。2.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。3.打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。参考答案：1.她看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（概数之间不用顿号）2.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持也是分不开的。（或在第二个“和”前加逗号，形成并列分句）（原句中两个“和”连接的并列短语作谓语，中间用逗号即可，若要强调，可在第二个“和”前加“也”或调整标点）（另一种更优改法：这次“严打”的成功，离不开广大公安干警的努力，也离不开公安干警家属的支持。）3.打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。（冒号后的三个分句内部没有逗号，分句之间不能用分号，应用逗号）四、备考建议1.回归教材，夯实基础：教材是学习的根本，要仔细回顾教材中关于标点符号用法的讲解和示例，准确理解并记忆基本用法。2.勤做练习，注重总结：通过大量的专项练习，熟悉各种标点符号的常见用法和易错点。建立错题本，将自己常犯的错误类型进行归纳总结，查漏补缺。3.关注语境，灵活运用：标点符号的使用离不开具体的语言环境。在阅读和写作中，要结合上